广元市幼师专科学校作为川北地区学前教育人才培养的重要基地，始终以“扎根山区、服务基层、突出师范”为办学宗旨，形成了鲜明的办学特色。学校依托广元市“康养之都”的区位优势，构建了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等多个专业的协同发展体系。近年来，通过深化产教融合、强化实践教学，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中85%以上学生服务于川陕甘结合部县域以下幼儿园，有效缓解了基层幼教人才短缺问题。学校注重传承红色基因，将“蜀道精神”融入校园文化，培养了一批“下得去、留得住、教得好”的幼教骨干，在四川省民族地区学前教育帮扶工程中贡献突出。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1952年创建的广元师范学校幼师班，2014年经省教育厅批准升格为专科层次幼儿师范学校，2019年通过教育部师范类专业认证。现为省级优质高职院校建设单位，承担着川北地区学前教育师资培养、在职幼师培训、早教理论研究三重职能。

二、专业设置与课程体系

学校形成“三位一体”专业架构，核心专业学前教育开设幼儿园课程设计与实施等特色课程，早期教育专业首创“医教结合”方向，艺术教育专业侧重蜀韵非遗技艺传承。课程体系采用“1+X”证书制度，将保教融合能力培养贯穿始终。

三、师资队伍建设

构建“双师双能”教师梯队，现有专任教师216人，其中省级教学名师3人，具有幼儿园高级教师职称者占比45%。实施“园长进课堂”计划，聘请56名一线园长担任实践导师，形成“理论+临床”教学模式。

四、教学设施配置

建成“四中心一基地”实践体系，包括智慧幼儿园仿真实训中心、儿童行为观察实验室等特色场所。与市内12所省级示范园共建实践基地，配备价值800万元的蒙氏教具及数字化教学设备。

五、人才培养模式

推行“三阶递进”培养方案：一年级完成保教基础技能训练，二年级开展园所跟岗实训，三年级实施顶岗实习+毕业论文一体化考核。建立“德育学分银行”，将师德养成量化为可评价指标。

六、社会服务成效

近五年开展国培项目32期，培训幼师2800人次；承接藏族、彝族地区“双语幼师”定向培养计划，累计输送毕业生476名。开发的《贫困地区亲子游戏资源包》被联合国儿基会采购推广。

七、质量保障体系

构建“三维监控”机制：校内设立教学质量督导委员会，联合幼儿园建立人才培养质量反馈平台，委托第三方机构开展毕业生追踪调查。近三年用人单位满意度均达92%以上。

八、发展瓶颈与突破

当前面临三大挑战：一是高端人才引进困难，舞蹈教育等专业硕士以上学历教师缺口达30%；二是科研反哺教学能力待提升，横向课题经费仅占总投入的18%；三是数字化转型滞后，虚拟仿真教学资源库建设进度较同类院校慢15%。

广元市幼师专科学校在服务区域学前教育发展方面成效显著，其“扎根性”办学定位值得肯定。建议未来重点加强三个方面：首先是构建“校-政-园”协同创新共同体，深化产教融合机制；其次是建设西部幼教大数据研究中心，提升科研转化能力；最后是推进智慧校园二期工程，打造线上线下融合的教学新生态。唯有持续强化内涵建设，方能在新时代学前教育高质量发展中继续保持领先地位。