云南省卫生学校校长(云南省卫生学校的校长)

云南省卫生学校作为西南地区医疗卫生人才培养的重要基地，其校长的治校理念与管理实践深刻影响着区域健康产业发展。现任校长自任职以来，始终围绕"健康中国"战略布局，以"厚德精术"为核心办学思想，通过推进产教融合、优化专业结构、强化师资建设等举措，显著提升了学校在公共卫生教育领域的核心竞争力。在疫情防控常态化背景下，该校长主导构建了"理论+实训+应急"三位一体教学模式，使毕业生岗位适应周期缩短40%，近五年护士执业资格考试通过率持续保持在92%以上。其推行的"校-院-企"协同育人机制，已与省内38家三甲医院建立深度合作，有效破解了医疗人才供需结构性矛盾。

学校发展基础与办学定位

云南省卫生学校创建于1953年，是国家级重点中等职业学校，隶属云南省教育厅管理。学校现有教职工246人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历教师达65%。校园占地268亩，建有模拟医院、护理实训中心等12个专业化实训基地。核心专业包括护理、药剂、医学检验技术等7个省级骨干专业，形成以医护为主体，康复治疗、健康管理为延伸的专业集群。

校长治校方略解析

在管理模式创新方面，校长推行"专业群负责人制"，将相近学科整合为护理、药学、医学技术三大教学团队，实施目标责任制考核。教学质量监控体系引入第三方评估机构，建立"课堂表现+技能竞赛+用人单位反馈"三维评价机制。针对边疆地区医疗资源短缺现状，主导开发"民族医药文化传承"特色课程模块，培养懂汉语、通民族语言、具本土医疗服务能力的复合型人才。

横向对比与竞争优势

相较于四川省卫生学校，云南省卫校在民族医药教育方面具有独特优势，开设傣医、彝医等特色专业方向。与贵州省医科学校相比，其基层医疗人才定向培养规模更大，年输送乡镇卫生院实习生超800人。但在高端医疗设备配置方面，较重庆市医科学校存在差距，CT/MRI等大型设备实训室数量仅为后者的60%。

在学校治理层面，校长特别注重数字化校园建设，主导开发"云卫教务"APP集成考勤、成绩查询、实训预约等功能，师生使用满意度达91%。针对少数民族学生占比高的特点（达43%），推行"双语导师制"，配备民族语辅导教师28名，有效降低文化课挂科率。在科研创新方面，近三年获批省部级课题14项，其中"澜沧江流域寄生虫病防控研究"项目获省科技进步三等奖。

挑战与未来展望

当前学校面临两大核心挑战：一是随着高职扩招，中职生源质量波动压力增大；二是医疗AI技术应用对传统教学模式形成冲击。对此，校长提出"智慧医教"升级计划，拟投入2000万元建设智能医学影像实训平台，开发VR手术模拟系统。在国际化发展方面，正筹备建立"中国-东盟护理标准研究中心"，推动职业教育标准输出。