天柱山中职学校(天柱职校)

天柱山中职学校注重师资队伍建设，聘请行业专家与高校教师参与教学，同时配备现代化实训基地，如模拟导游厅、智能制造车间等，为学生创造真实的职业环境。学校还积极推行“双证书”制度（学历证书+职业资格证书），增强学生的职业适应能力。
除了这些以外呢，校园文化强调“德技并修”，通过技能竞赛、志愿服务等活动培养学生的综合素质。尽管学校在硬件设施和教学质量上取得进步，但仍面临生源质量参差、区域经济制约等挑战，需进一步优化资源配置与专业布局。

天柱山中职学校成立于20世纪90年代，最初以培养本地农业技术人才为主，后逐步拓展至多领域职业教育。学校以“服务地方经济、促进就业创业”为宗旨，定位为区域性技能型人才培养基地。近年来，依托天柱山旅游经济的快速发展，学校将旅游服务类专业作为核心方向，同时保留传统优势专业，形成“一主多辅”的专业格局。

• 发展阶段：从早期单一农技培训到如今涵盖三大产业门类的综合性职校。
• 服务对象：主要面向初中毕业生、社会再就业人员及农村转移劳动力。
• 合作网络：与本地企业（如天柱山旅游集团、潜山机械厂）建立长期实训与就业合作关系。

学校现有6个主干专业，分为三大类：

• 旅游服务类：包括导游服务、酒店管理，课程融入天柱山文化研学、生态旅游等特色内容。
• 工程技术类：机电技术、汽车维修专业注重实操，实训课时占比达60%。
• 现代农业类：结合潜山茶产业，开设茶叶种植与加工技术课程。

特色课程如“天柱山地质景观解说”“智能设备维护”采用项目式教学，学生可参与景区实地讲解或企业技改项目。

学校现有专任教师85人，其中“双师型”教师占比45%，另聘请12名企业技术骨干担任兼职教师。近三年教学成果包括：

• 省级职业技能大赛获奖15项，旅游服务赛项连续两年位列前三。
• 毕业生就业率稳定在95%以上，对口就业率超70%。
• 与高职院校合作开展“3+2”贯通培养，升学率逐年提升。

学校建有三大实训中心：

• 旅游实训中心：模拟酒店前台、景区沙盘等设施。
• 机电实训中心：配备数控机床、工业机器人等设备。
• 农业示范基地：50亩茶园与果蔬大棚用于教学实践。

校企合作方面，与10家企业共建“订单班”，企业参与课程设计并提供实习岗位，如旅游专业学生在天柱山景区旺季顶岗实习。

学校推行“五育并举”，通过以下举措促进学生成长：

• 定期举办技能节、创业沙龙，激发学生创新意识。
• 组建“天柱山志愿者服务队”，参与景区环保与文化宣传。
• 设立“匠人工作室”，由优秀毕业生返校传授经验。

校园文化强调“山品育人”，以天柱山的坚韧精神喻指职业素养培养。

当前面临的主要问题包括：

• 生源受普通高中扩招影响，招生压力增大。
• 部分专业设备更新滞后，需加大财政投入。

未来规划聚焦：

• 申报省级示范专业，提升旅游服务类专业影响力。
• 拓展“互联网+职业教育”，开发虚拟仿真实训平台。
• 深化与长三角企业合作，拓宽学生就业渠道。

天柱山中职学校通过持续优化专业结构、强化实践教学，正逐步成为皖西南地区职业教育的重要节点。其以区域产业为锚点的办学模式，为同类学校提供了可借鉴的经验。
随着职业教育的政策红利释放，学校有望在服务地方发展中实现更大突破。