剑阁县实验学校特殊教育学校(剑阁特教学校)

学校注重“家校社协同”，定期开展家长培训和社区融合活动，帮助学生适应社会。课程设置涵盖文化课、生活技能课和职业技能课，尤其以“非遗传承”为特色，通过剪纸、草编等本土文化项目培养学生的实践能力。近年来，学校在省级特教成果展中屡获佳绩，成为川北地区特殊教育的标杆。其成功经验在于将政策支持、专业资源与社会关爱紧密结合，为特殊学生创造了平等发展的机会。

剑阁县实验学校特殊教育学校成立于2010年，前身为剑阁县聋哑学校，后经扩建升级为综合性特殊教育机构。学校占地面积约20亩，建筑面积8000平方米，现有学生150余名，教职工60人，其中特教专业教师占比达85%。

• 发展阶段：
  • 2010-2015年：基础建设期，完成教学楼、宿舍楼和康复中心建设；
  • 2016-2020年：课程体系完善期，引入“医教结合”模式；
  • 2021年至今：特色化发展期，聚焦非遗文化与职业融合教育。

学校依托剑阁县“教育强县”政策，先后获得省级财政支持项目3项，并与成都特教专家团队建立长期合作，推动教学水平持续提升。

学校秉持“尊重差异，开发潜能”的教育理念，采用“集体教学+个别化干预”的双轨模式。每个学生入学时均接受专业评估，制定个性化教育计划（IEP），并动态调整目标。

• 教学特色：
  • 分层教学：按能力分班，设置ABC三级课程；
  • 多感官教学：运用触觉板、声音反馈仪等工具；
  • 社会实践：每月组织超市购物、公共交通体验等活动。

针对自闭症学生，学校引入“结构化教学法”，通过视觉日程表和固定流程减少焦虑；智力障碍学生则侧重生活适应训练，如烹饪、清洁等实用技能。

学校教师团队由特教专业毕业生、康复治疗师和心理咨询师组成，其中高级职称教师12人，省级特教名师2人。所有教师每年需完成至少120学时的继续教育，内容涵盖行为分析、手语进阶等。

• 专业合作：
  • 与华西医院康复科共建“远程会诊”平台；
  • 聘请非遗传承人担任兼职教师；
  • 设立“影子教师”制度，为重度障碍学生提供一对一辅助。

此外，学校建立了川北首个“特教资源中心”，为县域内普通学校提供随班就读指导，推动融合教育普及。

学校课程分为基础性课程、发展性课程和补偿性课程三大类，具体包括：

• 基础性课程：语文、数学、生活适应；
• 发展性课程：绘画、音乐、体育；
• 补偿性课程：言语康复、运动功能训练。

特色项目“匠心工坊”尤为突出，学生可学习草编、陶艺等技能，作品通过县文旅局渠道销售，部分学生月收入超千元。2023年，该校学生创作的剪纸作品入选四川省残疾人艺术展。

学校硬件设施对标国家特教学校建设标准，主要功能区包括：

• 教学区：多媒体教室、个别化训练室；
• 康复区：水疗池、多感官刺激室；
• 生活区：无障碍宿舍、食堂与安全监控系统。

校园内设有“感知花园”，种植芳香植物与触感植物，辅助情绪障碍学生进行自然疗愈。2022年，学校获评“四川省无障碍环境建设示范单位”。

学校通过“开放日”“融合运动会”等活动，改变了公众对特殊群体的认知。近三年，毕业生就业率达65%，主要就业方向为本地福利企业和服务业。

• 未来重点：
  • 扩建职业实训基地，增设汽车美容、咖啡调制等课程；
  • 推动“云课堂”项目，辐射农村特殊儿童；
  • 申报国家级课题《非遗技艺在特教中的应用》。

剑阁县实验学校特殊教育学校的实践表明，特殊教育不仅是技能传授，更是生命价值的重塑。其创新模式为县域特教发展提供了可复制的范本，也为特殊学生点亮了融入社会的希望之光。