亳州幼师学校简介(亳州幼师简介)

• 更新时间：2025-12-02 01:43:53 •

亳州幼师学校综合评述亳州幼师学校是安徽省亳州市一所专注于学前教育与幼儿教师培养的职业教育机构，其办学历史可追溯至20世纪后期，经过多年发展已成为区域幼教领域的重要人才输出基地。学校以“德技并修、知行合一”为育人理念，注重理论与实践结合，开设了涵盖幼儿教育、艺术技能、心理学等多维度的课程体系，旨在培养具备专业素养与创新能力的幼教人才。学校硬件设施完善，拥有现代化实训室、舞蹈房、钢琴房等，并与本地幼儿园建立深度合作，为学生提供丰富的实习机会。师资队伍由经验丰富的专职教师和行业专家组成，教学质量在省内同类院校中名列前茅。近年来，学校积极响应国家职业教育改革政策，推动产教融合，毕业生就业率稳定在95%以上，深受用人单位好评。此外，亳州幼师学校注重学生综合素质培养，通过社团活动、技能竞赛等提升学生的职业竞争力。其办学特色和成果使其成为皖北地区幼教行业的标杆，为区域学前教育发展作出了显著贡献。 --- 亳州幼师学校简介
一、学校历史与定位亳州幼师学校成立于20世纪80年代，前身为亳州师范学校幼师班，后经教育资源整合升格为独立建制的幼儿师范学校。学校立足亳州、辐射安徽，以培养“师德高尚、技能过硬”的幼教人才为目标，是安徽省教育厅批准的全日制公办中等专业学校。

学校秉承“服务地方教育、对接行业需求”的办学宗旨，逐步形成了以学前教育为核心，早期教育、艺术教育为补充的专业群，并纳入安徽省职业教育重点发展规划。

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亳州幼师学校简介

二、专业设置与课程特色学校专业设置紧密围绕幼教行业需求，主要包含以下方向：

学前教育专业：核心课程包括幼儿教育学、儿童心理学、幼儿园活动设计等，注重保教能力培养。
早期教育专业：针对0-3岁婴幼儿教育，涵盖感统训练、亲子教育等内容。
艺术教育方向：强化音乐、舞蹈、美术等技能，提升学生艺术表现力。

课程设计突出“工学结合”，通过模块化教学将理论知识与实践操作深度融合。
例如，幼儿园模拟实训课程占课时总量的40%，学生需完成从教案设计到课堂实施的全程演练。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师150余人，其中高级职称占比30%，双师型教师比例达60%。部分教师参与省级以上幼教课题研究，并主编多部行业教材。近年来，教学成果显著：

学生在全国职业院校技能大赛（幼教类）中屡获一等奖。
教师团队获省级教学能力比赛奖项5项。
与高校合作开展“3+2”贯通培养项目，拓宽学生升学渠道。

四、校园设施与实训基地学校占地面积约200亩，建有现代化教学楼、实训楼及学生公寓，重点设施包括：

学前教育实训中心：配备蒙台梭利教具、感统训练设备等。
艺术教育中心：含琴房、舞蹈室、画室等专业场地。
校外实践基地：与50余家幼儿园及早教机构签订合作协议。

此外，学校图书馆藏有幼教类书籍10万余册，并开通线上教育资源平台，助力学生自主学习。

五、学生发展与就业前景学校通过多元途径促进学生成长：

技能竞赛：定期举办幼儿故事讲述、手工制作等校级比赛。
社团活动：开设合唱团、儿童剧社等20余个兴趣社团。
就业指导：联合企业开展招聘会，毕业生平均起薪高于省内同类院校。

近三年，毕业生主要就业于公办幼儿园、高端早教中心及儿童文化机构，部分学生通过专升本考试进入本科院校深造。

六、社会服务与行业影响学校积极参与地方教育建设，承担亳州市幼儿园教师职后培训项目，年均培训超1000人次。
于此同时呢，牵头组建皖北学前教育联盟，推动校际资源共享。其办学经验被《中国教育报》等媒体专题报道，成为区域幼教改革的典范。
七、未来发展规划根据安徽省“十四五”教育规划，学校将重点推进以下工作：

扩建智慧校园，引入虚拟仿真实训技术。
增设特殊教育专业，完善幼教人才培养体系。
深化国际合作，与东南亚国家开展幼教交流项目。

亳州幼师学校简介

亳州幼师学校将继续以质量立校、特色强校，为学前教育行业输送更多高素质人才。

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