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高密市成人中等专业学校(高密成专)

高密市成人中等专业学校 高密市成人中等专业学校是山东省高密市一所面向成人开展中等职业教育的公办学校,致力于为本地及周边地区的社会人员、在职职工和农村劳动力提供学历提升与职业技能培训服务。学校以“服务社会、促进就业”为宗旨,紧密结合区域经济发展需求,开设了机电技术应用、计算机应用、会计电算化、电子商务等实用型专业,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

学校注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地建设等模式,强化学生的实操能力,近年来毕业生就业率稳定在90%以上。
于此同时呢,学校积极承担社会培训职能,为高密市产业升级输送了大量技术技能人才。尽管在硬件设施和师资力量上仍有提升空间,但其灵活的学制(如业余、函授等)和贴近市场的专业设置,使其成为当地成人教育的重要阵地。


一、学校历史与发展沿革 高密市成人中等专业学校的前身可追溯至20世纪80年代,最初为高密县成人教育中心,后经多次改制与资源整合,于2000年前后正式确立现名。学校的发展经历了三个阶段:

  • 初创期(1980-1995年):以扫盲和基础文化教育为主,满足改革开放初期成人学习需求。
  • 转型期(1996-2010年):逐步转向职业教育,引入机电、计算机等专业,适应地方工业发展。
  • 提升期(2011年至今):加强校企合作,建立标准化实训中心,并探索“互联网+教育”模式。

目前,学校占地面积约50亩,拥有教职工120余人,年培训规模超2000人次,成为鲁东地区成人中专教育的代表性机构之一。


二、专业设置与教学特色 学校专业设置以市场需求为导向,主要分为三大类:

  • 工程技术类:包括机电技术应用、数控加工等,配套建有机械加工实训车间。
  • 信息技术类:涵盖计算机应用、网络技术等专业,配备多媒体机房和模拟工作室。
  • 商贸服务类:如会计电算化、电子商务,依托本地纺织、物流产业开展实践教学。

教学特色上,学校推行“双证书”制度(学历证书+职业资格证书),并与高密市豪迈科技孚日集团等企业签订定向培养协议,实现“入学即入职”的精准就业模式。


三、师资力量与教学资源 学校现有专任教师85人,其中“双师型”教师占比60%,具有中级以上职称者达45%。通过外聘行业专家、定期组织教师进企业研修等方式,保障教学内容与行业技术同步更新。

硬件设施方面,学校拥有:

  • 机电一体化实训室4个,配备数控机床、PLC实验台等设备。
  • 计算机实训中心3个,可同时容纳200人上机操作。
  • 校企共建的电子商务孵化基地1个,用于学生创业项目实践。

此外,学校开发了在线学习平台,提供课程录播、模拟考试等功能,方便成人学员灵活安排学习时间。


四、招生与就业情况 学校面向山东省内招收年满18周岁的社会人员,户籍不限。招生方式包括:

  • 自主报名:通过学校官网或现场提交材料。
  • 企业委培:由合作单位组织员工集体入学。
  • 扶贫专项:针对农村低收入群体提供学费减免。

近三年毕业生就业数据显示,机电技术应用专业就业率达95%,平均起薪4000元以上;电子商务专业约30%的毕业生选择自主创业,部分学员通过抖音、拼多多等平台年收入超10万元。


五、社会服务与社区贡献 除学历教育外,学校年均开展各类社会培训50余场次,包括:

  • 农民工技能培训:如焊工、电工等短期课程。
  • 企业定制培训:为本地工厂提供质量管理、安全生产等专项培训。
  • 社区教育:开设老年电脑班、家政服务班等公益课程。

2022年,学校被高密市人社局评为“职业技能提升行动先进单位”,其“送教下乡”项目惠及15个乡镇的2000余名农民。


六、面临的挑战与未来规划 当前,学校发展存在以下问题:

  • 硬件设备更新滞后,部分实训仪器老化。
  • 成人学员学习时间碎片化,教学管理难度大。
  • 新兴专业(如人工智能、无人机操作)师资储备不足。

未来五年,学校计划投资2000万元扩建实训楼,并联合高职院校开展“中高贯通”培养模式,同时探索虚拟现实(VR)技术在机电实训中的应用,进一步巩固其在成人职业教育领域的领先地位。


七、校园文化与学生活动 学校倡导“终身学习”理念,定期举办职业技能大赛、创业沙龙等活动。2023年,学生团队在山东省中职组“机器人应用技术”赛项中获二等奖。
除了这些以外呢,学校成立志愿者协会,组织学员参与文明城市创建、助残帮扶等公益行动,增强社会责任感。


八、总结 高密市成人中等专业学校通过贴近产业的教学设计、多元化的社会服务,为区域经济发展提供了有力支撑。在职业教育改革背景下,学校需进一步优化资源配置、创新教学模式,以应对技术迭代和人才需求变化,持续发挥成人教育主渠道作用。

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