近年来，苏州卫生学校在教育改革、数字化转型以及专业设置优化等方面取得了显著进展。本文将从总述、分要点阐述和总结三个方面详细介绍苏州卫生学校的发展历程和最新成就。
一、苏州卫生学校发展概述 苏州卫生学校自成立以来，始终致力于培养高素质的医疗卫生人才。经过多年的努力，学校不仅在硬件设施上不断升级，还在教学质量和科研能力方面取得了长足的进步。近年来，随着职业教育向数字化转型的趋势，苏州卫生学校紧跟时代步伐，积极推进数字化教学资源建设和新型教学模式的探索，为医药卫生职业教育的发展注入了新的活力。
二、分要点阐述
1.数字化转型与“五金”品牌建设 苏州卫生学校依托数字化转型，着力推进优质数字化教学资源、新型数字化教学设施、先进数字化教学环境和高效数字化教学服务建设，努力打造医药卫生职业教育新基建“五金”品牌。 - 金专：聚焦产业需求，铸就卫生健康“金专”品牌。学院通过全面的产业发展调研与人才需求分析，精准优化专业设置，新增老年保健与管理、健康管理等专业，成立健康管理学院以统筹规划相关建设。 - 金课：立足行业发展，开发卫生职教“金课”体系。作为江苏省职业教育国家级精品在线开放课程建设单位，学院建成国家在线精品课程4门，国家课程思政示范课程1门，省课程思政示范课程3门，省级在线开放（精品）课程19门，校级在线开放课程49门，校级课程思政示范课程18门。 - 金师：依托实训基地，培育“双师”素质“金师”队伍。学院携手国家级职业教育教师教学创新团队、省级产教融合集成平台、省级“双师型”名师工作室及全生命周期大健康产教融合实践中心等平台，提升专兼职教师数字化素养。 - 金地：模拟临床环境，搭建医教协同“金地”平台。学院模拟临床医学领域的主要职业岗位，构建OSCE多站式临床技能训练考核中心、数字化影像实训中心等一批国内领先的医药卫生职业教育校内仿真实训基地。 - 金质：对接岗位实际，编写产教融合“金质”教材。学院将职业岗位标准融入教材，推进数字化教学共享案例、活页式教材等多种形式的教材建设。累计开发1119个数字化教学共享案例资源并向全体教师共享。
2.历史沿革与重要节点 - 改革开放初期：1981年4月，江苏省政府决定学校领导体制改为省、市双重领导，以省为主，省卫生厅主管。1982年10月改校名为苏州卫生学校，核定规模1000名学生，教职工定编200人，设护士、口腔医士、检验士三个专业。 - 世纪之交：1996年试办卫生高等职业教育，学校教育翻开新的一页。1997年与苏州医学院附属第一人民医院卫校合并，2002年苏州第二卫生学校并入，较好地实现了苏州地区卫生人才培养资源的整合。 - 现代发展：2005年升格为高职院，2013年苏州医药科技学校并入，2016年建成为江苏省唯一一所卫生类示范性高职院。如今拥有三个校区，占地50.2万平方米，开设近20个专业。
3.当前成就与社会影响 苏州卫生学校连续十五年荣获江苏省卫计委综合目标考核一等奖，为江苏省现代职业教育体系建设试点单位、中央财政支持的职业教育实训基地建设单位。学院还获得了江苏省高职院校基层党组织建设工作考核优秀、江苏省高等学校“和谐校园”等多项荣誉称号。
三、总结 苏州卫生学校在数字化转型、专业设置优化以及教学质量提升等方面取得了显著成就。未来，学院将继续把握卫生事业和健康产业发展方向，弘扬“敬人敬业 至精至诚”的学院精神，以实际行动和扎实业绩服务教育强国建设和经济社会高质量发展。