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张家界航空工业职业技术学院有多少学生，师资力量如何(张家界航院师生规模)

• 更新时间：2025-10-04 16:56:09 •
综合评述张家界航空工业职业技术学院作为一所扎根于著名国际旅游城市张家界的全日制普通高等职业院校，其发展状况，特别是学生规模与师资力量，是衡量其办学实力与社会影响力的关键指标。在学生数量方面，学院秉持适度规模、内涵发展的原则，学生总数稳定在万人以上。这一规模既保证了学院具备一定的办学体量和影响力，能够为社会培养相当数量的技术技能人才，又避免了因盲目扩招可能导致的教育资源稀释和质量下滑。学院生源以湖南省内为主，同时面向全国多个省市招生，涵盖了普通高考、单独招生等多种渠道，生源结构多元，为校园文化注入了活力。在师资队伍建设上，学院深刻认识到高素质教师是职业教育高质量发展的核心驱动力，因此始终将师资建设摆在优先发展的战略位置。经过多年不懈努力，已初步建成一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。这支队伍中，既有具备扎实理论功底和丰富教学经验的校内专任教师，也有来自航空产业一线、掌握前沿技术和实践技能的企业兼职教师。学院通过实施高层次人才引进与培养计划、鼓励教师赴企业实践锻炼、支持教师参与技术研发与社会服务等一系列举措，持续优化师资队伍的学历、职称和年龄结构，不断提升教师的专业实践能力和教育教学水平，为人才培养质量提供了坚实保障。总体而言，张家界航空工业职业技术学院以其适度的学生规模和不断优化的师资力量，展现出良好的发展态势和坚实的办学基础。张家界航空工业职业技术学院学生规模与师资力量的深度解析

坐落于风景如画的湖南省张家界市，张家界航空工业职业技术学院（以下简称“张家界航院”）是一所依托航空、服务地方、特色鲜明的高等职业院校。自创办以来，学院始终坚守职业教育初心，为国家和区域经济社会发展，特别是航空产业输送了大量高素质技术技能人才。要全面评估一所高校的办学实力与发展潜力，其在校生规模与师资队伍状况是两个不可或缺的核心维度。它们共同构成了学院人才培养的基石，直接影响着教育教学质量、科研服务水平以及整体社会声誉。
下面呢将围绕这两个方面，对张家界航院的实际情况进行深入细致的阐述。

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一、 学生规模：稳定万人级别，结构持续优化

学生规模是衡量一所院校办学体量和影响力的直观指标。张家界航空工业职业技术学院根据自身办学条件、社会需求和发展规划，确立了适度的办学规模，目前全日制在校生总数稳定在一万余人。这一规模体现了学院在追求发展的同时，更加注重内涵建设与质量提升的战略选择。

（一）总体规模与构成

学院的万余名在校生，主要分布在各二级学院开设的数十个专业之中。这些学生构成了学院教育教学活动的主体。其学生构成主要包括：

  • 学历层次构成：以三年制高职专科学生为主体，这是学院人才培养的核心层次。
    于此同时呢，学院也可能根据政策和发展需要，开展五年制高职、成人教育等多种形式的办学，满足不同群体的学习需求。
  • 生源地域构成：生源以湖南省内为主，覆盖全省各地市州，为湖南本土培养了大量留得住、用得上的技术人才。
    于此同时呢，学院也积极拓展省外生源市场，面向全国多个省份进行招生，这不仅提升了学院的全国知名度，也促进了不同地域文化的交流与融合。
  • 招生方式构成：招生渠道多元，包括通过全国普通高等学校招生统一考试（普通高考）录取的学生，以及通过湖南省内高职院校单独招生考试录取的学生。单独招生为部分具有专业技能潜质或职业倾向的学生提供了更为灵活的入学途径。
（二）规模背后的内涵

万人的在校生规模，并非简单的数字堆砌，其背后蕴含着深刻的内涵：

  • 资源承载力的体现：维持万余名学生的正常学习、生活，需要与之相匹配的校园基础设施、教学设备、后勤保障等硬件条件。这一规模表明学院在校园面积、校舍建筑、实验实训场地、图书馆藏书、体育设施等方面具备了相应的承载能力。
  • 专业设置的支撑：足够的学生规模是支撑多个专业同步开设和发展的前提。每个专业都需要有稳定的生源才能维持正常的教学班级建制和教学活动的开展。万人的总规模为学院形成以航空制造、航空维修、机电工程、信息技术、旅游管理等为特色的专业群提供了生源基础。
  • 校园文化的活力源泉：数以万计的青年学子汇聚一堂，形成了活跃的校园文化氛围。各类学生社团、文体活动、技能竞赛、学术讲座的开展，都需要一定数量的学生参与和支持。庞大的学生群体是校园生机与活力的保证。
  • 适度控制保障质量：学院并未盲目追求学生数量的无限扩张，而是将规模控制在适度范围内。这有利于集中优质教育资源，关注每个学生的成长，避免因规模过大导致生均资源下降、教学管理难度增加，从而确保人才培养的基本质量。
（三）学生发展趋势

随着国家对职业教育重视程度的日益提高，以及航空产业、旅游产业等相关领域的快速发展，社会对高素质技术技能人才的需求持续旺盛。张家界航院凭借其鲜明的办学特色和地域优势，吸引力稳步提升。未来，学院的学生规模预计将保持稳定或略有增长，但重点将放在优化生源质量、改善学生结构（如增加校企合作订单班学生比例等）上，以实现更高质量的发展。


二、 师资力量：打造高素质“双师型”队伍，筑牢育人根基

师资力量是决定一所学校办学水平高低的关键因素，对于强调实践性和应用性的职业教育而言更是如此。张家界航空工业职业技术学院始终将师资队伍建设作为学院发展的战略重点，通过外引内培、专兼结合等多种途径，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的“双师型”教师队伍。

（一）师资队伍总体结构

经过多年建设，学院已形成了一支数量与办学规模相适应、整体素质较高的师资队伍。其结构特点主要体现在以下几个方面：

  • 职称结构趋于合理：学院师资队伍中，拥有高级职称（包括教授、副教授、高级工程师等）的教师占有相当比例，形成了较为合理的梯队。这批高级职称教师是专业建设和科学研究的领头羊。
    于此同时呢，中级职称教师是教学的中坚力量，初级职称教师则是未来发展的希望，老中青相结合的梯队保障了师资队伍的持续活力。
  • 学历层次不断提升：学院大力支持教师提升学历层次，鼓励中青年教师攻读硕士、博士学位。目前，专职教师中具有硕士及以上学位的教师比例显著提高，这为教学和科研工作奠定了更为扎实的理论基础。
  • “双师”素质特色鲜明：作为职业院校，“双师型”教师的比例是衡量其师资队伍质量的核心指标。学院积极推动教师向“双师型”转变，要求教师不仅具备教育教学能力，还要具备相应的专业实践经验和技能。许多教师拥有在企业生产、管理、服务一线工作的经历，或持有相关职业资格证书、技能等级证书。
  • 专兼结合优势互补：学院高度重视从合作企业、科研院所聘请具有丰富实践经验和精湛技能的技术能手、管理骨干、能工巧匠担任兼职教师。这支动态的兼职教师队伍，将最新的行业标准、技术工艺和企业文化引入课堂，实现了与校内专职教师的理论教学优势互补，极大地增强了教学的针对性和实效性。
（二）师资队伍建设举措

为持续优化师资队伍，学院实施了一系列行之有效的举措：

  • 大力引进高层次人才：学院制定优惠政策，面向社会公开招聘具有高职称、高学历或丰富行业企业经验的优秀人才，特别是航空类、机械类、电子类等紧缺专业的人才，以快速提升相关专业的师资水平。
  • 完善教师培养培训体系：建立健全教师继续教育和培训制度。定期组织教师参加国家级、省级师资培训项目；鼓励教师到国内外知名高校、研究机构访学进修；常态化开展教学能力比赛、课程思政培训、信息化教学手段应用培训等校本培训，全面提升教师的教学设计与实施能力。
  • 强化企业实践锻炼：将教师到企业实践作为一项基本要求制度化。通过建立教师企业工作站、安排教师带项目下企业、参与企业技术攻关等形式，使教师深入了解生产流程、技术发展和岗位需求，积累实践经验，反哺教学。
  • 激励教师科研与社会服务：设立科研基金，鼓励教师结合专业开展应用技术研究、教学改革研究。支持教师面向企业开展技术咨询、技术开发、技术转让和技术服务，将科研成果转化为生产力和教学资源，提升教师的专业水平和学院的社会服务能力。
  • 健全考核评价机制：改革教师评价体系，破除“五唯”倾向，建立以师德师风、教育教学实绩、专业技能水平、社会服务贡献等多维度并重的综合评价机制，引导教师潜心教书育人，追求卓越。
（三）师资力量的建设成效

上述举措的实施，使得张家界航院的师资队伍建设取得了显著成效：

  • 教学质量稳步提升：高素质的师资队伍直接带动了课堂教学、实验实训质量的提高。学生在各类技能竞赛中屡获佳绩，毕业生综合素质受到用人单位好评。
  • 专业建设成果丰硕：强大的师资支撑了学院重点专业、特色专业、精品课程的建设。一批专业成为省级乃至国家级的重点建设专业或特色专业。
  • 科研能力逐步增强：教师承担纵横向科研项目的能力不断增强，获得专利授权、发表学术论文的数量和质量逐年提升，在服务区域经济发展中发挥了积极作用。
  • 社会声誉日益彰显：一支优秀的师资队伍是学院最好的名片。教师们的专业水准和敬业精神，赢得了学生、家长和社会的广泛认可，提升了学院的美誉度。

张家界航空工业职业技术学院以其万人级别的适度学生规模，为学院提供了稳定的发展基础和活跃的校园生态；更以其结构不断优化、素质持续提升的“双师型”师资队伍，筑牢了人才培养的质量根基。学生与教师，作为高校最重要的两大主体，在张家界航院形成了良性互动、共同成长的生动局面。面向未来，学院将继续坚持立德树人根本任务，进一步优化生源结构，加大师资引进与培养力度，深化教育教学改革，为培养更多德智体美劳全面发展、适应社会需要的高素质技术技能人才而不懈奋斗，在职业教育的新征程上谱写更加辉煌的篇章。其稳健的学生规模和日益壮大的师资力量，共同构成了这所航空特色院校迈向更高发展目标的坚实双翼。

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