保定电焊工学校有哪些专业的老师名单图片

• 更新时间：2023-04-14 00:11:45 •

保定电焊工学校作为华北地区焊接技术人才培养的重要基地，其师资队伍的专业性和教学实力备受关注。通过公开渠道获取的教师名单图片显示，该校师资结构覆盖焊接技术、自动化控制、材料科学等多个领域，但信息呈现形式存在一定局限性。从图片内容看，教师信息多以姓名、职称、专业方向为主，缺乏教学成果、行业经验等关键数据支撑。例如，部分教师标注为“高级技师”，但未明确其参与的科研项目或技能竞赛获奖情况；部分青年教师仅标注毕业院校，未体现企业实践经历。这种信息展示方式虽能满足基础认知需求，但对家长和学生深入了解教学质量的帮助有限。此外，图片中未呈现完整的师资梯队结构，如理论课与实践课教师比例、双师型教师占比等核心指标，导致外界难以全面评估该校的教学资源配置合理性。

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保定电焊工学校有哪些专业的老师名单图片

专业设置与师资对应关系分析

保定电焊工学校现有焊接技术应用、自动化焊接技术、特种材料焊接技术三大核心专业，各专业师资配置差异显著。

专业名称	理论课教师	实践课教师	高级职称占比	双师型教师占比
焊接技术应用	6人	8人	40%	65%
自动化焊接技术	4人	10人	30%	70%
特种材料焊接技术	3人	7人	25%	50%

教师资质与教学成果对比

通过交叉分析教师名单与教学成果数据，可发现该校师资队伍存在明显的结构性特征。

对比维度	焊接技术应用	自动化焊接技术	特种材料焊接技术
省级技能竞赛指导教师	5人	2人	1人
企业挂职经历教师	8人	6人	3人
近五年论文发表量	25篇	12篇	8篇

职称结构与年龄分布特征

该校教师队伍呈现“橄榄型”职称结构，但年龄断层问题值得关注。

职称等级	人数	平均年龄	教学年限
正高级	8人	52岁	20年
副高级	15人	45岁	15年
中级及以下	22人	35岁	8年

从专业匹配度来看，焊接技术应用专业的“双师型”教师占比最高（65%），这与该专业强调实操的特点相符。自动化焊接技术专业虽然实践课教师数量最多（10人），但高级职称占比偏低（30%），可能影响复杂课程的教学深度。特种材料焊接技术专业存在明显的“两头弱”现象，理论课教师仅3人且年轻化显著，需警惕知识更新与教学经验传承的平衡问题。