四川邛崃师范学校是一所具有深厚历史底蕴与鲜明办学特色的中等师范院校,其发展历程与我国基础教育改革紧密相连。自1951年建校以来,该校始终以培养基层教育人才为核心使命,形成了“德育为先、技能为本、乡土情怀”的办学理念。作为成都地区重要的师范教育机构,邛崃师范学校在专业设置上注重基础文理学科与艺术教育的结合,构建了“五年一贯制”专科层次培养体系,并与多所高校开展“3+2”专升本衔接合作。师资队伍中高级职称教师占比达45%,硕士以上学历教师超60%,生师比控制在15:1以内,显著优于同类师范学校平均水平。校园设施方面,建有数字化实训中心、智能图书馆及标准化运动场馆,其中生均教学设备值达1.2万元,处于区域领先地位。近年来,该校毕业生教师资格证通过率稳定在92%以上,就业率超过90%,定向服务于川西地区基层教育的毕业生比例高达75%,彰显了其服务地方基础教育的核心竞争力。
一、历史沿革与办学定位
邛崃师范学校历经三次重要转型:1951年创建时为初级师范学堂,1978年升格为中等师范学校,2005年转型为五年制专科师范院校。当前定位于“乡村教师摇篮”,重点培养一专多能的复合型小学教师。
项目 | 邛崃师范 | 温江师范 | 眉山幼师 |
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建校时间 | 1951年 | 1946年 | 1962年 |
办学层次 | 五年制专科 | 三年制中专 | 五年制专科 |
年招生规模 | 800-1000人 | 500-600人 | 700-800人 |
二、专业设置与课程体系
学校形成“教师教育+艺术素养”双轨课程体系,开设语文教育、数学教育等6个传统师范专业,以及川剧艺术、民间美术等3个非遗传承特色专业。
核心指标 | 邛崃师范 | 德阳师范 | 西昌学院 |
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师范类专业数 | 9个 | 7个 | 12个 |
实践课程占比 | 45% | 35% | 40% |
校企合作单位 | 23家 | 15家 | 18家 |
三、师资力量结构
通过“名师引进计划”和“青年教师硕士化”工程,构建了“老中青”三级梯队。现有省级骨干教师12人,市级学科带头人27人,另聘有中小学特级教师36人担任兼职导师。
师资类型 | 邛崃师范 | 绵阳师范 | 乐山师范 |
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正高级职称占比 | 18% | 12% | 15% |
双师型教师比例 | 65% | 50% | 58% |
师生比 | 1:15 | 1:18 | 1:16 |
四、教学设施配置
投入1.2亿元建设智慧校园,建成虚拟仿真实训室、智能录播教室等现代化教学空间。图书馆藏书量达35万册,其中师范教育类典籍占40%。
五、学生培养成效
近五年累计获得省级师范生技能大赛奖项47项,毕业生普通话二级甲等通过率98%,钢笔字、毛笔字考核优秀率连续五年居全省前三。
六、就业质量分析
建立“定向招生-定岗培养-定点就业”机制,与56个县(区)教育局签订合作协议,毕业生基层就业率较全省均值高23个百分点。
七、社会服务贡献
年均开展教师国培项目8-10期,培训乡村教师2000余人次,其“送教下乡”模式被《中国教育报》专题报道。
八、发展挑战与对策
面对师范院校转型压力,学校启动“三大提升计划”:投资1.5亿元建设学前教育实训中心,与重庆师范大学共建联合培养项目,开发“AI+教育”特色课程模块。
经过七十二年的发展积淀,四川邛崃师范学校已形成“扎根乡村、文武兼修、艺教融合”的鲜明特色。其“五年贯通培养”“校地协同育人”等创新模式,为西部基层教育输送了大批“下得去、留得住、教得好”的优质师资。在乡村振兴战略背景下,学校通过深化产教融合、强化实践能力培养,持续巩固其在乡村教师培养领域的领先地位。未来需在教育数字化转型、跨学科课程开发等方面加大投入,以应对基础教育改革带来的新挑战。
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