南通通州职中(通州职中)

南通通州职业高级中学 南通通州职业高级中学（以下简称“通州职中”）是江苏省南通市通州区一所具有显著影响力的中等职业教育学校。学校以培养高素质技能型人才为目标，紧密结合区域经济发展需求，形成了以机电技术、计算机应用、现代服务等为核心的专业群。近年来，通州职中通过深化校企合作、优化课程体系、强化实践教学，为学生提供了多元化的成长路径，毕业生就业率常年保持在95%以上，部分专业甚至实现100%对口就业。 学校注重师资队伍建设，通过引进企业技术骨干和定期开展教师培训，打造了一支“双师型”教师团队。
除了这些以外呢，通州职中积极参与省级以上技能竞赛，屡获佳绩，彰显了其教学实力。在校园文化建设上，学校倡导“德技并修”，通过社团活动、技能展示周等形式，培养学生的综合素质。尽管面临生源竞争压力，通州职中仍通过创新管理模式和提升硬件设施，稳居南通职业教育第一梯队，为地方产业升级提供了有力支撑。 南通通州职业高级中学的办学特色与发展现状
一、学校概况与历史沿革 南通通州职业高级中学创建于1983年，是经江苏省教育厅批准的全日制公办中等职业学校。学校占地约150亩，建筑面积近8万平方米，拥有现代化实训基地、多媒体教室及标准化运动场等设施。历经40余年发展，通州职中从最初的单一专业逐步扩展为涵盖机电工程、信息技术、商贸服务等六大类20余个专业的综合性职校，在校生规模超3000人。

学校以“服务地方经济，成就学生未来”为办学宗旨，先后被评为“江苏省重点职业高中”“国家级中等职业教育改革发展示范校”。其发展历程可划分为三个阶段：

• 初创期（1983-1995年）：以农业技术培训为主，适应农村劳动力转型需求。
• 扩张期（1996-2010年）：增设机电、计算机等专业，响应工业化发展浪潮。
• 提质期（2011年至今）：聚焦产教融合，推动专业升级与数字化校园建设。

二、专业设置与人才培养模式 通州职中的专业设置紧密对接南通市“3+3”重点产业体系（高端纺织、船舶海工、电子信息三大支柱产业，以及新能源、新材料、智能装备三大新兴产业）。其特色专业包括：

• 机电技术应用：与本地龙头企业如中天科技合作，开设“订单班”，实现实训与岗位无缝衔接。
• 电子商务：依托通州家纺产业带，培养学生直播营销、跨境电商等实战能力。
• 护理专业：与通州区人民医院共建实训基地，定向输送基层医疗人才。

在人才培养上，学校推行“工学交替”模式，学生每学期需完成至少4周的企业实践。
除了这些以外呢，通过“1+X”证书制度（学历证书+职业技能等级证书），学生可同时获取电工、数控车工等职业资格，增强就业竞争力。

三、师资力量与教学成果 学校现有专任教师218人，其中“双师型”教师占比65%，高级职称教师42人。近年来，教师团队主持省级以上课题15项，开发校本教材20余部。在技能竞赛方面，学生获国家级奖项8项、省级奖项56项，尤其在机器人技术应用和网络安全赛项中表现突出。

教学改革上，通州职中引入“项目化教学”，将企业真实案例融入课堂。
例如，计算机专业学生参与开发了通州区智慧社区管理小程序，实现了学以致用。

四、校企合作与就业保障 通州职中与120余家企业建立合作关系，包括罗莱家纺、南通富士通等知名企业。合作形式多样：

• 共建实训基地：企业投入设备，学校提供场地，如智能制造实训中心。
• 顶岗实习：毕业生提前半年进入企业实习，留用率超80%。
• 师资共享：企业技师担任兼职教师，传授最新技术标准。

就业方面，学校设立“就业指导中心”，提供职业规划、简历优化等服务。2022年毕业生平均起薪达4500元，高于省内同类院校水平。

五、校园文化与德育建设 学校坚持“立德树人”，构建“三全育人”体系（全员、全过程、全方位）。特色活动包括：

• 工匠精神讲堂：邀请劳模、技术能手进校分享职业成长经历。
• 技能文化节：每年举办一次，展示学生作品并开放企业观摩。
• 志愿服务：与社区联动，开展家电维修、老年手机培训等公益项目。

此外，通州职中注重心理健康教育，配备专职心理咨询师，开设生涯规划课程，帮助学生适应职业角色。

六、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著，通州职中仍需应对以下挑战：

• 生源质量波动：普高热导致部分优质生源流失。
• 专业更新压力：新兴产业对课程内容提出更高要求。

未来五年，学校计划投资5000万元建设“人工智能实训中心”，并探索中高职贯通培养模式，与南通职业大学合作开办“3+2”分段培养班。
于此同时呢，将扩大国际合作，与德国职业院校共建“双元制”教学试点。

七、结语 南通通州职业高级中学以务实创新的姿态，成为区域职业教育的标杆。通过持续优化专业结构、深化产教融合，学校正为长三角产业升级输送更多高素质技能人才。其发展经验为同类院校提供了可借鉴的范本。