兰州护理学校（兰护专校）是甘肃省内以护理教育为核心、具有鲜明行业特色的中等职业学校。作为西北地区培养基层医疗护理人才的重要基地，该校依托甘肃省卫生健康行业的资源优势，构建了以护理专业为主体，康复技术、药剂等医学相关专业协同发展的办学体系。学校通过“校企合作+订单培养”模式，与省内多家三甲医院建立实习就业联动机制，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，其中85%以上进入基层医疗机构服务，有效缓解了甘肃省乡村医疗人才短缺问题。

在办学定位上，兰护专校聚焦“健康中国”战略需求，重点培养具备基础护理、老年护理、急救护理等核心技能的实用型人才。通过引入澳大利亚养老护理课程标准、与德国医疗机构合作开发实训项目，形成了“理论+实训+国际认证”三位一体的培养体系。学校现有在校生规模达4500人，其中农村户籍学生占比68%，少数民族学生占12%，充分体现了职业教育促进教育公平的社会价值。

硬件设施方面，学校建有模拟病房、ICU实训室、中药炮制实验室等36个专业化实训场所，配备价值超2000万元的医疗教学设备。师资队伍中“双师型”教师占比达75%，包括12名具有三甲医院临床经验的兼职教授。近年来，学校通过“1+X”证书制度试点，将老年照护、母婴护理等职业技能等级证书纳入人才培养方案，实现学历证书与职业资格证书的有机衔接。

核心办学指标对比分析

专业建设特色对比

产教融合实施路径对比

在人才培养模式创新方面，兰护专校率先推行“三阶段递进式”教学改革：第一阶段夯实医学基础，第二阶段开展专项技能集训，第三阶段通过“多站式”考核选拔优秀学生进入定向培养序列。这种分层培养机制使得该校在全国职业院校护理技能大赛中累计获奖数量位列西北地区前三。

针对民族地区医疗需求，学校特别开设藏汉双语护理班，课程体系融入高原病防治、民族医药知识模块。通过与甘南藏族自治州卫健委共建人才培养通道，近五年为牧区输送专业护理人员327名，有效提升当地孕产妇住院分娩率18个百分点。

在智慧校园建设方面，学校开发了“护理e站”移动学习平台，集成虚拟解剖、用药计算器等APP，实现教学资源云端共享。数据显示，学生使用数字化学习工具后，药理学章节测试平均分提升23%，静脉穿刺操作失误率下降17%。

毕业生质量追踪数据

面对国家“十四五”健康规划带来的新机遇，兰州护理学校正着力推进三大转型：从单一学历教育向“学历+继续教育”一体化转型，从传统护理技能培养向“智能医疗+人文关怀”复合型人才培养转型，从区域性职校向“一带一路”护理教育节点学校转型。通过与中亚国家医疗机构共建“丝绸之路”护理人才培训基地，学校已初步形成国际化护理教育品牌。