四川蓬溪师范学校作为西南地区基础教育领域的重要师范院校，自1914年建校以来，始终以培养基层教育人才为核心使命。该校历经百年发展，形成了鲜明的师范教育特色，尤其在乡村教师培养、传统文化传承等方面具有显著优势。截至2023年，学校拥有在校学生5200余人，开设18个师范类专业，覆盖学前教育、小学教育、特殊教育等核心领域。其毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中85%以上服务于川内基层教育机构，展现出较强的区域教育支撑能力。与同类院校相比，蓬溪师范在实践教学体系、校地合作模式、师德养成教育等方面形成差异化优势，但在学科多元化、科研创新能力等方面仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1914年创立的蓬溪县立师范讲习所，1958年升格为中等师范学校，2000年转型为五年制专科层次师范院校。当前定位为"立足川北、服务基层、聚焦师范"，重点培养适应乡村振兴需求的基础教育师资。

二、师资结构与教学质量

学校现有专任教师326人，其中副高级以上职称占比45%，硕士以上学历教师达78%。通过"双师型"教师培养计划，聘请一线特级教师36人参与实践教学。

三、专业设置与课程体系

学校构建"基础文理+艺术特长+教育技术"三维课程体系，开设小学教育（全科）、学前教育（双语方向）等特色专业。2023年新增智慧教育、非遗传承方向专业。

四、实践教学体系

构建"四阶递进"实践模式：一年级观摩见习→二年级模拟实训→三年级岗位实习→四年级顶岗支教。与周边32个教育共同体建立常态化合作。

• 校内实训基地：省级教师技能中心、儿童行为观察实验室等12个
• 校外实践基地：涵盖川内16个区县的89所中小学
• 年度实践时长：累计达6个月，超国家标准20%

五、学生发展与就业质量

近五年毕业生教师资格证通过率92%，对口就业率87%。2023届毕业生中，78%进入乡镇中小学，12%通过公招考试进入县城学校。

六、校园建设与教学资源

占地420亩的新校区配备现代化教学设施，生均图书32册，数字资源总量达15TB。建有川东北地区首个师范生虚拟仿真实训中心。

七、社会服务与文化传承

学校承担"国培计划"每年培训教师1200人次，组建"烛光"支教团队服务偏远地区。建立川剧、书法等非遗传承基地，开发校本课程32门。

• 年度社会培训量：基础教育教师1500人，社区家长800人次
• 非遗传承项目：川剧变脸、蓬溪书法、郪江剪纸等6项
• 教育扶贫覆盖：对口帮扶8个脱贫县，建立教师轮岗机制

八、发展挑战与战略方向

面对师范院校升级转型趋势，学校需突破单一师范结构限制。当前存在科研平台薄弱（省级以上平台仅1个）、高层次人才短缺（博士占比不足5%）等问题。未来拟通过"师范教育+"战略，拓展人工智能教育、老年服务等新兴专业，建设川渝结合部教育人才高地。

经过百年积淀，四川蓬溪师范学校在基层教育人才培养方面形成独特优势，其"扎根性"办学特色有效缓解了川北地区乡村教师结构性短缺问题。然而，在高等教育普及化背景下，如何平衡师范传统与创新发展，提升学术科研水平，仍是亟待突破的关键命题。学校提出的"三维协同"发展路径（强化师范底蕴、深化产教融合、拓展新兴学科），若能有效实施，有望实现从传统师范院校向现代教育服务综合体的转型升级。