承德幼儿师范高等专科学校(以下简称“承德幼师”)作为河北省内具有鲜明特色的幼儿师范院校,其开放性体现在办学理念、课程体系、国际合作、资源共享等多个维度。学校以“开放包容、多元融合”为核心,打破传统师范教育的封闭性,构建了覆盖教学、实践、社会服务的立体化开放格局。通过校企合作、国际交流、社区联动等方式,承德幼师不仅实现了教育资源的社会化共享,更在人才培养模式上探索出一条“开放式”路径。例如,学校与北京、天津等地的幼儿园建立实习基地网络,与芬兰、新加坡等国开展师资互访项目,并通过线上平台向偏远地区开放优质课程资源。这种多层次、多领域的开放实践,既提升了学校的办学活力,也为区域学前教育发展注入了新动能。
一、教育理念的开放性:从封闭教学到协同育人
承德幼师的开放性首先体现在其教育理念的革新。学校摒弃传统师范院校单一培养模式,提出“校—园—企—社”四位一体协同育人机制。通过与地方政府、幼儿园、早教机构签订合作协议,构建“课堂+实训+岗位”贯通的培养体系。例如,与承德市15所省级示范幼儿园共建“双导师制”实践基地,学生在校期间即可参与真实教学场景的跟岗学习。
合作类型 | 合作单位数量 | 覆盖区域 | 年度新增量 |
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教育实践基地 | 86家 | 京津冀地区 | 15家 |
校企合作单位 | 43家 | 教育科技、文创产业 | 8家 |
国际交流院校 | 12所 | 北欧、东南亚 | 2所 |
二、课程体系的开放性:模块化与个性化并重
学校推行“基础+定制+拓展”三级课程体系,其中选修课程占比达40%,涵盖艺术素养、国际视野、信息技术等七大模块。学生可根据职业规划自主选择课程组合,例如“蒙台梭利教育”“双语绘本教学”等特色方向。此外,学校每学期邀请行业专家开设“前沿讲座”,内容覆盖早期脑科学、人工智能教育工具等新兴领域。
课程类别 | 必修课比例 | 选修课比例 | 实践课时占比 |
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专业基础课 | 35% | - | 20% |
核心技能课 | 25% | - | 40% |
拓展选修课 | - | 40% | 15% |
三、国际合作的开放性:双向输出与标准接轨
承德幼师通过“引进来”与“走出去”相结合,构建国际化师资培养通道。学校与芬兰图尔库应用科学大学联合开展“北欧早教体系本土化”研究项目,并选派骨干教师赴新加坡参加蒙特梭利认证培训。同时,承接“一带一路”沿线国家教育官员研修班,输出中国特色幼教经验。2023年数据显示,国际交流项目参与学生占比达28%,外籍教师授课时长超120课时/年。
项目类型 | 合作国家/地区 | 年度参与人数 | 成果输出形式 |
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教师海外研修 | 芬兰、新加坡 | 15人 | 课程标准转化 |
学生交换项目 | 马来西亚、泰国 | 42人 | 文化体验报告 |
国际会议承办 | 线上+线下 | 200人次 | 论文集出版 |
四、资源共享的开放性:平台化与普惠化实践
学校打造“幼师云”在线教育平台,面向社会免费开放200+门职业教育课程,累计注册用户突破3.2万人。同时,与雄安新区职业院校共享虚拟仿真实训系统,实现跨区域教学资源联动。在社区服务方面,年均开展家庭教育公益讲座50余场,覆盖家长群体超1.5万人次。
- 在线课程访问量:年均120万次
- 实训设备共享率:校外机构使用占比37%
- 公益项目投入:年度预算80万元
承德幼师的开放性建设已形成“理念-课程-资源-服务”的完整链条。通过数据对比可见,其在校企合作深度、国际交流广度、资源辐射范围等指标上均处于省内同类院校前列。未来需进一步优化开放平台的技术支撑能力,深化与产业需求的动态匹配机制,使开放性从规模扩张转向质量提升。
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