长春幼儿师范高等专科学校（以下简称“长春幼师学校”）作为东北地区学前教育领域的重要人才培养基地，始终秉持“培养孩子的天使，塑造未来的希望”的教育理念，致力于为社会输送高素质、专业化的幼儿教育工作者。学校以“立德树人”为核心，构建了“品德+技能+创新”三位一体的培养体系，通过理论与实践深度融合，打造具有人文情怀、专业素养和创新能力的幼教人才。近年来，学校毕业生就业率持续保持在98%以上，用人单位满意度超95%，形成了“招生-培养-就业”良性循环的办学格局。其教育成果不仅体现在学生扎实的专业技能上，更通过“园校一体化”模式，将教育理念转化为实际教学能力，为区域学前教育发展提供了强有力的人才支撑。

一、历史沿革与办学定位

长春幼师学校前身可追溯至1958年成立的长春幼儿师范学校，2015年升格为高等专科院校，现为吉林省唯一专注学前教育领域的公办高校。学校以“服务吉林、辐射东北”为定位，开设学前教育、早期教育、儿童艺术教育等核心专业，构建了从专科到本科（联合培养）的多层次培养体系。

二、教育体系与课程特色

学校构建了“基础能力+专业核心+拓展创新”三级课程体系，注重学生艺术素养、教育理论与实践能力的协同发展。例如，学前教育专业设置五大核心模块：儿童心理学、幼儿园课程设计、游戏教学法、声乐与舞蹈、手工与环境创设，并通过“双导师制”实现理论与岗位需求无缝对接。

三、师资建设与教学资源

学校现有教职工260人，其中高级职称占比42%，“双师型”教师达78%。通过“名师工作室”“园长导师库”等机制，形成“理论专家+一线骨干”的复合型师资队伍。教学资源方面，建有虚拟仿真幼儿园、儿童行为观察实验室等特色设施，并与省内50余所示范幼儿园建立深度合作。

四、就业质量与社会影响

学校毕业生覆盖吉林省90%以上示范幼儿园，并拓展至北京、上海等地高端幼教机构。2022年数据显示，毕业生入职一年内担任班主任的比例达67%，获市级及以上教学竞赛奖项者超40%。学校通过“订单式培养”“顶岗实习”等模式，实现人才培养与行业需求高度匹配。

长春幼师学校通过系统性改革，已形成“培养-实践-反馈”闭环生态，其“园校共育”模式被教育部纳入典型案例。未来，学校计划深化产教融合，增设托育服务、儿童康复等新兴专业方向，持续为学前教育事业注入创新活力。