扬州大学的专业设置概况介绍(扬州大学专业概览)

扬州大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，其前身可追溯到近代著名实业家、教育家张�先生创办的通州师范学校和通海农学堂，这一深厚的历史渊源为其学科专业发展奠定了坚实的根基。经过多年来的建设与发展，特别是通过合并与融合，学校成功实现了由单一性院校向综合性大学的转型，构建了一个学科门类齐全、结构合理、优势互补的专业生态系统。

目前，学校专业设置已全面覆盖国家高等教育学科目录中的十二个大门类。这种全面的学科布局意味着学生可以在校内接触到从基础人文社科到前沿自然科学，从经典工程技术到现代生命医学的广泛知识领域。这种环境不仅为学生提供了跨学科选课、辅修第二专业或双学位的广阔空间，更重要的是营造了一种多学科文化交融的学术氛围，有利于培养学生的复合型知识结构和开阔的视野。综合性大学的专业生态，使得不同学科间的思想碰撞与合作成为可能，为催生新的学科增长点和交叉专业方向提供了肥沃的土壤。

• 基础学科坚实： 文、史、哲、数、理、化等基础学科是学校办学历史的见证，也是支撑应用学科发展的理论基石。这些专业注重培养学生的基本理论素养、逻辑思维能力和科学研究潜力，为研究生教育输送优质生源，也为学生未来长远发展打下深厚基础。
• 应用学科主导： 工、农、医、经、管、法、教育等应用学科是学校专业体系的主体和优势所在。这些专业紧密对接行业产业需求，强调实践教学和创新能力培养，毕业生以专业基础扎实、实践能力强而受到社会广泛欢迎。
• 交叉融合活跃： 在综合性平台的支撑下，学科交叉渗透日益频繁。
  例如，生物技术与农学、医学的结合，信息技术与工学、管理学的融合，经济学与社会学、法学的交叉等，催生了一批符合未来社会发展需求的新兴专业和方向。

扬州大学的专业设置并非平均用力，而是在长期办学过程中形成了一批历史悠久、底蕴深厚、社会认可度高的传统优势专业。这些专业是学校声誉的重要支撑，也是吸引优秀生源的关键所在。

农科类专业是扬州大学最具标志性的优势领域。学校起源于农科，在作物学、园艺学、植物保护、畜牧学、兽医学、农业资源与环境等方向积累了极强的实力。兽医学学科尤为突出，在国内外享有盛誉，拥有从本科到博士后的完整人才培养体系。农科专业不仅注重传统农业知识的传授，更积极融入现代生物技术、信息技术和智能装备，面向现代农业发展需求，在种子工程、动物疫病防控、农产品安全与加工等领域形成了鲜明特色。

师范教育类专业是另一大传统优势。扬州大学是江苏省基础教育师资培养的重要基地。中国语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、英语、历史学等基础学科的师范专业实力强劲，培养了大量的优秀中小学教师。这些专业不仅强调学科知识的深度和广度，更注重教育学、心理学等教育理论的掌握以及教学技能的实训，确保毕业生具备过硬的教学能力和育人素养。

文科基础类专业，如中国语言文学、历史学等，依托学校深厚的人文底蕴，在古典文献学、文艺学、中国古代史等研究领域形成了独特优势，致力于培养具有扎实国学功底和人文素养的研究型与应用型人才。

这些传统优势专业并未固步自封，而是通过持续的改革创新，不断更新教学内容，引入前沿成果，强化与新兴技术的结合，使其在新时代焕发出新的活力。
例如，农学专业加强智慧农业方向，师范专业强化信息技术与教育教学的融合等。

面向经济社会发展的主战场，扬州大学大力发展与产业升级、区域建设、公共服务密切相关的应用型专业，形成了若干具有竞争力的专业集群。

工学专业集群是学校发展最快的领域之一。涵盖机械工程、电气工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、环境工程等多个方向。这些专业紧密结合“中国制造2025”、“互联网+”等国家战略和江苏省制造业强省的需求，突出工程实践和创新设计能力的培养。学校拥有多个省级重点实验室和工程中心，为学生提供良好的实验实训条件。特别是水利工程专业，依托江苏水利大省的优势，在区域水资源规划与治理方面特色明显；食品科学与工程专业则依托农科优势，在农产品精深加工与安全控制方向实力突出。

医学与生命科学专业集群是学校重点建设的增长点。临床医学、药学、护理学、医学检验技术等专业构成了较为完整的医学专业体系。学校拥有实力雄厚的附属医院作为临床教学基地，注重医教协同，培养具备扎实医学理论和临床技能的医学人才。
于此同时呢，基础医学、生物学等生命科学专业与农科、医科深度交叉，在分子生物学、细胞生物学、生物制药等前沿领域开展研究，为医学发展和健康产业提供支撑。

经济学与管理学专业集群面向现代服务业和区域经济发展需求。经济学、金融学、工商管理、会计学、旅游管理等专业注重理论与实践相结合，培养学生掌握现代经济分析方法和管理技能，熟悉国内外经济运行规则。这些专业 often 与地方企业、金融机构建立紧密合作关系，通过案例教学、实习基地建设等方式提升学生的实战能力。

法学与社会工作专业集群服务于法治社会建设与社会治理创新。法学专业注重培养学生系统掌握法律知识，具备法律实务操作能力。社会工作专业则聚焦于培养具备社会工作价值观和专业方法，能够从事社会服务、社区管理、社会政策评估等工作的专门人才。

在巩固传统优势和应用型专业的同时，扬州大学敏锐把握科技发展趋势和社会需求变化，积极布局和培育新兴交叉专业与特色专业，塑造新的专业品牌。

这些专业往往打破单一学科界限，整合两个或多个学科的优势资源。例如：

• 数据科学与大数据技术： 融合了计算机科学、统计学、数学等学科知识，应对大数据时代对数据分析人才的需求。
• 人工智能： 依托计算机、自动化、数学等学科，培养智能系统设计、开发与应用的人才。
• 新能源材料与器件： 结合材料科学、物理、化学等，服务于清洁能源产业发展。
• 智慧农业： 是农学与信息科学、工程学的深度交叉，利用物联网、大数据、人工智能等技术提升农业生产智能化水平。
• 生物制药： 融合生物学、医学、药学、工程学，专注于利用生物技术开发新型药物。

此外，学校还充分发挥地域文化优势，开设了一些独具特色的专业或方向。
例如，在中国语言文学专业下，可能设有与扬州园林文化、淮扬饮食文化、古代戏曲（如扬剧）等相关的研究方向；在旅游管理专业中，则可能重点突出文化遗产旅游、江南水乡旅游规划等特色内容。这些特色专业不仅丰富了学校的专业构成，也成为彰显学校办学特色的重要窗口。

扬州大学专业设置的竞争力不仅体现在广度与特色上，更源于其对专业内涵建设的高度重视和持续投入。学校通过一系列举措保障并不断提升专业人才培养质量。

一流专业建设计划是核心抓手。学校积极响应国家“双一流”建设和一流本科专业建设“双万计划”，重点建设一批国家级和省级一流本科专业点。这些专业在师资队伍、教学资源、课程体系、教学模式改革等方面获得优先支持，起到示范引领作用。

师资队伍建设是专业建设的根本。学校致力于引进和培育高水平师资，拥有包括院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者在内的一大批优秀教师。通过教学团队建设、教师培训、教学竞赛等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力，反哺本科教学。

课程体系与教学模式改革是提升培养质量的关键。学校推动课程内容更新，及时将学科前沿知识、行业最新发展引入课堂。大力发展在线开放课程（MOOC）、线上线下混合式“金课”。推广小班化教学、研讨式教学、案例教学、项目式学习等以学生为中心的教学方法，强化学生的批判性思维和自主学习能力。

实践教学体系是应用型人才培养的保障。学校构建了包括实验教学、实习实训、毕业设计（论文）、学科竞赛、社会实践在内的多层次实践教学体系。建有完善的校内实验中心和稳定的校外实习基地，特别是与众多企业、医院、中小学、科研院所建立了深度合作关系，为学生提供真实的实践环境。

质量监控与持续改进机制是专业健康发展的基石。学校建立了常态化的专业评估、课程评估、教学督导、学生评教等内部质量保障机制，定期对专业建设情况进行诊断，并根据反馈结果和社会需求变化，动态调整专业结构，优化人才培养方案，确保专业建设始终保持在高质量轨道上。

扬州大学的专业设置以其综合性为平台，以传统优势专业为基石，以蓬勃发展的应用型专业集群为主体，以新兴交叉与特色专业为未来增长点，并通过持续深化专业内涵建设，构建了一个规模适度、结构优化、特色鲜明、质量过硬的专业体系。这一体系能够较好地满足不同志趣、不同潜质学生的求学需求，为社会培养了大量高素质人才，充分彰显了学校作为一所高水平综合性大学的办学实力与使命担当。学校的专业建设将继续紧跟时代步伐，不断优化调整，为提升人才培养质量和服务社会发展做出更大贡献。