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成都大学幼儿师范(成大幼师)

成都大学幼儿师范(以下简称“成大幼师”)作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地,依托成都大学综合性办学优势,形成了“厚基础、强实践、重创新”的鲜明特色。其学科建设以教育学为核心,整合艺术、心理学等多学科资源,构建了涵盖本科至硕士的完整培养体系。师资队伍呈现“高学历+双师型”特征,教授占比达35%,其中具有幼儿园一线实践经验的教师超过60%。实践教学方面,通过“园校一体”模式与30余所省级示范园建立深度合作,学生实习覆盖率达100%。近年来毕业生就业率稳定在98%以上,用人单位满意度持续位列四川省同类专业前三。

成	都大学幼儿师范

一、学科建设与专业布局

成大幼师依托教育学一级学科硕士点,形成“本科-硕士”贯通培养体系。下设学前教育、早期教育、儿童康复三个专业方向,其中学前教育专业为国家级一流本科专业建设点。

核心指标数据表现
学科排名四川省同类专业第2名(2023软科中国)
硕士点数量教育学(学前教育方向)1个
专业认证情况通过教育部三级专业认证

二、师资结构与教学能力

教学团队呈现“教授引领+骨干支撑+行业兼职”三维结构,形成理论与实践深度融合的教学特色。

类别人数占比
正高级职称2835%
副高级职称3240%
博士学位教师4556.3%
双师型教师5872.5%

三、课程体系与培养方案

构建“通识+专业+实践”三阶递进课程体系,特别强化艺术素养与教育技术融合能力培养。

课程模块学分占比核心课程示例
通识教育25%教育学原理、儿童发展心理学
专业教育45%学前卫生学、幼儿园课程设计
实践教育30%教育见习(12周)、毕业实习(16周)

四、实践教学体系

打造“校内实训-基地实习-竞赛提升”三位一体实践链,建有省级幼儿教师实训示范基地。

  • 校内实训中心面积2000㎡,配备智能交互教室、蒙台梭利教具室等8类功能区
  • 签约实习基地含4所省级示范园、6市民办优质园,年接收实习生超300人次
  • 近五年获全国高校学前教育专业技能大赛奖项27项,省级竞赛获奖率达85%

五、科研与社会服务

形成“儿童发展与教育”特色研究方向,承担多项省部级课题,社会服务覆盖川内多市县。

科研项目成果形式服务范围
国家社科基金项目《西部农村学前教育质量提升路径研究》四川凉山、甘孜地区
教育部产学合作项目《幼儿园STEM教育课程开发》成都、绵阳等地
省级教改项目虚拟仿真实验教学平台建设全川师范院校共享

六、国际化培养路径

通过“引进来+走出去”模式拓展国际视野,与多国建立学分互认机制。

  • 年均邀请海外专家开展学术讲座15场次,开设国际课程8门
  • 与马来西亚理科大学等5所境外高校签订交换生协议,年派出学生20人
  • 参与国际儿童发展论坛3次,提交论文被EI收录2篇

七、毕业生质量追踪

建立“三年跟踪-双向反馈”质量监控机制,数据显示专业培养与行业需求高度契合。

评价维度2023届数据行业均值
初次就业率98.3%92.6%
专业对口率91.2%84.5%
雇主满意度4.8/54.3/5

八、发展挑战与对策

面对学前教育普及普惠发展新要求,存在以下提升空间:

  • 县域实习基地分布不均,需加强川南、川北区域合作园建设
  • 男性幼儿教师培养专项计划尚待完善,目前男生占比仅7.8%
  • 智慧教育技术应用深度不足,VR/AR实训设备更新周期需缩短至3年

未来将通过“三个强化”策略突破发展瓶颈:强化政校企协同育人机制,强化性别均衡培养模式改革,强化教育新基建投入力度。预计到2025年,实现实习基地县域覆盖率100%,男性教师比例提升至15%,建成省级虚拟仿真实验教学项目2项。

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