抚顺音乐舞蹈学校(抚顺舞校)

学校开设声乐、器乐、舞蹈、表演等核心专业，配备专业琴房、舞蹈排练厅、录音棚等设施，为学生提供良好的学习环境。师资队伍由经验丰富的专业教师和行业专家组成，部分教师曾参与国家级艺术项目或获得省级以上教学奖项。学校注重实践能力培养，定期组织学生参与地方文艺演出、艺术竞赛等活动，部分优秀学生在“桃李杯”等全国性比赛中取得佳绩。

抚顺音乐舞蹈学校坚持“以赛促学、以演代练”的办学思路，同时与多家艺术院校建立合作关系，为学生提供升学通道。尽管规模中等，但其在区域艺术教育中的专业性和特色化发展模式值得关注。
一、学校历史与发展沿革 抚顺音乐舞蹈学校成立于20世纪80年代，最初为抚顺市艺术中专的分支机构，后经教育资源整合成为独立办学单位。学校的发展可分为三个阶段：

• 初创期（1980-1995年）：以培养地方文艺团体后备力量为主，专业设置较为单一，侧重传统民族舞蹈和声乐教学。
• 发展期（1996-2010年）：引入现代舞、流行音乐等新专业，扩建教学设施，逐步形成“专业+文化”的综合培养体系。
• 转型期（2011年至今）：对接高等教育需求，增设高考升学班，并与沈阳音乐学院等院校合作开展“3+2”贯通培养项目。

• 音乐类专业：包括声乐（美声、民族、通俗唱法）、器乐（钢琴、古筝、小提琴等），注重基本功训练与舞台表现力培养。
• 舞蹈类专业：涵盖中国舞、芭蕾舞、现代舞，课程融合技巧训练与编创能力培养。
• 表演与艺术教育类：戏剧表演、艺术管理等拓展方向，强化学生综合素养。

• 小班化教学，师生比控制在1:8以内，确保个性化指导。
• 实行“早功晚课”制度，每日开展晨间基本功训练与晚间艺术理论辅导。
• 每学期举办“艺术实践周”，学生需完成从策划到演出的全流程项目。

• 国家级舞蹈家协会会员3人，省级音乐家协会理事5人。
• 2名教师获“辽宁省艺术教育先进个人”称号。
• 器乐组教师团队曾指导学生获得全国青少年器乐大赛金奖。

• 舞蹈专业学生连续三届入围“荷花奖”青少年组决赛。
• 声乐班学生在“金钟奖”辽宁赛区获二等奖2项。
• 原创舞蹈《浑河情》获辽宁省艺术展演“最佳创作奖”。

• 专业教学区：12间独立琴房、3个标准化舞蹈厅（配备地胶和把杆）、1个可容纳300人的黑匣子剧场。
• 文化课教学区：多媒体教室、计算机房，满足文化课与艺术理论教学需求。
• 生活区：学生公寓实行封闭式管理，配备24小时热水与自习室。

• 升学：约40%学生通过艺考进入本科院校，如沈阳音乐学院、东北师范大学艺术学院等。
• 就业：35%毕业生进入文艺团体、文化馆或中小学担任艺术教师。
• 自主发展：部分学生成立舞蹈工作室或参与演艺经纪公司。

• 2015届毕业生张某现任辽宁芭蕾舞团独舞演员。
• 2018届声乐班学生李某发行个人原创专辑并签约唱片公司。

• 组织“艺术进社区”公益演出20场以上，惠及群众超万人次。
• 为抚顺市满族文化节、冰雪旅游节等大型活动提供节目支持。
• 开设老年艺术培训班，免费教授民族舞与声乐课程。

• 筹建数字音乐制作实验室，新增电子音乐创作专业。
• 与北京舞蹈学院开展师资交流项目，提升教学水平。
• 扩大国际交流，计划与韩国国立艺术大学建立师生互访机制。