成都绵阳幼师学校(成绵幼师校)

成都绵阳幼师学校作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，凭借深厚的办学积淀与区域资源优势，形成了鲜明的办学特色。两校（成都幼儿师范专科学校与绵阳幼儿师范学校）均以培养高素质幼教人才为核心目标，注重“理论+实践”双轮驱动，构建了涵盖学前教育、早期教育、艺术教育等多维度的专业体系。其中，成都幼专依托省会城市资源，在国际化合作与课程创新方面表现突出；绵阳幼师则以“乡村幼教振兴计划”为特色，深度服务基层教育需求。两校师资结构互补，成都幼专高级职称教师占比达45%，绵阳幼师“双师型”教师比例超过60%，共同支撑起区域幼教人才的培养高地。

一、历史沿革与办学定位

成都幼儿师范专科学校前身为1904年创立的“四川省立第一女子师范学堂”，2004年升格为专科院校，现为省级优质高职院校。绵阳幼儿师范学校则起源于1958年的“绵阳师范学校幼师部”，1993年独立建制，专注中职幼教人才培养。两校均以“服务西部、扎根幼教”为使命，但成都幼专侧重高职层次的复合型人才培养，而绵阳幼师聚焦中职基础文理与艺术技能的融合。

二、专业设置与课程体系

成都幼专开设学前教育、早期教育、舞蹈教育等6个专科专业，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，课程模块包含儿童心理学、幼儿园管理等理论课，以及绘本创作、蒙氏教育等实践课。绵阳幼师则以“2+1”模式为主，前两年强化钢琴、美术等基本功，第三年深入幼儿园实习，特色课程包括乡村游戏设计、留守儿童心理辅导等。

三、师资结构与教学资源

成都幼专现有专任教师180人，其中教授22人、副教授68人，博士学位教师占比18%。绵阳幼师教职工120人，“双师型”教师（同时具备教师资格与行业经验）占62%，另有特聘幼儿园名师28人。两校均建有校内实训基地，成都幼专配备儿童行为观察实验室、虚拟仿真幼儿园，绵阳幼师则重点打造乡土游戏资源库与手工创客空间。

四、就业质量与升学路径

成都幼专毕业生近三年就业率保持在98%以上，70%进入公立幼儿园或教育机构，专升本比例达25%；绵阳幼师就业率95%，85%服务于县域及以下幼儿园，部分学生通过“对口单招”升入四川幼儿师范高等专科学校。两校均与百余家幼儿园建立合作，成都幼专侧重高端园所定向培养，绵阳幼师则通过“幼师下乡计划”保障基层就业。

五、校园文化与学生活动

成都幼专推行“书院制”社区管理模式，设立“童心创客空间”鼓励学生研发教具；绵阳幼师以“红烛艺术团”为载体，年均开展乡村支教演出30余场。两校均重视技能竞赛，近五年获省级以上奖项中，成都幼专在教学设计类项目占优（获奖率72%），绵阳幼师在艺术技能类表现突出（获奖率68%）。

六、硬件设施与区域辐射

成都幼专新校区占地320亩，建有智能化实训楼与儿童剧场；绵阳幼师老校区保留传统琴房建筑群，同时新建“川北幼教资源中心”。在社会服务方面，成都幼专承接国培计划项目，年培训幼教骨干800人次；绵阳幼师主导“羌藏区幼教帮扶工程”，开发双语教学资源包覆盖甘孜、阿坝等地。

七、科研能力与创新成果

成都幼专近五年立项省级课题14项，研发《幼儿园应急教育手册》被纳入地方标准；绵阳幼师聚焦乡村幼教实际问题，出版《留守儿童游戏干预策略》等专著。两校联合开发的“川渝幼教云平台”已接入500余家幼儿园，实现教学资源共享与远程教研协作。

八、挑战与发展前景

成都幼专面临本科层次职业教育转型压力，需提升学术科研水平；绵阳幼师则需破解中职招生困境，加强与高职的贯通培养。未来两校计划共建“成绵幼教联盟”，通过师资互派、课程共建探索一体化发展路径，同时拓展老年护理、托育服务等新兴专业方向。

作为区域幼教人才培养的双引擎，成都与绵阳幼师学校在差异化发展中形成互补格局。成都幼专以高阶化、国际化为突破，绵阳幼师以本土化、实践化为根基，共同支撑起西南地区学前教育的人才供给体系。随着国家对幼教质量要求的持续提升，两校需进一步打通协同培养通道，在保持传统优势的同时，向托育服务、特殊教育等细分领域延伸，为行业输送更具适应性的复合型人才。