安远中等专业学校大专(安远中专大专)

安远县作为赣南地区的农业大县，近年来在电子信息、现代农业等领域加速发展，急需本土化技术人才。学校顺势而为，通过整合资源开设大专课程，既解决了学生升学瓶颈，也为区域企业提供了稳定的人力资源输送渠道。

• 中高职贯通培养：与省内高职院校合作，采用“3+2”分段培养模式，学生完成中职阶段学习后通过考核直接升入合作院校的大专阶段。
• 五年一贯制：部分专业经批准实施五年制大专教育，学生从中职入学起连续学习，无需参加升学考试，课程体系一体化设计。

办学特色上，学校突出“工学结合”：

• 课程设置以岗位能力为核心，例如电子商务专业涵盖直播运营、物流管理等前沿内容；
• 实训环节占比超40%，依托校内实训室和合作企业（如本地工业园区）开展实战教学；
• 实施“双证书”制度，学生毕业时可同时获得学历证书和职业资格证书（如电工证、幼儿教师资格证）。

• 现代服务业：包括电子商务、旅游管理，契合赣州“数字经济”发展战略；
• 装备制造：如机电一体化技术，对接本地电子元器件制造企业的技术岗位；
• 教育与社会服务：学前教育专业填补了县域幼儿园师资缺口。

以电子商务专业为例，学生不仅学习传统营销知识，还需掌握短视频制作、数据分析等新技能。校企合作单位如安远县电商产业园提供实习岗位，部分优秀毕业生月薪可达6000元以上。而机电专业学生多进入本地龙头企业，从事设备维护或自动化生产线操作，就业率稳定在95%以上。

• 本校专职教师：占比60%，多数具备“双师型”资质（既有教师资格证又有职业资格证）；
• 高职院校委派教师：负责专业核心课程教学；
• 行业企业导师：定期开展技术讲座或实训指导。

硬件设施方面，学校近年投入500余万元升级实训基地，例如新建智能制造实训中心，配备工业机器人、PLC控制系统等设备。图书馆与合作院校共享电子资源，学生可远程访问高职院校的在线课程库。

• 大一阶段侧重行为规范，早晚自习考勤严格；
• 高年级学生可申请“工学交替”，每周3天在企业实习、2天在校学习；
• 设立“技能竞赛班”，选拔优秀学生参加省级以上职业院校大赛。

近三年，学生在江西省职业院校技能大赛中累计获奖12项，其中机电设备安装项目获一等奖。约30%的毕业生通过“专升本”考试进入本科院校，其余多数在赣州及周边地区就业，平均起薪较中职生提高约20%。

• 师资队伍中高层次人才不足，缺乏行业领军人物；
• 专业覆盖面较窄，尚未开设新兴领域如人工智能、新能源技术等专业；
• 部分合作企业规模小，提供的实习岗位技术含量有限。

未来，学校计划通过以下措施提升办学水平：与省内外示范性高职院校深化合作，引入优质课程资源；争取地方政府支持，扩建实训基地；推动教师赴企业挂职锻炼，提升实践教学能力。

• 家长反馈：学费低于民办高职，且离家近，减轻经济负担；
• 企业评价：毕业生实操能力强，适应岗位速度快；
• 政府定位：被列入《安远县职业教育提质培优行动计划》重点建设单位。

2022年，学校与县工业园区共建“产教融合园”，企业直接将生产线设在校内，学生可参与真实生产项目。这种模式被赣州市教育局作为典型案例推广。

• 到2025年，大专专业增至8个，在校生规模突破1500人；
• 建设1-2个省级特色专业群，如“智能制造业服务专业群”；
• 申报高职院校资质，争取升格为安远职业技术学院。

为实现这一愿景，学校将加大财政投入，完善基础设施，同时引进硕士以上学历教师10名，并探索与本科院校联合培养“高本贯通”人才。