百色民族工业中等专业学校(百色民族工校)

• 更新时间：2025-12-15 12:10:40 •

百色民族工业中等专业学校百色民族工业中等专业学校是广西壮族自治区百色市一所具有鲜明民族特色的中等职业教育机构，致力于培养适应区域经济发展的技术技能人才。学校立足百色革命老区和少数民族聚居区的实际，以服务地方产业为导向，开设了机械加工、汽车维修、电子商务、民族工艺等多个专业，形成了“工学结合、产教融合”的办学模式。学校注重实践教学，拥有现代化的实训基地，并与本地企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习机会。
于此同时呢，学校积极弘扬民族文化，将少数民族传统技艺融入课程体系，培养兼具专业技能和文化传承能力的复合型人才。近年来，学校在职业教育改革中表现突出，为百色及周边地区的工业化、城镇化建设输送了大量高素质劳动者，成为区域职业教育的重要力量。
一、学校历史与发展沿革百色民族工业中等专业学校创办于20世纪80年代，最初以培养少数民族地区工业技术人才为目标。
随着广西经济的快速发展，学校逐步扩大规模，优化专业结构，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

初创阶段：学校早期以机械制造、电气自动化等传统工业专业为主，为百色地区的工业企业输送了大量技术工人。
转型阶段：21世纪初，学校适应产业升级需求，新增汽车维修、计算机应用等现代专业，并加强实训设施建设。
创新阶段：近年来，学校结合乡村振兴战略，开设民族工艺品制作、乡村旅游管理等特色专业，助力少数民族文化传承与经济发展。

二、办学特色与专业设置学校的核心竞争力在于其民族性与实践性的结合，专业设置紧密对接区域产业需求。

工科类专业：包括机械加工技术、数控技术应用、汽车运用与维修等，配备先进的实训设备，如数控机床、汽车诊断平台等。
现代服务类专业：如电子商务、物流管理，注重培养学生的数字化技能。
民族文化类专业：如民族服装与服饰、壮锦工艺，通过校企合作保护非物质文化遗产。

三、教学模式与人才培养学校推行“理论+实践+顶岗实习”的三段式教学模式，强调学生的动手能力。

在理论教学中，教师采用案例教学法，结合百色本地企业的实际需求设计课程内容。实践环节则依托校内实训基地和合作企业，学生可参与真实项目，如汽车维修厂的故障排查或电商企业的运营实践。顶岗实习阶段，学生进入对口企业工作半年以上，积累职业经验。

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此外，学校定期举办技能竞赛，如“民族工艺创新大赛”“机械加工技能比武”，激发学生的学习热情，并选拔优秀人才参加省级、国家级赛事。

四、师资力量与校企合作学校拥有一支“双师型”教师队伍，60%以上的专业教师具备企业工作经历或高级工职业资格。

师资培训：每年选派教师到企业挂职锻炼，更新技术知识。
校企合作：与百色能源集团、广西驰程汽车等企业共建订单班，学生毕业后可直接就业；同时引入企业导师参与课程开发。

五、学生发展与就业前景毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要流向广西、广东等地的制造业和服务业企业。

学校通过就业指导课程、校园招聘会等形式帮助学生规划职业路径。部分优秀毕业生选择自主创业，如在民族旅游区开办手工艺品工作室，或成立汽车维修连锁店。对于升学意愿强烈的学生，学校提供对口高职院校的衔接通道，近年升学率达20%。

六、校园文化与基础设施学校注重营造多元文化氛围，建有民族团结教育展厅、技能大师工作室等特色场所。

文化活动：每年举办“壮族三月三”歌圩、民族运动会，增强学生的文化认同感。
生活设施：学生宿舍配备空调和独立卫生间，食堂提供民族风味餐食，满足不同需求。

七、社会贡献与未来展望作为百色职业教育的重要基地，学校累计为本地培养技术人才超2万名，助力脱贫攻坚和产业转型。未来，学校计划扩建实训中心，增设智能制造、新能源技术等前沿专业，进一步服务区域经济高质量发展。

通过持续深化产教融合，百色民族工业中等专业学校正朝着“西部民族地区一流职业学校”的目标迈进，为少数民族学生的职业成长和地区产业升级提供坚实支撑。

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