天津职业技术师范大学占地多少亩，什么情况下成立(天津职技大成立亩数)

天津职业技术师范大学的 天津职业技术师范大学是一所以培养职业教育师资和应用型高级专门人才为特色的高等学府。该校成立于1979年，是在中国职业教育快速发展的背景下应运而生的，旨在满足国家对高素质职业教育师资的迫切需求。学校位于天津市，占地面积约1300余亩，校园环境优美，教学设施完善，为师生提供了良好的学习和研究条件。作为全国首批“卓越教师培养计划”实施高校之一，该校在职业教育领域具有重要影响力，其办学特色鲜明，尤其在“双师型”教师培养方面成效显著。 学校的成立背景与改革开放初期国家对技术技能型人才的迫切需求密切相关。
随着经济结构调整和产业升级，职业教育的重要性日益凸显，天津职业技术师范大学的建立填补了职业教育师资培养的空白。多年来，学校始终坚持“服务职业教育、引领职教发展”的办学宗旨，为全国职业院校输送了大批优秀教师和技术骨干，成为中国职业教育领域的重要标杆。 以下将从多个维度详细阐述天津职业技术师范大学的占地面积、成立背景、发展历程及办学特色。
一、天津职业技术师范大学的占地面积与校园布局 天津职业技术师范大学的主校区位于天津市河西区，占地面积约1300余亩。校园规划科学，功能区划分明确，主要包括教学区、实验实训区、学生生活区和运动休闲区。

• 教学区：涵盖教学楼、图书馆、行政办公楼等，是师生日常教学与科研活动的核心区域。
• 实验实训区：配备先进的实训设备和模拟车间，为学生提供实践操作平台，凸显职业教育的特色。
• 学生生活区：包括宿舍、食堂、超市等生活配套设施，为学生提供舒适的生活环境。
• 运动休闲区：设有体育馆、操场和绿地，满足师生体育锻炼和休闲需求。

学校的校园建设充分体现了“以人为本”的理念，注重功能性与美观性的结合，为师生创造了良好的学习和生活条件。
二、天津职业技术师范大学的成立背景 天津职业技术师范大学的成立与20世纪70年代末中国职业教育的发展需求密切相关。改革开放初期，国家经济快速发展，产业结构调整对技术技能型人才的需求急剧增加，而职业教育师资的短缺成为制约职业教育发展的瓶颈。

• 政策驱动：1978年，全国教育工作会议提出要加强职业教育，培养适应现代化建设的技术人才。在此背景下，国家决定成立专门的职业教育师资培养院校。
• 社会需求：当时，普通高等教育无法完全满足职业院校对“双师型”教师的需求，亟需一所高校专注于职业教育师资的培养。
• 地域优势：天津作为北方重要的工业城市，职业教育基础雄厚，具备设立职业教育师范院校的有利条件。

1979年，经国务院批准，天津职业技术师范大学正式成立，成为中国最早致力于职业教育师资培养的高等院校之一。
三、天津职业技术师范大学的发展历程 自成立以来，天津职业技术师范大学经历了多个重要发展阶段，逐步形成了鲜明的办学特色和学科优势。

• 初创阶段（1979-1990年）：学校以培养中等职业院校师资为主，初步建立了机械、电子、自动化等专业体系。
• 快速发展阶段（1991-2000年）：学校扩大招生规模，增设新专业，并开始探索“产学研结合”的办学模式。
• 提质增效阶段（2001-2010年）：学校入选“卓越教师培养计划”，加强国际交流合作，提升办学水平。
• 创新发展阶段（2011年至今）：学校深化教育教学改革，推动“双师型”教师培养模式创新，成为全国职业教育领域的标杆。

四、天津职业技术师范大学的办学特色 天津职业技术师范大学的办学特色主要体现在以下几个方面：

• “双师型”教师培养：学校注重理论与实践相结合，培养学生既具备扎实的专业知识，又拥有熟练的实践技能。
• 产学研深度融合：与企业合作建立实训基地，为学生提供真实的职业环境体验。
• 国际化办学：与德国、日本等国家的职业院校开展合作交流，引进先进职业教育理念。

五、天津职业技术师范大学的社会贡献 作为中国职业教育师资培养的重要基地，天津职业技术师范大学为全国职业院校输送了大量优秀教师和技术人才。学校毕业生广泛分布于各类职业院校和企业，成为推动职业教育发展的中坚力量。
除了这些以外呢，学校还承担了多项国家级和省部级科研项目，为职业教育政策的制定提供了理论支持。
六、未来展望 面向未来，天津职业技术师范大学将继续深化教育教学改革，加强学科建设，进一步提升办学质量。学校将积极响应国家职业教育改革发展的号召，为培养更多高素质职业教育师资和技术技能型人才作出更大贡献。