广元川北幼师学校作为川北地区重要的幼儿师范教育机构，其学生规模与区域基础教育需求紧密相关。根据公开信息及行业调研，该校当前在校生总数约保持在3000-3500人区间，呈现出稳定的办学体量。从招生结构来看，学校以中等职业教育为主体，同时涵盖五年制大专及短期培训项目，形成多层次培养体系。学生群体以学前教育专业为核心，占比超过70%，辅以早期教育、艺术教育等关联专业。生源地分布显示，85%以上学生来自四川省内，尤其是广元、巴中、达州等川东北地区。近年来，随着国家对学前教育的重视及二孩政策影响，学校年均招生规模维持在1000-1200人，毕业生就业率持续高于95%，主要输送至川陕地区幼儿园及早教机构。

一、招生规模与历史趋势分析

数据显示，该校近三年招生规模呈稳步扩张态势，实际录取人数与计划匹配度较高，反映出较强的区域吸引力。值得注意的是，2022年计划完成率略有下降，可能与省内同类院校竞争加剧有关。

二、在校学生年级构成特征

学生梯队呈现典型金字塔结构，五年制大专占比随年级升高递减，中专学生因升学分流逐渐减少。三年级学生规模显著压缩，主要因升学考试（单招/高考）导致部分学生离校。

三、专业结构与学生分布

专业布局凸显学前教育主体地位，早期教育作为补充专业快速崛起。艺术教育专业通过开设舞蹈、美术方向课程，成为差异化竞争优势。计算机应用专业虽占比低，但契合智慧幼教发展趋势。

四、生源地区域分布特征

地域吸附力呈现明显层级差异，广元本地生源占绝对主体，巴中、达州等川东北城市构成第二梯队。省外招生主要集中在陕西、甘肃交界地区，反映地理邻近性对生源选择的影响。

五、性别比例与年龄结构

性别失衡现象在幼教类专业尤为突出，与行业特性高度相关。非师范类专业男女比例相对均衡，平均年龄差异反映五年制学生年龄偏小的特点。

六、住宿与校园承载能力

现有住宿条件基本满足需求，但扩招潜力受限。部分校区通过改造闲置教室增加临时床位，反映出硬件设施与规模扩张的矛盾。

七、师资配比与班级规模

师生比接近国家标准上限，大班教学影响实操指导效果。实训教师缺口明显，部分课程采用分组轮训模式缓解压力。

八、毕业生流向与就业质量

就业渠道呈现"公强民弱"特征，区域教育资源配置不均衡导致基层岗位竞争激烈。升学比例提升反映学历层次升级需求，但本科衔接院校选择有限。

通过对广元川北幼师学校多维度数据分析可见，该校已形成规模化、专业化的办学格局，但在设施承载、师资结构、区域服务辐射等方面仍存优化空间。未来需在控制规模扩张节奏、加强实训师资引进、拓展省外优质生源等方面寻求突破，以应对学前教育普及化带来的机遇与挑战。