四川省资阳师范学校是大专吗？这一问题需结合其办学历史、资质认证及当前教育体系定位进行综合判断。从公开信息来看，该校原为中等师范学校，主要承担小学教师培养任务，属于中专层次。但近年来随着职业教育改革，部分师范学校通过合并或升格实现转型。资阳师范学校于2020年经四川省政府批准，整合至资阳环境科技职业学院（专科层次），其师范类专业已纳入大专招生计划。然而，该校仍保留部分中职教育功能，形成“一套机构、两块牌子”的办学模式。因此，其学历层次需根据具体招生类型和专业方向界定：通过普通高考录取的师范类专业为大专学历，而中职对口招生则延续中专层次。这种双重属性使得该校在学历认定上存在一定复杂性，需结合学生入学渠道和专业设置具体分析。

一、学校性质与资质认证

二、招生类型与学制对比

三、专业设置与课程体系

从资质认证看，资阳师范学校自2020年并入资阳环境科技职业学院后，其师范类专业已具备大专教育资质，但传统中职教育板块仍保留运作。这种“双轨制”模式在四川省属典型转型案例，与绵阳、川南等完全专科化的师范院校形成鲜明对比。

四、学历证书与认证体系

该校毕业证书分为两类：通过普通高考录取的三年制师范专业颁发大专文凭，属于全日制高等教育；而中职对口招生的学前教育、艺术教育等专业仍颁发中等职业学校毕业证。值得注意的是，其大专证书由资阳环境科技职业学院代章，与独立师范专科院校存在形式差异。

五、升学通道与就业方向

• 专升本途径：大专毕业生可通过四川省“专升本”统考进入西华师范大学、乐山师范学院等本科院校，年均升学率约15%
• 就业领域：主要面向川东地区乡镇小学，2022年师范生就业率92.7%，非师范专业对口率较低
• 职业认证：所有师范类专业均需通过教师资格考试，近三年教师资格证获取率保持在85%以上

六、历史沿革与政策演变

学校前身为1913年创建的“资阳县立女子师范讲习所”，历经民国时期师范学堂、建国后中等师范学校等阶段。2018年四川实施《高中阶段教育普及攻坚计划》，明确压缩中职规模，推动该校向高职转型。2020年省政府批复同意设立环境科技职业学院，保留师范学校牌子，形成“高职为主、中职为辅”的新格局。

七、社会认知与品牌影响

在川东地区，该校仍被习惯性称为“师范校”，中老年群体普遍视其为传统中专。但近年来通过单招考试招收的大专生比例逐年提升，2023年新生中大专占比已达68%。这种身份转换导致部分用人单位对其学历层次产生混淆，尤其在教师招聘中需特别注明“全日制大专”或“中职”学历要求。

八、基础设施与师资力量

校园占地325亩，建有数码钢琴室、智能录播教室等现代化设施，但生均教学设备值（8500元）低于全省高职平均水平。师资方面，现有专任教师246人，其中副高以上职称占32%，但硕士以上学历教师仅45%，明显弱于川南幼专（78%）、成都师范学院（62%）等同类院校。

总的来说呢，四川省资阳师范学校具有双重学历授予权，其“大专”属性需结合具体招生类型界定。对于考生而言，选择该校需明确入学路径：通过高考统招进入的师范专业属全日制大专，与普通高职院校同等效力；而中职招生仍属中专层次。这种特殊定位既是职业教育改革的产物，也反映出区域教育资源整合的现实需求。