山东师范大学幼师专业(山东师范大学幼儿教育专业)

• 更新时间：2025-01-10 12:20:31 •

山东师范大学幼儿教育专业（原幼师专业）作为山东省内学前教育领域的标杆性学科，历经70余年发展积淀，已形成“师范性、实践性、创新性”三位一体的办学特色。该专业依托山东师范大学教育学部深厚的学术底蕴，构建了覆盖0-6岁儿童发展全周期的课程体系，其毕业生在山东省基础教育系统尤其是学前教育领域具有显著竞争力。根据2023年山东省教育招生考试院数据，该专业连续五年录取分数线居全省同类专业首位，毕业生教师资格证通过率达98.7%，就业率长期保持在96%以上。专业建设中注重“理论-实践-创新”的闭环培养模式，通过校地共建幼儿园实践基地、国际幼教学术交流等举措，持续提升人才培养质量，为山东省乃至全国输送了大批具有扎实专业素养和创新能力的学前教育人才。

专业概况与发展历程

山东师范大学幼儿教育专业肇始于1952年设立的学前教育专修科，1980年正式获批本科专业，2003年成为山东省首个学前教育硕士学位授权点。目前拥有教育学一级学科博士点支撑，形成“本硕博”贯通培养体系。专业发展始终紧扣国家学前教育政策导向，在《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后率先完成课程改革，构建“儿童发展观察-教育方案设计-保教实践反思”三阶递进式课程模块。

发展阶段	标志性事件	师资规模	科研平台
1952-1980	专科阶段培养，侧重保育技能训练	专任教师8人	无独立实验室
1981-2000	本科专业建设期，增设心理学基础课程	专任教师25人（含教授4人）	儿童行为观察实验室成立
2001-2020	硕士点建设，开展园本课程研发	专任教师58人（博导3人）	山东省学前教育研究中心挂牌
2021至今	博士点支撑，启动AI+幼教研究	专任教师72人（含长江学者1人）	儿童发展大数据实验室建成

课程体系与培养特色

该专业实行“平台+模块”课程架构，前两年完成教育学、心理学核心课程，后两年进入学前教育专业分化培养。特色课程包括《幼儿园环境创设》《学前儿童游戏治疗》《早期STEM教育》等前沿方向。实践教学采用“双导师制”，学生需完成不少于600小时的幼儿园跟岗实习，并参与“幼儿园课程设计大赛”“国际幼教论坛”等品牌活动。

课程类别	核心课程	学分占比	考核方式
通识必修	教育心理学、学前教育学	28%	考试+过程性评价
专业必修	幼儿园课程、学前卫生学	35%	课程论文+实践展示
实践课程	教育见习、毕业设计	25%	幼儿园评价+答辩
选修课程	蒙台梭利教育、绘本研读	12%	项目报告+作品集

就业质量与行业影响

据2023届毕业生追踪调查，该专业就业呈现“三高一宽”特征：高水平就业（92%进入公办园）、高对口率（85%）、高起薪（平均月薪5200元），就业地域覆盖山东省16地市及京津冀、长三角地区。毕业生中涌现出多位省级教学能手、幼儿园园长，形成明显的“山师幼教”品牌效应。

指标项	2021届	2022届	2023届
总体就业率	95.7%	96.3%	97.1%
公办园就业比例	88.2%	90.5%	92.7%
升学率（含出国）	6.3%	5.8%	4.9%
用人单位满意度	93.5分	94.2分	95.0分

通过横向对比可见，山东师范大学幼儿教育专业在课程迭代速度、实践平台质量、就业区域覆盖等方面具有显著优势。其“学术型幼师”培养定位既区别于传统技能型培养模式，又通过引入教育神经科学、儿童大数据等交叉学科资源，持续巩固专业领先地位。未来需在国际化认证、产教融合深度等方面寻求突破，以应对学前教育高质量发展的新要求。

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