衡水幼师学前教育学校（以下简称“衡水幼师”）作为河北省乃至全国范围内具有较高影响力的幼儿师范教育机构，始终以培养高素质学前教育人才为核心目标。学校依托衡水地区深厚的教育底蕴，形成了“理论扎实、技能突出、实践导向”的办学特色，其毕业生以“专业素养高、适应能力强”的特点在行业内获得广泛认可。近年来，学校通过深化校企合作、优化课程体系、强化实践教学等举措，逐步构建了“产教融合、校企协同”的育人模式，为区域学前教育发展输送了大量骨干力量。

一、历史沿革与办学定位

衡水幼师前身可追溯至1978年成立的衡水地区幼儿师范培训班，2002年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校，2016年增设五年制大专办学资质。学校始终坚持“服务地方、深耕幼教”的定位，以“培养具有现代教育理念的复合型幼儿教师”为目标，形成了“学历教育+职业培训”双轮驱动的发展格局。

二、专业设置与课程体系

学校现开设学前教育、早期教育、儿童艺术教育三大专业方向，构建了“公共基础+专业核心+拓展模块”三级课程体系。其中，舞蹈创编、幼儿园游戏设计等特色课程采用“双师授课”模式，由高校教授与一线园长联合教学。

三、师资力量与教学资源

截至2023年，学校拥有专任教师128人，其中双师型教师占比达65%，副高级以上职称教师占38%。校内建有数字化钢琴教室、蒙台梭利实训室等23个专业场馆，并与北京、石家庄等地的32所示范幼儿园建立实习基地。

四、学生发展与就业质量

近三年毕业生就业率保持在98%以上，其中85%进入公立幼儿园或优质民办园。学校通过“园校双向培养”机制，实现学生岗位能力与用人单位需求的精准对接。2023届毕业生中，42%在实习期即被留用，平均薪资较五年前增长27%。

五、多平台实践成果对比

学校通过“校-园-企”三维联动机制，形成显著的实践教学优势。以下表格对比传统单一平台培养模式与现行多平台协同模式的差异：

通过深化产教融合，学校构建了“理论-模拟-实战”递进式实践体系。例如，在衡水市第一幼儿园共建的“教师工作站”中，学生可参与真实园所管理，其班级环境创设能力提升幅度较传统模式提高40%。

六、特色项目与社会服务

学校承建的“京津冀学前教育资源库”已收录原创课程资源1200余份，年访问量突破50万次。面向农村地区开展的“幼师助力计划”累计培训基层教师8300人次，其送教下乡模式被省教育厅列为典型案例。

七、挑战与未来发展

面对学前教育普及普惠发展的新要求，学校正着力破解

可以预见，衡水幼师将继续发挥“区域幼教人才摇篮”作用，其“扎根衡水、辐射京津”的发展战略将为新时代学前教育事业注入持续动力。