四川温江师范学校(温江师校)

四川温江师范学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明师范特色的中等职业学校，其发展历程与我国基础教育改革紧密相连。学校始建于1951年，最初为温江专区师范学校，2000年划归成都市教育局管理并更名为现名。作为西南地区重要的师范人才培养基地，该校以“厚德博学，笃行致远”为校训，长期致力于培养适应基础教育需求的专业化师资。截至2023年，学校拥有在校生规模约4500人，开设12个师范类专业，形成以学前教育、小学教育为核心，涵盖语文教育、数学教育等多学科的办学体系。

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四川温江师范学校

在办学定位上，学校坚持“立足成都、辐射西南”的服务面向，构建了“理论+实践+艺体”三位一体的课程体系。通过与地方教育局、中小学建立协同育人机制，年均输送毕业生1200余人，就业率连续五年保持在98%以上。硬件设施方面，校区占地面积180亩，建有数字化实训中心、智慧教室等现代化教学空间，生均教学设备值达2.3万元。师资队伍中，高级职称教师占比38%，双师型教师比例达65%，形成“教学-科研-实践”深度融合的团队结构。

横向对比同类院校，温江师范在专业集中度（师范类专业占比92%）、实习基地数量（签约单位126所）、毕业生教师资格证通过率（94.7%）等核心指标上表现突出。其“校-地-企”三方联动的人才培养模式，以及“课证融通”教学改革，使其在区域性师范教育领域保持领先地位。然而，随着高等教育普及化带来的竞争压力，学校在硕士层次师资比例（仅占专任教师18%）、科研成果转化（年均横向课题经费不足50万元）等方面仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

时间节点	重大事件	办学转型
1951-1985	川西区温江师范学校创建	初级师范向中级师范过渡
2000-2010	划归成都市管理，启动五年制大专招生	学历教育层次提升
2015-2023	获批省级示范校，增设特殊教育专业	特色化专业建设

二、学科专业与课程体系

专业类别	代表专业	课程模块	技能证书
学前教育类	幼儿发展与健康管理	儿童心理学+幼儿园活动设计	保育员资格证
小学教育类	数学教育	小学课程标准+数学建模	教师资格证
艺体教育类	音乐教育	声乐训练+乐器修习	艺术指导师

三、师资结构与科研成果

职称分布	正高级12%	副高级38%	中级45%	初级5%
年龄结构	35岁以下22%	36-50岁55%	51岁以上23%
科研产出	年均论文42篇	市级以上课题16项	专利授权3-5件

四、教学设施与实践平台

实训中心：配备智能钢琴房6间、数码交互实验室8个
校企合作：与32所中小学建立定点实习关系
数字资源：拥有师范生技能训练虚拟仿真系统
场馆设施：标准化运动场、美术馆、音乐厅各1处

五、学生发展与就业质量

指标类型	2023届数据	五年平均
初次就业率	98.7%	97.4%
对口就业率	89.3%	85.6%
升学比例	12.5%	10.8%

六、社会服务与行业影响

学校年均开展教师培训项目23个，覆盖川内6000余名在职教师。其主持的《中职师范生师德养成体系》被列为省级教学成果推广项目。与地方教育局合作的“乡村教师定向培养计划”，累计输送基层教育人才1700余人，相关案例被《中国教育报》专题报道。

七、竞争优势与面临挑战

优势领域：师范技能培养体系成熟，川内生源质量稳居同类前茅
待改进项：跨学科选修课程不足，产教融合深度有待加强
发展机遇：成都市“优师计划”政策支持，智慧教育技术应用场景拓展

经过七十余年的发展积淀，四川温江师范学校已形成“精师范、强技能、重应用”的鲜明办学特色。在基础教育师资培养领域，其通过构建“基础能力+专项技能+综合素养”三级培养体系，有效提升了毕业生的职业适应性。未来需在硕士层次师资引进、新兴教育技术应用、国际化合作办学等方面持续突破，以应对职业教育高质量发展的新要求。

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