宜宾市第二师范学校(宜宾二师)

宜宾市第二师范学校是四川省具有深厚历史底蕴的中等师范教育机构，其发展历程与区域基础教育改革紧密相连。学校始建于1940年，历经多次改制与扩建，现已形成以师范教育为特色、多专业协同发展的办学格局。作为川南地区基础教育师资培养的重要基地，该校累计输送数万名教育人才，其中不乏省级教学名师和学科带头人。近年来，学校通过深化产教融合、优化课程体系，逐步构建起“理论+实践+创新”三位一体的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，在川滇黔交界区域形成显著品牌效应。硬件设施方面，新校区占地180亩，配备智能化教学系统和省级标准化实训中心，但相较于省内同类院校，生均教学资源仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为民国时期的川南简易师范学校，1952年更名为宜宾师范学校，2000年经省教育厅批准增设“第二师范”序列。主体校区位于翠屏区赵场街道，2018年整体迁入现址。办学定位聚焦于培养适应乡村振兴需求的基层教育工作者，重点覆盖学前教育、艺术教育和特殊教育领域。

二、专业设置与课程体系

目前开设8个中职专业，其中省级重点专业3个。课程体系采用“4+3+2”模块划分：4个公共基础模块、3个专业核心模块、2个拓展选修模块。与成都师范学院共建“3+2”贯通培养项目，覆盖语文教育、美术教育两个专业。

三、师资队伍结构分析

现有专任教师156人，其中正高级职称占比12%，副高级职称38%。“双师型”教师比例达65%，较2019年提升20个百分点。实施“名师工作室”制度，聘请校外兼职教授28人，但教授级讲师数量仍低于全国示范校平均水平。

四、教学设施配置标准

实训场所总面积达1.2万平方米，包含智能钢琴教室、数字美术工作室等特色空间。教学设备总值突破3000万元，生均设备值8500元，超过《中等职业学校建设标准》40%。但虚拟仿真实训室覆盖率仅为35%，落后于省内第一方阵学校。

五、学生发展质量追踪

近五年升入高等教育比例稳定在68%左右，其中对口单招录取率达92%。2022届毕业生体质测试合格率91%，心理健康筛查达标率87%。建立“成长档案”跟踪系统，覆盖98%在籍学生，但职业规划指导课程频次低于国家标准。

六、产教融合实施路径

构建“校-政-企-村”四级联动机制，与五粮液集团等本地企业共建5个产教融合基地。开发《白酒文化传承》等地域特色课程，年开展技术培训超3000人次。但省外合作企业占比不足15%，国际化教育资源引入滞后。

七、区域教育贡献度分析

承担宜宾市60%的中小学教师继续教育任务，年培训规模超5000人次。近十年为乌蒙山区输送特岗教师1200余名，创建“乡村名师工作坊”28个。但高端教育人才输出量仅占毕业生总数3%，横向科研合作项目数量亟待提升。

八、数字化转型进展评估

建成智慧校园管理平台，实现教学考勤、图书借阅等场景全覆盖。开发虚拟仿真课程资源包24个，疫情期间保障98%课程线上运行。但人工智能教育应用仍处于初级阶段，数据采集分析系统尚未完全贯通。

经过多维度的对比分析可见，宜宾市第二师范学校在传统师范教育领域保持较强竞争力，特别是在服务区域基础教育、传承地方文化等方面形成鲜明特色。然而在教育信息化深度、产教融合广度、高端人才培养等维度仍需突破。建议未来重点加强三个方面：一是构建“师范+数字技术”复合型课程体系，二是深化与长三角地区的跨区域合作，三是建立教师发展大数据监测平台。通过持续优化资源配置和创新培养模式，有望在“十四五”期间实现从区域强校向全国知名师范学校的跨越式发展。