1. 首页
  2. 教育其他

曲靖市长兴职业技术学校(长兴职业技术学校)

曲靖市长兴职业技术学校(以下简称“长兴职校”)是云南省曲靖市职业教育领域的重要办学实体,其办学定位紧密围绕区域产业发展需求,以培养高素质技术技能人才为核心目标。学校依托当地能源、化工、制造等支柱产业,构建了以工科为主、兼顾现代服务业的专业体系,形成“产教融合、校企合作”的鲜明特色。近年来,通过深化教育教学改革、加强实训基地建设,该校在毕业生就业率、技能竞赛获奖率等关键指标上表现突出,成为滇东地区职业教育的标杆院校之一。然而,在专业结构优化、师资队伍高端化等方面仍面临挑战,需进一步突破以适应产业升级需求。

学校概况与核心优势

长兴职校创办于2004年,是经曲靖市教育局批准设立的全日制中等职业学校,2018年被认定为“云南省省级示范性中等职业学校”。校园占地280亩,建筑面积12.6万平方米,现有在校生规模达6800人,开设机械加工、电气自动化、化工工艺等18个中职专业,其中省级重点专业5个。学校与云南驰宏锌锗、曲靖晶龙电子等30余家企业建立深度合作关系,共建校外实训基地22个,校内实训室配备价值超4000万元的先进设备。

核心指标 长兴职校 曲靖市其他中职学校平均值
校企合作企业数量 30+ 15-20
省级重点专业占比 28% 12%
实训设备总值(万元) 4000 1500

专业布局与课程体系

学校专业设置动态匹配区域产业链需求,重点覆盖化工、装备制造、电子信息三大领域。例如,针对曲靖市“光伏产业园”发展需求,新增新能源材料应用技术专业;为服务当地煤化工产业,开设化工机械维修专业方向。课程体系采用“公共基础+专业模块+跨专业选修”架构,引入1+X证书制度,将职业技能等级标准融入教学内容。

对比维度 长兴职校 云南能源职业技术学院(高职) 曲靖工商职业技术学校
专业与产业匹配度 92% 85% 78%
实践课程占比 60% 50% 45%
企业参与课程开发比例 80% 65% 50%

师资队伍建设现状

截至2023年,学校拥有专任教师246人,其中“双师型”教师占比达68%,副高级以上职称教师38人。通过实施“名师工作室”计划,引进企业技术骨干担任兼职教师,形成“理论教学+技能传授”的复合型团队。但高级职称教师比例(15.4%)仍低于全省中职学校平均水平(18.7%),高层次人才引进存在瓶颈。

师资结构指标 长兴职校 全国示范中职校标准
生师比 1:28 1:20
硕士以上学历教师占比 12% 25%
高级职称教师占比 15.4% 20%

学生发展与就业质量

学校推行“订单班”培养模式,与云内动力、曲靖隆基等企业联合开展现代学徒制试点。2022届毕业生就业率为96.3%,对口就业率达82%,本地就业占比78%。但升学渠道相对单一,仅12%毕业生通过“文化素质+职业技能”考试进入高职院校深造,低于全省中职学校平均18%的水平。

就业质量指标 长兴职校 曲靖市中职均值
初次就业率 96.3% 89.7%
起薪水平(元/月) 3800-4500 3200-3800
用人单位满意度 91% 84%

社会服务与辐射能力

学校承担曲靖市“职业技能提升行动”培训任务,年开展电工、焊工等短期培训超5000人次。与富源今飞轮毂、曲靖农业学校共建“滇东智能制造职教联盟”,实现师资共享、课程互选。但社会培训项目集中于初级技能认证,高端培训能力不足,对周边乡镇的技术扶贫效果有待提升。

发展挑战与优化路径

  • 专业结构优化压力:需加快新兴专业布局,如人工智能技术应用、新能源汽车维修等领域。
  • 师资高端化瓶颈:建议实施“产业教授”引进计划,强化企业技术骨干任教机制。
  • 产教融合深度不足:可探索混合所有制办学,与企业共建“厂中校”实训中心。

未来,长兴职校需在三个方面重点突破:一是构建“中职-高职”贯通培养体系,拓宽升学通道;二是建设区域性产教融合信息平台,提升资源配置效率;三是深化“三教改革”,开发具有地方特色的新型活页式教材。通过持续创新,有望成为滇东北地区技术技能人才培养高地。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/other/222291.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.135785s