淮南卫生学校丁宏伟教师作为该校骨干师资，长期深耕医学教育领域，凭借扎实的专业功底与创新教学理念，在护理、药学等学科建设中发挥重要作用。其教学风格注重理论与实践结合，主导开发的“情景模拟教学法”显著提升学生临床操作能力；科研层面，聚焦基层医疗人才培养模式改革，主持多项省级教研课题，为区域卫生职业教育发展提供实证支持。近年来，丁宏伟通过校企合作、技能竞赛指导等方式，推动教学成果转化，助力学校形成“医教融合”特色品牌，成为淮南卫校教学创新与区域医疗服务联动的关键纽带。

一、教学创新与课程体系建设

丁宏伟在课程设计中打破传统学科壁垒，构建“模块化+项目化”课程体系。例如，将《基础护理学》拆解为12个临床场景模块，每个模块包含操作演示、病例分析、团队协作三项任务。通过校企共建实训基地，引入医院真实案例库，使学生在模拟病房中完成从给药到急救的全流程演练。

二、科研成果转化与区域医疗协同

丁宏伟牵头成立的“基层医疗人才培育研究中心”，近三年累计完成8项市级课题，其中《皖北地区乡村护士核心能力提升路径研究》被纳入安徽省卫生健康委专项推广计划。其团队开发的“慢性病管理虚拟实训系统”已应用于六安、阜阳等5个地市的社区卫生服务中心培训。

三、社会服务与行业影响力拓展

丁宏伟担任淮南市护理学会常务理事期间，组织策划“淮河医疗带”职业技能大赛，吸引苏皖两省12所院校参与。其主导的“南丁格尔志愿服务队”年均开展社区义诊40余场，累计服务超1.2万人次，相关事迹被《安徽日报》等媒体报道。

通过持续推动教学标准化建设，丁宏伟团队制定的《护理专业实训室建设规范》已被省内7所职业院校采纳。其倡导的“岗课赛证”融通培养模式，使淮南卫校毕业生执业资格考试通过率从2019年的68%提升至2023年的86%，跻身安徽省同类院校前列。

四、职业发展路径与师资培养

丁宏伟的职业成长体现“教学-科研-服务”三位一体特征：2015年获评省级教坛新秀后，连续三年深入县级医疗单位调研；2018年攻读天津医科大学教育硕士期间，完成《虚拟现实技术在护患沟通教学中的应用》等3篇核心论文；2020年牵头组建跨校教学团队，开发《基层医疗机构感染防控》在线课程，学习人数突破1.5万。

• 职称晋升路径：讲师（2012）→副教授（2018）→教授（2023）
• 荣誉体系：市级优秀教师（2016）→省级教学成果奖（2021）→全国职业院校技能大赛优秀指导教师（2022）
• 社会职务：淮南市护理质控中心专家组成员、安徽省卫生健康职业教育集团理事

在师资培养方面，丁宏伟创立“青蓝工程”师徒制，近五年辅导12名青年教师获得市级教学竞赛奖项，其主持的“护理专业教师信息化能力提升工作坊”被纳入安徽省中等职业学校教师素质提高计划。