黑龙江工商学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(校史与建校背景)

黑龙江工商学院的历史，是一部与时代同频共振、与区域发展紧密相连的成长史。它的建立和发展，深深植根于新世纪之初中国社会经济发展的宏大背景之中。

进入21世纪，中国高等教育经历了前所未有的扩招浪潮，社会对高等教育的需求急剧增长。原有的公办高等教育资源难以完全满足人民群众日益增长的对优质、多样化高等教育的渴望。与此同时，随着社会主义市场经济体制的不断完善，国家开始积极鼓励和支持社会力量参与办学，以激发教育活力，形成多元化的办学格局。2002年《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障和广阔空间。

黑龙江省作为我国重要的老工业基地和粮食生产基地，在世纪之交面临着经济结构调整和产业升级的迫切任务。实现“东北振兴”战略，离不开大量高素质、应用型人才的有力支撑。当时省内高等教育资源虽有一定基础，但在面向市场、服务地方的应用型人才培养方面仍存在结构性短缺。特别是在商贸、管理、信息技术等快速发展的领域，人才供需矛盾较为突出。

正是在这样的大背景下，依托公办高校的优质教育资源和社会投资方的资金与管理优势，独立学院这一新型办学模式应运而生。它旨在探索一种介于公办与纯粹民办之间的混合办学体制，以期快速扩充高等教育资源，同时在一定程度上保证教育质量。黑龙江工商学院的前身——东北农业大学成栋学院和哈尔滨师范大学恒星学院，便是在这样的时代呼唤中相继创立。

• 政策驱动：国家高等教育大众化政策与鼓励社会力量办学的方针，为学院的诞生提供了制度土壤。
• 经济需求：黑龙江省经济转型发展对应用型人才的渴求，明确了学院的办学定位和服务面向。
• 模式创新：独立学院作为高等教育改革的“试验田”，为学院初期的快速起步提供了可能。

因此，黑龙江工商学院的建校，是响应国家号召、顺应社会需求、探索教育创新的必然结果，其基因里从一开始就蕴含着“应用”与“创新”的鲜明特质。

黑龙江工商学院的主体由两支源流汇聚而成，即原东北农业大学成栋学院和原哈尔滨师范大学恒星学院。

东北农业大学成栋学院的建立与发展

东北农业大学成栋学院经黑龙江省人民政府批准，于2002年5月正式成立，并于当年开始招生。它是以我国著名林业教育家、东北林业大学创始人之一刘成栋先生的名字命名的。学院依托东北农业大学的学科优势和教育资源，最初是一所本科层次的独立学院。成立初期，学院充分利用母体学校的师资、实验设备等条件，开设了适应社会需求的专业，主要集中在农、工、管、文等学科领域，致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。在十余年的发展过程中，成栋学院逐渐形成了自己的办学特色，在校生规模稳步扩大，教学质量得到社会认可，为后续转设奠定了坚实基础。

哈尔滨师范大学恒星学院的建立与发展

哈尔滨师范大学恒星学院则成立于2003年4月，同样是由黑龙江省人民政府批准设立的本科层次独立学院。学院依托哈尔滨师范大学深厚的师范教育底蕴和人文社科优势，同时积极面向市场设置专业。建院之初，学院侧重于文学、理学、教育学、经济学、管理学等学科的建设，旨在培养基础理论扎实、应用技能突出的专门人才。恒星学院在发展中注重校园文化建设和学生综合素质培养，逐渐积累了良好的社会声誉。

这两所学院在各自的轨道上并行发展了十余年，它们都经历了中国独立学院从探索、规范到寻求独立转设的关键阶段。
随着教育部对独立学院办学规范要求的不断提高，以及学院自身发展内在需求的增长，走向独立、实现真正意义上的“独立”办学成为了必然选择。

• 依托优势：两院均得益于母体学校在师资、品牌、管理等方面的强力支持，实现了高起点办学。
• 探索定位：在母体光环下，积极探索适合自身的发展路径和应用型人才培养模式。
• 积累沉淀：经过十余年发展，在校园建设、师资队伍、专业设置、管理制度等方面积累了宝贵经验。

这一时期的积累，为两所学院的合并转设提供了必要的物质基础、办学经验和内在动力。

2015年，是学院发展史上具有里程碑意义的一年。根据国家教育部关于独立学院改革发展的总体部署和要求，为优化黑龙江省高等教育布局结构，促进民办高等教育健康发展，经教育部批准，原东北农业大学成栋学院与原哈尔滨师范大学恒星学院正式合并转设，组建成为一所独立的民办普通本科高校——黑龙江工商学院。

这次合并转设并非简单的“1+1”，而是一次深刻的战略重组和资源整合。其背后的动因是多方面的：这是响应国家政策导向，完成独立学院规范化设置的必要步骤；通过合并可以实现优势互补，整合两校的学科专业、师资力量、硬件设施等资源，形成更强的办学合力，避免重复建设和同质化竞争；独立设置有助于学院摆脱对母体高校的路径依赖，真正根据市场需求和自身条件，自主规划发展蓝图，打造独特的办学品牌。

转设后的黑龙江工商学院，明确了举办者为黑龙江欧美教育投资有限公司，标志着学院完全进入了民办高校的运营轨道。学院名称中“工商”二字的确定，凸显了学院面向现代服务业和工商业领域培养应用型人才的办学定位，也体现了对黑龙江省产业结构特点的呼应。学院拥有了独立的法人资格，在专业设置、招生计划、师资聘任、财务管理等方面享有了完全的自主权，进入了一个全新的发展阶段。

• 政策合规：顺利完成国家要求的独立学院转设任务，获得了合法独立的办学身份。
• 资源整合：实现两校资源有效整合，为规模化、特色化发展创造了条件。
• 定位明晰：“工商”校名明确了主攻方向，为未来学科专业建设指明了道路。
• 机制转换：转变为完全民办机制，面临着新的机遇与挑战，需要建立现代大学制度。

从此，黑龙江工商学院以崭新的姿态，开启了在民办高等教育领域独立探索的新征程。

自2015年独立设置以来，黑龙江工商学院进入了快速建设和内涵提升的新时期。学院立足黑龙江，面向全国，致力于建设成为一所特色鲜明的高水平应用型民办本科大学。

校区建设与办学条件改善

学院拥有哈尔滨松北区和哈南两个校区。转设后，学院持续加大投入，改善办学条件。校园占地面积不断扩大，教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等基础设施日益完善。特别是注重建设与专业教学相匹配的实验室、实训中心，引进先进的实验设备，为应用型人才培养提供了坚实的硬件支撑。图书馆馆藏纸质图书和电子资源持续增长，校园网络覆盖全面，智慧校园建设逐步推进，办学条件的现代化水平显著提升。

学科专业体系的优化与拓展

学院紧密对接黑龙江省经济社会发展需求，特别是“六大强国”建设（工业强省、农业强省、科教强省、生态强省、文化强省、旅游强省）和数字经济、生物经济等新兴产业发展规划，不断调整和优化学科专业布局。逐步形成了以经济学、管理学为主干，兼顾工学、文学、艺术学等多学科协调发展的专业体系。重点建设了一批与地方产业结合紧密的特色专业和优势专业群，如市场营销、财务管理、计算机科学与技术、电子信息工程等。
于此同时呢，积极申报和设置新兴交叉专业，以适应时代发展的需要。

师资队伍建设的强化

学院深刻认识到师资是立校之本。转设后，大力实施“人才强校”战略，通过外部引进和内部培养相结合的方式，不断加强师资队伍建设。一方面，积极引进具有高学历、高职称以及丰富行业企业经验的优秀人才；另一方面，高度重视现有教师的培养培训，鼓励教师攻读更高学位、参加学术交流、赴企业实践锻炼，提升“双师型”教师比例。逐步形成了一支结构渐趋合理、素质优良、充满活力的专兼职教师队伍，为教学质量提供了基本保障。

应用型人才培养模式的探索

作为应用型本科高校，学院始终坚持“育人为本、德育为先、能力为重、应用为要”的办学理念。深化教育教学改革，创新人才培养模式。积极探索产教融合、校企协同育人路径，与多家企业建立了稳定的合作关系，共建产业学院、订单班、实习实训基地等。在教学中，强化实践教学环节，增加实验、实训、实习的学时学分，倡导项目式教学、案例教学，着力培养学生的实践动手能力和创新创业精神。学生在全国及省级各类学科竞赛、职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生以“用得上、留得住、干得好”受到用人单位好评。

• 硬件升级：校园基础设施和教学条件得到实质性改善，满足了规模扩张和质量提升的需要。
• 专业优化：专业设置更加贴近市场需求，应用型导向更加鲜明。
• 师资提质：师资队伍规模扩大、结构优化、能力提升，成为学院发展的核心力量。
• 模式创新：产教融合、校企合作不断深化，应用型人才培养特色逐步显现。

通过这一系列举措，黑龙江工商学院的综合实力、办学水平和社会影响力在独立后得到了显著提升。

校园文化是一所大学的灵魂和气质。黑龙江工商学院在合并转设、快速发展的过程中，同样注重校园文化的培育和建设，努力凝练自身的办学特色。

学院继承了原两所独立学院的一些文化基因，并结合新的办学定位和民办机制特点，着力构建以“立德树人”为根本，以“应用型”人才培养为核心特色的校园文化体系。校风、教风、学风建设常抓不懈，强调严谨、求实、创新、担当的精神风貌。通过开展丰富多彩的校园文化活动、学术讲座、社团活动、社会实践等，营造积极向上、格调高雅的育人氛围。

在精神文化层面，学院注重培育学生的社会责任感和职业素养，引导学生将个人成长与国家需要、龙江发展紧密结合。在制度文化层面，逐步建立健全符合民办高校特点的现代大学管理制度，强调规范、高效和人文关怀。在行为文化层面，鼓励师生勇于实践、敢于创新，在服务社会中实现价值。在环境文化层面，着力打造优美、和谐、富有教育意义的校园环境，发挥环境育人功能。

经过多年的积淀，学院正在逐步形成一些自身的文化特质，例如：

• 自强不息的奋斗精神：作为民办高校，在资源相对有限的条件下，依靠自身努力谋求发展。
• 面向市场的务实风格：办学紧密关注社会需求，培养方案强调学以致用。
• 开放合作的办学姿态：积极拓展校企合作、校校合作、国际合作，汇聚办学资源。

这些文化特质的形成，是学院在特定发展环境中长期实践的结果，也将继续滋养和推动学院的未来发展。

在取得显著成就的同时，黑龙江工商学院也清醒地认识到，作为一所年轻的民办本科高校，其发展道路上依然面临诸多挑战。全国高等教育进入普及化阶段，生源竞争日趋激烈；社会对高等教育质量的要求不断提高；民办高校在师资稳定性、科研实力、社会认可度等方面与高水平公办高校相比仍存在差距；教育科技的快速发展对传统教学模式带来冲击等。这些都对学院的内涵建设、特色打造和可持续发展提出了更高的要求。

面向未来，黑龙江工商学院需要坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧紧抓住国家大力发展职业教育和应用型本科教育、深入推进新时代东北全面振兴等战略机遇，找准自身在高等教育体系中的生态位。预计学院将在以下几个方面持续发力：

一是进一步强化内涵建设，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路。聚焦应用型人才培养，深化教育教学改革，完善产教融合机制，打造更多在省内乃至国内有影响力的“金专”“金课”。

二是大力提升师资队伍整体水平。创新引才、育才、用才机制，着力建设一支既有深厚理论功底又有丰富实践经验的高水平“双师型”教师队伍，为高质量发展提供人才保障。

三是突出特色发展。在“工商”领域做深做精，形成不可替代的竞争优势。结合龙江产业特点，在某些细分领域打造品牌，避免同质化竞争。

四是提升治理体系和治理能力现代化水平。完善董事会领导下的校长负责制，构建系统完备、科学规范、运行有效的现代大学制度，激发办学活力。

五是拓展社会服务功能。更加主动地融入区域经济社会发展，通过人才培养、技术咨询、继续教育等方式，提升对地方发展的贡献度，从而赢得更广泛的社会支持。

黑龙江工商学院的历史，是一部顺应时代、艰苦创业的奋斗史，也是一部面向未来、充满希望的开拓史。从两所独立学院的并立到融合转设为一所独立的民办本科高校，它见证了中国高等教育改革的波澜壮阔，也承载着无数师生员工的梦想与汗水。站在新的历史起点上，黑龙江工商学院必将以其独特的办学实践，继续在中国民办高等教育的画卷上书写属于自己的篇章，为服务龙江振兴和国家发展培养更多优秀的应用型人才。其未来的发展之路，机遇与挑战并存，但前景广阔，值得期待。