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广元幼儿师范学校(广元幼师)

广元幼儿师范学校是川北地区学前教育领域的重要人才培养基地,自1905年建校以来,始终以“培养卓越幼教人才”为核心目标。学校依托百年师范教育积淀,构建了以幼儿保育、艺术教育、语言发展为特色的课程体系,形成“校-园-企”三位一体的育人模式。截至2023年,校园占地面积达280亩,拥有省级示范性实训基地3个,与全国120余所幼儿园建立深度合作关系。其毕业生在川陕甘渝地区的幼教机构中占比超过15%,连续五年就业率保持在98%以上。通过“理论+实践+创新”的螺旋式培养路径,学校不仅注重学生专业技能的塑造,更强调职业素养与人文底蕴的融合,成为西部基层幼教人才供给的重要支柱。

广	元幼儿师范学校

一、学校概况与历史沿革

广元幼儿师范学校前身为1905年创立的广元县立女子学堂,1952年改制为四川省广元师范学校,2014年经省教育厅批准更名为现名。作为川北地区最早的师范教育机构之一,学校历经三次重大迁址扩建,2018年整体迁入教育园区新校区。目前在校学生规模达4200人,教职工总数286人,其中专任教师212人,开设五年制大专、三年制中专两个层次共8个专业方向。

学校名称建校时间校区面积学历层次年均招生数
广元幼儿师范学校1905年280亩中专/五年制大专1200人
重庆幼儿师范高等专科学校1952年450亩大专2500人
南京幼儿高等师范学校1981年320亩五年制大专800人

二、专业设置与课程体系

学校构建“基础+方向+拓展”三级课程架构,设置幼儿保育、早期教育、音乐舞蹈教育等核心专业。其中,幼儿保育专业实施“双导师制”,理论课与幼儿园实践交替进行;艺术教育专业开设蜀绣、傩戏等非遗课程模块。2022年数据显示,实践类课程占比达58%,较同类院校平均高12个百分点。

专业方向核心课程实践占比职业资格证书
幼儿保育幼儿心理学、卫生保健、游戏设计65%保育员(中级)
早期教育婴幼儿发展评估、亲子活动设计60%早教指导师
音乐舞蹈教育幼儿声乐、儿童舞蹈创编70%奥尔夫音乐教学资格

三、师资力量与教学资源

现有专任教师中,副高以上职称占37%,“双师型”教师比例达68%。2020年启动“名师工作室”计划,聘请12名幼儿园园长担任实践导师。生师比18:1,优于全省中职院校平均水平。教学资源方面,建有虚拟仿真幼儿园实训系统,配备诺瓦克幼儿观察评估软件等数字化工具。

指标类型广元幼师四川幼专西安文理幼教学院
生师比18:122:120:1
双师型教师占比68%55%62%
实训基地数量3个省级+5个市级2个国家级+4个省级1个国家级+3个省级

四、实践教学与产教融合

学校推行“学期轮换制”实习模式,三年级学生全年分阶段在广元市机关幼儿园等合作单位顶岗实习。与金苹果教育集团共建“西部幼教人才订单班”,2022年定向培养输送86人。校内实训中心模拟真实幼儿园场景,配备蒙台梭利教具、感统训练设备等专业设施。

五、就业质量与社会服务

近三年毕业生在公办幼儿园就业比例达72%,薪资水平较区域平均值高18%。开展“幼师国培”项目,年均培训在职幼教人员超3000人次。2021年牵头成立川陕甘渝幼教联盟,覆盖156所成员单位。开发《嘉陵江流域传统游戏资源库》,为乡村幼儿园提供本土化课程支持。

六、校园文化与特色发展

打造“红歌润童心”思政品牌,将红色文化融入儿歌创编课程。设立“蜀道文化研学中心”,开发幼儿版三国文化体验课程。每年举办“嘉陵江幼教论坛”,吸引陕甘川等地千余名幼教工作者参与。非遗传承方面,组建白龙花灯少儿表演团,相关成果获省级教学成果奖。

七、挑战与发展机遇

当前面临本科层次幼教人才培养缺失、智能化教学设备更新滞后等问题。2023年启动“提质培优”计划,拟投资1.2亿元建设智慧幼教实训中心,与电子科技大学合作开发幼儿STEM教育课程。计划申报“幼儿发展与健康管理”新专业,拓展托育服务人才培养方向。

八、区域比较与竞争优势

相较于成都、重庆等地同类院校,广元幼师在基层就业渠道、乡村振兴项目参与度方面具有显著优势。其“校-村”对接的定向培养模式,使90%毕业生服务于县域以下幼儿园,有效缓解川北地区幼教人才短缺问题。但需在国际化视野拓展、科研创新能力等方面加强建设。

通过百年积淀与创新发展,广元幼儿师范学校已形成“扎根基层、服务乡村”的鲜明特色。未来需在保持传统优势的同时,加强数字教育资源建设,深化跨区域协同发展,持续为西部地区学前教育高质量发展提供人才支撑。

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