内蒙古民族幼师(内蒙古民族幼师)

• 更新时间：2025-01-10 16:30:56 •

内蒙古民族幼师（内蒙古民族幼师）是内蒙古自治区唯一一所以培养少数民族学前教育师资为特色的专科院校，其办学历史可追溯至1981年成立的内蒙古民族师范学校幼儿师范班。该校以“蒙汉双语教学”为核心，构建了涵盖学前教育、艺术教育、民族教育等领域的人才培养体系，累计为内蒙古及周边地区输送数万名幼教人才。学校注重传承蒙古族文化，将传统艺术课程（如马头琴、长调、蒙古舞）与现代幼教技术相结合，形成“民族性+专业性”的双重特色。近年来，通过校企合作、国际交流等路径，逐步提升办学层次，但在师资结构、科研能力等方面仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

内蒙古民族幼师前身为1981年设立的内蒙古民族师范学校幼儿师范专业，2000年升格为独立建制的专科院校，2018年获批教育部“民族文化传承与创新”重点建设单位。学校定位为“服务民族地区学前教育事业发展”，重点培养具备蒙汉双语教学能力的幼儿园教师、艺术教育工作者及民族教育管理者。

发展阶段	关键事件	办学特点
1981-2000年	依托内蒙古民族师范学校基础，开设幼师专业	以汉语教学为主，初步探索蒙语授课模式
2001-2015年	独立建校，增设艺术教育系、民族教育系	构建“蒙汉双语+艺术特长”课程体系
2016年至今	入选自治区高水平高职院校建设计划	推进产教融合，建立幼儿园实训基地网络

二、专业设置与课程体系

学校现有学前教育、早期教育、音乐教育（马头琴方向）、舞蹈教育（蒙古舞方向）等6个专科专业，其中学前教育专业为国家级骨干专业。课程体系采用“基础能力+民族技艺+实践技能”三维架构，蒙汉双语课程占比达40%，民族艺术类课程学分占总学分15%。

专业名称	核心课程	双语教学比例	就业方向
学前教育	学前心理学、幼儿园课程设计、蒙台梭利教学法	60%蒙汉双语	民族幼儿园教师、教研员
音乐教育（马头琴方向）	蒙古族音乐史、马头琴演奏技巧、幼儿音乐创编	80%蒙语授课	艺术特色幼儿园教师、文化馆职员
早期教育	婴幼儿发展评估、亲子活动设计、感觉统合训练	40%双语	早教机构管理者、儿童康复师

三、师资结构与科研成果

截至2023年，学校共有教职工320人，其中蒙古族教师占比55%，副高级以上职称教师占38%。教师队伍中具备“双师型”资格（既持教师资格证又具行业实践经验）者达62%，但博士学位教师仅占12%，横向课题数量偏少。

类别	数量	占比	典型案例
蒙古族教师	176人	55%	那仁教授（蒙古族音乐教育专家）
双师型教师	198人	62%	与呼和浩特市蒙古族幼儿园共建实践基地
博士学历教师	38人	12%	引进中央民族大学教育学博士3人