成都的幼师职高学校(成都幼师职高学校)

• 更新时间：2024-12-03 23:07:56 •

成都幼师职高学校综合评述
成都幼师职高学校（现主体为成都幼儿师范专科学校）是西南地区学前教育领域具有深厚历史底蕴的职业院校。其前身可追溯至1904年创办的四川省立第一女子师范学校，历经多次更名与改制，现已形成以学前教育为特色的多层次办学体系。学校以“培养高素质幼教人才”为核心目标，构建了中职、高职专科到联合培养本科的贯通式培养路径。截至2023年，学校拥有在校生规模超5000人，开设学前教育、早期教育等核心专业，并与成都市近百所优质幼儿园建立深度合作关系。其师资团队中高级职称教师占比达45%，双师型教师比例超过70%，实训设施覆盖率达100%。近年来，学校毕业生就业率持续保持在98%以上，专升本率稳定于25%左右，在四川省内幼教职教领域占据领先地位。

历史沿革与办学定位

成都幼师职高学校的发展历程贯穿中国近现代职业教育变迁史。其主体源自1904年创建的四川省立第一女子师范学堂，专攻师范教育；1956年更名为四川省成都幼儿师范学校，成为全国最早一批独立建制的幼儿师范学校。2016年，学校整体并入成都工贸职业技术学院，组建学前教育学院，并于2022年独立升格为成都幼儿师范专科学校，实现从中专到高职的跨越。当前，学校定位为“西部领先、全国知名”的学前教育人才培养高地，形成中职、高职、本科衔接的立体化办学网络。

核心发展阶段：1904-1956（初创期）→1956-2016（中专阶段）→2016至今（高职阶段）
办学层次：中职（幼师专业）+高职（学前教育、早期教育等）+本科联合培养
社会服务：年均培训幼教从业人员超3000人次，覆盖四川及周边省份

专业设置与课程体系

学校以学前教育为核心，构建“双核驱动”专业群：一方面深化传统幼师培养，另一方面拓展早期教育、儿童艺术教育等新兴方向。课程体系采用“理论+实践+创新”三维模式，强调琴棋书画、保教融合等技能训练。

专业名称	核心课程	技能证书	就业方向
学前教育	幼儿心理学、五大领域教学法、幼儿园管理	幼儿教师资格证、保育员资格证	公办/民办幼儿园教师、早教机构管理者
早期教育	婴幼儿发展评估、亲子活动设计、感觉统合训练	早期教育指导师、育婴师	早教中心、托育机构、儿童康复机构
音乐教育（幼教方向）	声乐基础、幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学	音乐教师资格证、合唱指挥证	幼儿园音乐教师、少儿艺术培训机构

师资与教学资源

学校现有教职工280余人，其中正高级职称12人，副高级职称占比38%，硕士以上学历教师达65%。通过“校企双聘”机制，引入一线幼儿园园长、骨干教师参与实践教学。教学资源方面，建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训室等20余个专项实训场所，并与金苹果幼儿园、成都市机关三幼等机构共建校外实训基地。

类别	数量/比例	特色说明
双师型教师	72%	具备幼儿园一线工作经验或行业资格证书
实训室	23间	涵盖模拟幼儿园、感统训练、儿童戏剧等场景
合作园所	86家	提供顶岗实习、师资共培、教研协作支持

就业与升学表现

学校毕业生以“技能扎实、职业素养高”著称，近三年就业率均超过98%，对口就业率达92%。升学渠道方面，通过单招考试、专升本项目进入西华大学、阿坝师范学院等本科院校的学生比例稳定在25%-30%。就业区域主要集中在成都及周边“一圈层”城市，部分学生辐射至重庆、云南等地。

年份	毕业人数	就业率	专升本率	对口就业方向
2021	680	98.2%	28%	幼儿园教师（78%）、早教机构（15%）
2022	710	98.5%	26%	幼儿园教师（80%）、艺术教育机构（12%）
2023	740	99%	27%	幼儿园教师（82%）、托育中心（10%）

竞争优势与社会评价

学校在区域内形成三大核心优势：一是百年师范文化积淀，构建了“厚基础、强技能”的培养体系；二是深度产教融合，与成都市级以上示范园所实现“人才共育、课程共建”；三是国际化视野，引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际幼教理念。社会评价方面，家长与用人单位普遍认可其“职业素养高、岗位适应快”的特点，但在高职阶段科研能力、男生比例偏低等问题仍需突破。