广西师院舞蹈工作室(桂师舞坊)

广西师院舞蹈工作室 广西师范学院（现南宁师范大学）舞蹈工作室作为该校艺术教育的重要实践平台，长期以来致力于舞蹈教学、创作与文化交流，在区域内享有较高声誉。工作室依托高校资源，以培养复合型舞蹈人才为目标，兼顾专业性与普及性，课程涵盖民族舞、现代舞、芭蕾等多元风格，同时注重理论与实践的结合。其特色在于深耕广西民族舞蹈文化，将壮族、瑶族等本土元素融入教学与作品中，形成了独特的艺术风格。
除了这些以外呢，工作室通过校企合作、公益演出等形式拓展社会影响力，成为连接学术与市场的重要桥梁。尽管面临硬件设施更新、师资梯队建设等挑战，但其在传承地方文化、推动美育发展方面的贡献不容忽视。 广西师院舞蹈工作室的发展历程 广西师院舞蹈工作室成立于上世纪90年代，最初作为校内艺术社团存在，后逐步升级为专业教学与实践机构。
随着学校升格为南宁师范大学，工作室的资源配置与学科支持力度显著提升：

• 初创阶段（1990-2005年）：以兴趣小组形式开展活动，聚焦基础舞蹈训练。
• 规范发展阶段（2006-2015年）：纳入艺术学院正式课程体系，引入系统化考核机制。
• 创新拓展阶段（2016年至今）：增设编导、舞蹈治疗等前沿方向，与区内外艺术团体建立合作。

核心教学特色与课程体系 工作室以“立足本土、面向全国”为理念，构建了多层次课程框架：

• 民族舞蹈专项：重点教授壮族铜鼓舞、瑶族长鼓舞等非遗舞蹈技法。
• 现代舞基础：结合国际训练体系，培养学生的身体表现力。
• 编导实践：通过项目制教学，指导学生完成从构思到舞台呈现的全流程。

此外，工作室定期邀请民族艺人和知名舞蹈家驻校授课，强化学生的文化理解与技艺传承能力。

人才培养与社会服务成果 近五年，工作室累计培养专业舞蹈人才300余名，其中20%进入省级院团或继续深造。其社会服务成果包括：

• 承办“中国-东盟舞蹈教育论坛”，促进国际艺术交流。
• 参与乡村美育计划，为偏远地区中小学提供舞蹈公益课程。
• 原创作品《壮锦谣》获全国大学生艺术展演金奖。

这些实践不仅提升了学生的职业竞争力，也扩大了工作室的社会影响力。

面临的挑战与未来规划 当前，工作室需应对以下问题：

• 排练场地与设备老化，制约高水平作品创作。
• 师资队伍年轻化，需加强骨干教师引进。

未来计划通过校企共建实训基地、开设数字舞蹈课程等方式突破瓶颈，进一步打造民族舞蹈研究高地。

硬件设施与技术支持 工作室现有200平方米专业排练厅2间，配备音响、把杆等基础设备，但虚拟现实动作捕捉系统等新技术应用尚属空白。校方已规划在未来三年内投入专项经费，升级智能化教学工具，例如：

• 引入三维动态分析仪，优化学生动作精度。
• 建设舞蹈影像数据库，方便学术研究与创作参考。

文化传承与创新实践 工作室通过“非遗进课堂”项目，将广西民族文化与现代舞蹈语汇结合。典型案例包括：

• 改编壮族嘹歌为当代群舞《山涧回响》，获省级文化创新奖。
• 与民族博物馆合作，复原濒危舞蹈片段并纳入教材。

此类实践既保护了传统文化，又赋予其新的时代内涵。

校企合作与就业导向 工作室与广西歌舞剧院、深圳华侨城等机构签订实习协议，形成“教学-实训-就业”链条。毕业生主要流向：

• 35%进入公办学校或文化馆从事艺术教育。
• 25%加盟商业演出团体或自主创业。
• 15%通过考研进入专业院校深造。

学术研究与国际交流 工作室教师近三年发表核心论文12篇，出版壮侗语族舞蹈专著2部。国际层面，与越南国立舞蹈学院开展联合采风，共同研究跨境民族舞蹈演变。 学生评价与反馈机制 匿名调研显示，85%的学生肯定工作室的实践机会，但部分学生建议增加即兴创作课程比例。工作室据此调整选修课模块，新增“环境舞蹈”等实验性内容。 政策支持与资金投入 得益于广西“民族文化强区”战略，工作室获自治区教育厅特色专业建设经费支持，2023年专项拨款达120万元，主要用于人才引进与作品孵化。 品牌建设与宣传策略 通过抖音、B站等平台发布作品片段，单条视频最高播放量超50万。线下则以“舞蹈工作坊”形式开放体验课，吸引潜在生源。 总结性展望 广西师院舞蹈工作室在坚守民族艺术根脉的同时，正积极探索数字化转型与跨界融合。未来需进一步平衡传统与现代、学术与市场的关系，力争成为华南地区舞蹈教育的标杆平台。