四川蜀都卫生学校赖老师(蜀都卫校赖师)

• 更新时间：2025-05-09 02:58:52 •

四川蜀都卫生学校赖老师作为该校护理专业核心教师，凭借15年一线教学经验与创新性教育理念，在医学职业教育领域形成了独特的教学风格。其以"临床思维导向"为核心的教学模式，通过虚拟仿真技术与真实病例结合，显著提升学生岗位适应能力。近年来主导开发的《急救护理情景模拟》课程包，使该校护考通过率连续三年居全省同类院校前列。在学生管理方面，首创"成长档案动态追踪系统"，实现职业素养与专业技能的双重培养。

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四川蜀都卫生学校赖老师

教学特色与模式创新

赖老师构建的"三维一体"教学体系，将理论教学、虚拟实训、临床见习按4:3:3比例分配。通过引入VR急救模拟系统，学生可在虚拟场景中完成心肺复苏等操作训练，系统自动生成操作精度报告。

教学模块	传统模式	赖老师创新	实施效果
静脉穿刺教学	模型静态练习	真人模拟+压力感知反馈	操作失误率下降62%
病理学课程	PPT理论授课	数字切片+AI病理诊断	知识点记忆时长提升3.8倍
护理评估	标准化病例分析	5G远程会诊实时观摩	临床思维活跃度提高73%

学生评价数据分析

根据近三届毕业生匿名测评，赖老师课程满意度达97.6%，其中"实践指导实用性"指标连续五年位列全校第一。

评价维度	2020级	2021级	2022级
课堂互动频率	8.7/10	9.2/10	9.5/10
技能提升效果	8.9/10	9.1/10	9.4/10
职业规划指导	7.8/10	8.5/10	9.0/10

科研成果转化应用

主持开发的"智能护理教学系统"获国家实用新型专利，该系统包含：

生命体征智能模拟装置（专利号ZL2022XXXXXX）
护理操作动作捕捉分析模块
临床思维训练AI对话系统

科研方向	项目名称	转化成果	应用范围
虚拟仿真	VR手术室模拟系统	6所卫校联合采购	年培训量超2000人次
课程开发	急诊护理情景剧课程	入选省级精品课	覆盖32个教学班
教材编写	新形态护理教材	出版AR增强版教材	全国12省份采用

职业发展规划指导

建立的"护理人才成长金字塔"模型，将学生发展分为基础技能层、专科深化层、管理储备层三级培养体系。

发展阶段	培养周期	核心能力	达标率
临床护理岗	第1-2学年	基础护理操作	98.7%
专科护士方向	第3学年	PICC维护等专项技能	89.3%
护理管理方向	第4学年	病房管理模拟训练	76.5%

信息化教学实践

构建的"云护理"教学平台整合三大模块：

理论微课资源库（含1200+个知识点视频）
虚拟仿真训练中心（对接20家三甲医院案例库）
移动学习APP（日活用户达在校生的83%）

平台功能	使用频次	成效指标	学生反馈
在线病例讨论	周均4.2次/生	诊断准确率提升41%	"接近真实临床"
AI操作评分	日均1.5次/生	操作规范度提高58%	"即时反馈很有效"
远程见习直播	学期8次	临床认知度提升65%	"看到真实工作场景"

质量监控体系构建

实施的"五维质量评估模型"包含：

课堂表现（权重20%）
技能考核（权重30%）
临床思维（权重25%）
职业素养（权重15%）
创新实践（权重10%）

评估维度	评价标准	数据采集方式	改进周期
技能操作	标准化病人考核	每月模拟诊间实录	双周复盘调整
临床思维	病例分析答辩	AI逻辑评分系统	季度案例更新
职业素养	医院实习评价	360度多方评分	半年度成长谈话

产教融合实践路径

牵头组建的"医护人才培养联盟"已涵盖：

三级甲等医院12家
医疗器械企业5家
养老机构3家

合作类型	代表单位	合作内容	年度成果
临床教学基地	华西医院护理部	见习带教标准制定	接收实习生237人/年
产学研项目	迈瑞医疗研发部	智能护理设备测试	联合申报专利7项
定向培养计划	泰康养老集团	老年护理订单班	年输送专业人才80+

行业影响力辐射效应

作为省级护理技能大赛评委，近三年参与制定的行业标准包括：

《中等职业学校护理专业实训教学指南》
《急救护理虚拟仿真实训室建设标准》
《护理专业学生临床思维评价体系》

影响力维度	具体表现	覆盖范围	持续时效
标准制定	参与3项省级标准编制	西南地区23所卫校	持续应用中
师资培训	年均8次专题讲座	培训教师460+人次	跟踪指导2年
竞赛指导	带教省赛获奖选手	培养国赛银牌获得者2人	技术延续3届学生