昌吉职业技术学院的思想政治教育怎么样(昌吉职院思政教育)

• 更新时间：2025-10-03 12:30:16 •

关于昌吉职业技术学院思想政治教育的综合评述昌吉职业技术学院作为新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州内一所重要的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展情况，紧密围绕立德树人的根本任务，服务于新疆社会稳定和长治久安的总目标，展现出鲜明的地域特色和职业教育特点。总体来看，学院的思想政治教育体系较为健全，能够将国家层面的统一要求与地方及院校的具体实际相结合，形成了具有自身特色的工作格局。学院高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动课程改革与创新，致力于提升教学的吸引力和实效性。
于此同时呢，学院注重将思想政治教育融入专业教学、学生管理、校园文化和社会实践的各个环节，努力构建“三全育人”的大格局。在内容上，不仅涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心内容，还特别强调了爱国主义教育、民族团结教育、法治教育、职业精神培育等，尤其结合新疆的特殊区情，将维护祖国统
一、反对民族分裂、弘扬社会主义核心价值观作为重中之重。学院的思想政治教育工作队伍，包括思政课教师、辅导员、班主任等，是落实各项任务的关键力量，其建设与发展也受到学院层面的关注。当然，在取得显著成效的同时，面对职业院校学生特点、网络环境变化、社会思潮多元化等新挑战，学院的思想政治教育在方式方法的创新性、针对性以及与实践结合的深度等方面，仍有持续优化和提升的空间。总体而言，昌吉职业技术学院的思想政治教育是一项系统性、长期性的工程，其在培养高素质技术技能人才、维护校园和谐稳定、服务区域发展方面发挥着不可或缺的基础性作用。
一、顶层设计与体制机制保障

昌吉职业技术学院深刻认识到思想政治教育是落实立德树人根本任务的生命线，因此从顶层设计入手，构建了较为完善的组织领导和工作运行机制。

学院坚持和加强党对思想政治教育工作的全面领导。学院党委切实承担起主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议进行研究部署。建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全院上下共同参与的工作格局。这种强有力的组织领导，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和持续有效推进。

学院建立健全了一系列规章制度，为思想政治教育工作的规范化、常态化开展提供了制度保障。这些制度涵盖了思想政治理论课建设、师资队伍建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设、实践育人、考核评价等多个方面，使得各项工作有章可循、有据可依。
例如，学院制定了关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案等文件，明确了目标任务、责任分工和具体措施。

学院注重资源投入和条件保障。在经费预算中，优先保障思想政治理论课教学、师资培训、社会实践、学术交流等方面的需求。
于此同时呢，加强硬件设施建设，如改善思政课教学场所条件、建设思政教育主题网站或网络平台、支持相关社团活动等，为思想政治教育工作的开展创造了良好的物质环境。

领导体制：党委领导下的校长负责制，明确党委主体责任和书记第一责任人职责。
协同机制：宣传部、学工部、团委、马克思主义学院（或社科部）、各二级院系等部门联动，形成育人合力。
考核激励：将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，建立相应的激励和约束机制。

通过坚实的顶层设计和体制机制保障，昌吉职业技术学院为思想政治教育工作的有效开展奠定了牢固的基础，确保了各项任务能够落到实处。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道，昌吉职业技术学院将其作为关键环节，不断深化改革，提升教学质量。

在课程体系方面，学院严格按照国家要求，全面开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等必修课程，确保教学内容和学时的足额落实。
于此同时呢，结合职业教育特点和新疆地域特色，积极开发具有校本特色的选修课或专题讲座，如围绕工匠精神、民族团结、新疆地方史等内容，丰富课程供给，拓展学生的理论视野和认知深度。

在教学方法改革上，学院鼓励思政课教师积极探索符合职业院校学生认知特点的教学模式。摒弃单一的理论灌输，广泛采用案例教学、情境模拟、专题研讨、课堂辩论、项目式学习等互动式、启发式教学方法。特别是注重运用现代信息技术，建设在线课程资源，利用智慧教学工具，开展线上线下混合式教学，增强课堂的吸引力和时代感。教师们努力将抽象的理论与鲜活的社会现实、与学生未来的职业发展紧密联系起来，使思政课变得“活”起来、“实”起来。

在师资队伍建设方面，学院致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过引进高素质人才、加强在职教师培训、鼓励攻读学位和参加学术交流、开展集体备课和教学竞赛等多种途径，不断提升教师的教学能力和科研水平。落实思政课教师专项津贴等政策，稳定和激励教师队伍。要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做涵养德行的“人师”，以身作则，言传身教。

内容整合：将党的最新理论创新成果及时融入教学，突出习近平新时代中国特色社会主义思想的核心地位。
实践教学：将实践教学环节纳入课程考核，组织学生开展社会调查、参观爱国主义教育基地等活动，促进知行合一。
考核评价：改革考核方式，注重过程性评价，综合考查学生的理论知识掌握、实践能力表现和思想品德状况。

通过持续加强主渠道建设，昌吉职业技术学院努力使思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

三、日常思想政治教育的深化与拓展

昌吉职业技术学院的思想政治教育并未局限于课堂，而是将工作延伸至学生日常学习生活的方方面面，实现全员、全过程、全方位育人。

辅导员和班主任队伍是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院高度重视这支队伍的专业化、职业化建设，通过严格选聘、系统培训、科学考核，提升其政治素养、理论水平和业务能力。辅导员和班主任深入学生班级、宿舍，通过主题班会、个别谈心、网络互动等方式，密切关注学生的思想动态、心理状况和实际困难，有针对性地开展思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导，将思想政治教育做深、做细、做实。

校园文化建设是潜移默化进行思想政治教育的重要载体。学院精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动。
例如，利用重大纪念日、节庆日组织开展主题教育活动，弘扬爱国主义精神；举办科技文化节、职业技能大赛、艺术展演等活动，培育学生的科学素养和人文精神；支持各类学生社团健康发展，特别是理论学习型社团，为学生发展兴趣、锻炼能力提供平台。通过营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操，塑造健全人格。

网络思想政治教育是应对新时代挑战的必然要求。学院主动适应信息化发展趋势，加强校园网络阵地建设与管理。运营好学院官网、官方微信公众号、微博等平台，及时发布权威信息，传播主流价值观。鼓励教师利用网络平台与学生互动交流，解答疑惑。创作和传播贴近学生特点的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，增强网络思想政治教育的亲和力和有效性，牢牢掌握网络舆论引导的主动权。

党团组织建设：加强学生党支部和团支部建设，发挥学生党员和团员的先锋模范作用，开展特色鲜明的组织生活。
心理健康教育：将心理健康教育融入思想政治教育，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。
榜样示范引领：评选和宣传优秀学生、优秀校友、道德模范等先进事迹，用身边人、身边事教育引导学生。

日常思想政治教育的深化与拓展，使得昌吉职业技术学院的思想政治教育更加贴近学生、贴近实际、贴近生活，形成了润物无声的育人效果。

四、聚焦区域特色的重点内容教育

结合新疆维吾尔自治区的区情和昌吉回族自治州的实际，昌吉职业技术学院的思想政治教育在普遍性内容的基础上，突出强调了几个具有区域特色的重点内容。

民族团结教育是重中之重。学院始终将促进各民族师生交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识作为核心任务。通过开设相关课程和讲座、举办民族团结主题教育活动、开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）等，增进各民族学生之间的了解、尊重和友谊。在校园内大力营造各民族一律平等、共同团结奋斗、共同繁荣发展的浓厚氛围，教育引导学生深刻认识维护国家统一和民族团结的极端重要性，自觉做民族团结的维护者、促进者。

维护稳定和反分裂、反渗透教育是严峻课题。学院清醒认识到新疆反分裂、反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性。通过课堂教学、形势政策报告、警示教育等多种形式，向学生讲清楚新疆的历史、民族发展史、宗教演变史，揭露“三股势力”的反动本质和严重危害，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，增强明辨是非、抵制渗透的能力，筑牢维护校园稳定和意识形态安全的思想防线。

职业精神和工匠精神培育是职业院校的特色所在。学院将思想政治教育与职业技能培养深度融合，着力培育学生爱岗敬业、诚实守信、精益求精、追求卓越的职业素养。通过邀请劳模、技术能手进校园宣讲，组织学生到企业参观见习，在实训教学中强调规范操作和质量意识等方式，引导学生树立正确的职业理想，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，立志成为担当民族复兴大任的时代新人，为区域经济社会发展贡献智慧和力量。

法治教育：结合新疆实际，加强宪法法律和校纪校规教育，引导学生尊法学法守法用法，增强法治观念。
爱国主义教育：利用新疆丰富的红色资源和改革开放巨大成就，深化爱国主义教育，激发学生爱国之情、报国之志。
生态文明教育：结合新疆生态脆弱的实际，加强生态文明教育，引导学生树立绿色发展理念，保护美丽家园。

这些聚焦区域特色的重点内容教育，使昌吉职业技术学院的思想政治教育更具针对性和现实意义，更好地服务于培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人的目标。

五、实践育人体系的构建与成效

昌吉职业技术学院深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，高度重视实践育人在思想政治教育中的独特作用，积极构建多元化的实践育人体系。

社会实践是学生了解国情、服务社会、增长才干的重要途径。学院将寒暑假社会实践活动纳入教学计划，鼓励和支持学生围绕理论宣讲、国情观察、科技支农、教育关爱、文化艺术、爱心医疗等内容，深入农村、社区、企业开展社会实践活动。特别是组织学生赴南北疆基层进行社会实践，让他们亲身感受新疆的发展变化和各族人民团结奋进的精神风貌，在实践中加深对党的路线方针政策的理解，增强社会责任感和历史使命感。

专业实习实训是职业院校实践教学的主要环节，也是进行思想政治教育的有效平台。学院在安排学生顶岗实习、跟岗实习时，不仅关注其专业技能提升，也要求合作企业配合对学生进行职业道德、安全生产、企业文化等方面的教育。指导教师在实习过程中，引导学生将所学的理论知识与生产实践相结合，体会劳动的价值和工匠精神的内涵，培养吃苦耐劳、团结协作的品质。

志愿服务是引导学生践行社会主义核心价值观的生动形式。学院建立健全志愿服务制度，依托团委、学生会和志愿类社团，广泛组织开展常态化、项目化的志愿服务活动。如参与社区服务、大型赛会服务、环境保护、扶贫助残等。学生在奉献社会、服务他人的过程中，提升思想境界，锤炼意志品质，实现自我教育、自我提升。

基地建设：与爱国主义教育基地、企事业单位、社区等共建一批相对稳定的社会实践基地。
项目化管理：对社会实践和志愿服务项目进行精心设计和过程指导，确保活动实效。
成果转化：鼓励学生将实践成果转化为调研报告、学术论文或创新创业项目，深化认识。

通过构建完善的实践育人体系，昌吉职业技术学院促使学生在实践中受教育、长才干、作贡献，实现了理论教育与实践养成的有机统一，显著提升了思想政治教育的实效性。

六、面临的挑战与未来展望

在肯定昌吉职业技术学院思想政治教育取得显著成效的同时，也必须正视其面临的一些挑战，并思考未来的发展方向。

面临的挑战主要包括：其一，职业院校学生来源多样，学习基础、认知特点、思想观念差异性较大，对思想政治教育的针对性和精细化提出了更高要求。其二，网络新媒体的飞速发展，使得各种社会思潮、价值观念传播迅速，如何有效引导学生在纷繁复杂的信息环境中坚定理想信念、明辨是非曲直，是亟待加强的领域。其三，思想政治教育与专业教学、学生管理的深度融合仍有提升空间，“课程思政”理念需要进一步落实落细，形成更强大的育人合力。其四，思想政治教育的方式方法仍需不断创新，如何进一步增强时代感和吸引力，避免形式化和说教味，是需要持续探索的课题。其五，新疆反分裂、反渗透斗争的严峻形势，对校园意识形态安全管理提出了持续性的高压要求。

面向未来，昌吉职业技术学院的思想政治教育工作需要在以下几个方面继续努力：坚持守正创新，在牢牢把握正确政治方向的前提下，不断推进理念思路、内容形式、方法手段创新，使思想政治教育更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。深化“三全育人”综合改革，进一步打破壁垒，促进各部门、各环节的协同联动，真正构建起目标一致、功能互补、相互支撑的一体化育人体系。再次，大力加强队伍建设，特别是提升思政课教师和辅导员运用新媒体新技术的能力、开展理论研究的能力、解决学生思想困惑的能力，打造高素质专业化的工作队伍。复次，强化评价导向，完善科学多元的评价机制，更加注重育人实效和学生获得感，引导思想政治教育朝着高质量内涵式发展迈进。始终绷紧意识形态安全这根弦，不断增强工作的预见性和主动性，坚决维护校园和谐稳定，为人才培养创造良好环境。

昌吉职业技术学院的思想政治教育工作，是一项扎根中国西部大地、面向职业教育未来的重要事业。它承载着培养一代又一代德技并修、全面发展的技术技能人才的使命。尽管前路不乏挑战，但只要始终坚持正确的育人方向，不断探索符合自身实际的有效路径，其思想政治教育必将在继承中发展，在创新中加强，为学生的健康成长成才，为新疆的社会稳定和长治久安，为区域经济社会的高质量发展，持续注入强大的精神动力和思想保障。学院在这方面的不懈努力和积极成效，构成了其办学实践中不可或缺的亮丽篇章。

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