舞阳钢铁职工中等专业学校(舞钢职工中专)

学校注重理论与实践并重，拥有完善的实训基地和校企合作资源，学生可通过顶岗实习直接参与企业生产。
于此同时呢，学校师资队伍中既有专业教师，也有来自舞阳钢铁公司的工程师，确保了教学内容的先进性与实用性。尽管学校规模中等，但其在冶金类职业教育领域的专业性和针对性得到了行业认可，成为地方产业技术人才培养的重要基地。

一、学校历史与发展沿革 舞阳钢铁职工中等专业学校的创办与舞阳钢铁公司的发展密切相关。20世纪70年代，随着舞钢的建成投产，企业对技术工人的需求急剧增加。为满足这一需求，学校于1980年代初期成立，最初以短期培训为主，后逐步发展为全日制中专教育机构。

• 初创阶段（1980-1990年）：以在职职工技能提升为核心，开设冶金、机械等基础课程。
• 转型阶段（1991-2000年）：扩大招生范围，面向社会招收初中毕业生，学制调整为3年。
• 现代化阶段（2001年至今）：引入数控技术、自动化控制等新兴专业，强化校企协同育人。

• 冶金技术：包括钢铁冶炼、轧钢工艺等核心课程，学生可掌握从原料到成品的全流程技术。
• 机电一体化：结合自动化设备维护与机械制造，培养复合型技术人才。
• 电气工程：侧重工业电气控制系统设计与故障诊断。

三、师资力量与校企合作 学校现有专任教师120余人，其中30%具有高级职称，另聘有20余名企业技术骨干担任兼职教师。师资团队的优势在于：

• 多数教师具备舞阳钢铁公司一线工作经验，能精准对接生产需求。
• 定期选派教师赴武钢、宝钢等企业进修，更新技术知识。

四、学生培养与就业情况 学校年均招生约500人，实行“双证书”制度（毕业证+职业资格证），近年毕业生就业率稳定在95%以上。就业去向主要包括：

• 舞阳钢铁公司及其上下游合作企业。
• 省内其他冶金制造类工厂，如安钢、济钢等。
• 部分优秀学生通过对口升学进入高职院校深造。

五、基础设施与校园文化 学校占地200余亩，拥有以下教学设施：

• 标准化实训车间6个，配备电弧炉、轧机等模拟生产设备。
• 数字化教室40间，可实现远程观看企业实时生产画面。
• 图书馆藏专业书籍超10万册，冶金类期刊齐全。

六、面临的挑战与未来规划 随着钢铁行业智能化转型，学校也面临新挑战：

• 传统课程需融入工业机器人、大数据分析等内容。
• 青年教师比例偏高，亟需加强产学研融合能力。

七、社会贡献与区域影响 建校以来，学校累计培养毕业生超2万人，其中70%服务于河南省内钢铁企业。据行业统计，舞钢生产一线班组长中，约40%毕业于该校。
除了这些以外呢，学校还承担了退役军人转岗培训、农村劳动力技能提升等社会项目，年培训量达2000人次。

八、总结 舞阳钢铁职工中等专业学校以鲜明的行业特色和务实的人才培养模式，成为河南省职业教育的重要力量。在产业升级背景下，学校正通过专业优化与资源整合，持续为钢铁行业输送高素质技术技能人才，为区域经济发展提供坚实支撑。