贵阳一师附小舞蹈班(贵阳附小舞班)

学校舞蹈班不仅注重技能传授，更强调通过艺术活动提升学生的团队协作能力与审美素养。近年来，舞蹈班学员在省市级少儿舞蹈比赛中屡获佳绩，部分优秀学员还被推荐至更高层次的艺术院校深造。
除了这些以外呢，舞蹈班积极参与校内外文艺汇演，成为展示学校美育成果的重要窗口。通过科学的训练体系和丰富的实践机会，贵阳一师附小舞蹈班为学生的全面发展奠定了坚实基础。

贵阳一师附小舞蹈班的设立源于学校对素质教育的前瞻性布局。作为一所历史悠久的公立学校，该校始终将艺术教育视为学生成长的重要环节。舞蹈班的特色主要体现在以下方面：

• 专业师资：聘请具有舞蹈专业背景和教学经验的教师，部分教师曾参与省级艺术团体演出或编导工作。
• 课程多元化：结合地域文化特色，开设苗族、侗族等民族舞蹈课程，同时融入现代舞和形体训练。
• 分层教学：根据学生年龄和基础分设初级、中级、高级班，确保教学针对性。

舞蹈班的教学体系以“基础+拓展”为核心，分为常规课程与特色活动两大模块：

• 常规课程：每周安排2-3课时，内容涵盖舞蹈基本功、节奏训练和剧目排练。
• 特色活动：包括校园艺术节、社区公益演出、跨校交流等，增强学生舞台表现力。

课程设计遵循儿童身心发展规律，低年级以趣味性动作为主，高年级逐步增加技巧难度。
例如，五年级学生需完成一支完整的民族舞编排，并参与公开演出。

近年来，舞蹈班学员在多项赛事中表现突出：

• 2022年贵州省少儿舞蹈大赛中获得团体金奖；
• 2023年贵阳市“荷花少年”文艺展演中包揽三个单项奖。

此外，舞蹈班与本地文化馆合作开展非遗舞蹈传承项目，学生参与的《苗岭飞歌》节目被选送参加全国少儿春晚，进一步提升了学校的社会知名度。

通过匿名问卷调查显示，90%的家长认为舞蹈班有效提升了孩子的自信心和体质。学生普遍反馈：

• “舞蹈课让我学会了坚持，不再怕困难”；
• “参加演出后，我交到了更多朋友”。

部分家长特别提到，舞蹈班的集体活动帮助孩子改善了内向性格，增强了社交能力。

尽管成果显著，舞蹈班仍存在以下待解决问题：

• 训练场地有限，高峰时段需分批使用；
• 部分高难度课程缺乏配套保护设施。

未来，学校计划通过扩建舞蹈教室、引入虚拟现实技术辅助教学等方式优化资源配置，同时探索与专业院团的深度合作，建立艺术特长生升学推荐机制。

贵阳一师附小舞蹈班的实践表明，艺术教育能够有效弥补传统学科教育的不足。其经验可为其他学校提供参考：

• 注重文化传承与创新结合；
• 通过赛事和演出搭建实践平台；
• 建立家校协同的支持体系。

这种模式不仅培养了学生的艺术特长，更促进了其全面发展，体现了新时代基础教育改革的核心理念。

贵阳一师附小舞蹈班通过系统化教学和丰富实践，成功打造了区域艺术教育品牌。其经验证明，小学阶段的艺术教育能够为学生终身发展注入持久动力。未来，随着教育资源的进一步优化，舞蹈班有望成为贵州省小学美育的典范项目。