重庆艺术工程职业学院的创始人及前身

重庆艺术工程职业学院作为一所专注于艺术设计与工程技术相结合的高等职业院校，其创办背景与历史渊源备受关注。学院的创始人可追溯至周勃先生，他是重庆职业教育领域的资深专家，同时也是重庆港鑫教育集团的创始人。周勃凭借对艺术教育与工程应用融合的独到见解，推动了学院的筹建与发展，旨在填补西南地区艺术工程类高技能人才培养的空白。

学院的前身与重庆港鑫建筑装饰设计有限公司紧密相关。该公司在建筑装饰行业积累了丰富的实践经验，为学院提供了产业支撑。在此基础上，学校逐步发展为涵盖建筑设计、环境艺术、数字媒体等领域的综合性职业院校。这一转型不仅体现了校企协同育人的理念，也为学生提供了理论与实践并重的学习平台。学院的历史脉络反映了中国职业教育从单一技能培训向复合型人才培养的演进趋势。

重庆艺术工程职业学院的创始人周勃

周勃作为学院的创始人，其教育理念与职业背景对学校的定位起到了决定性作用。他早年深耕建筑装饰行业，敏锐察觉到艺术与工程技术结合的市场需求，从而萌生了创办特色职业学院的想法。周勃的教育主张聚焦于三点：

• 产教融合：强调企业真实项目与教学内容的无缝对接；
• 实践导向：通过实训基地强化学生动手能力；
• 区域服务：为成渝经济圈输送高素质技术技能人才。

在他的推动下，学院与港鑫集团旗下企业建立了深度合作，例如共同开发课程、共建实训室等，形成了"教学—生产—研发"一体化的办学模式。

学院前身与港鑫集团的渊源

重庆艺术工程职业学院的前身可视为港鑫集团在教育领域的延伸。该集团以建筑装饰设计与施工为主业，拥有国家一级资质，其业务需求直接催生了人才培养的迫切性。2008年前后，集团开始筹备职业教育机构，最初以短期培训为主，后逐步升级为学历教育。这一过程中，两大关键节点尤为突出：

• 2010年获准设立中等职业教育机构，开设建筑装饰、园林设计等专业；
• 2014年经重庆市人民政府批准正式升格为高等职业学院。

学院保留了大量前身的行业基因，如实训车间参照真实工程环境建设，部分教师兼具企业工程师身份，这种"双师型"队伍成为办学特色之一。

办学定位与专业特色

学院立足"艺术+工程"的跨界理念，形成了鲜明的专业集群：

• 建筑设计类：涵盖建筑装饰工程技术、古建筑工程技术等；
• 视觉传达类：包括数字媒体艺术设计、广告设计与制作；
• 环境艺术类：聚焦园林工程技术、室内艺术设计方向。

所有专业均围绕产业链需求设置，例如建筑装饰工程技术专业直接对应港鑫集团的主营业务。课程体系中，实践课时占比超过50%，学生需完成至少6个月的企业顶岗实习。这种"做中学"的模式使毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中70%进入合作企业就业。

校园建设与硬件设施

学院位于重庆市铜梁区，占地面积约500亩，校舍设计本身即是艺术与工程结合的范本。校园内设有三大特色功能区：

• 工程技术实训中心：配备建筑BIM实训室、3D打印工作室等；
• 艺术创作工坊：包含陶艺、木艺、金属工艺等传统技艺实训室；
• 数字化教学基地：建有虚拟现实(VR)设计实验室、动作捕捉工作室。

图书馆特藏10万余册艺术设计类文献，并与中国知网合作建立专业数据库。学生作品多次获得全国职业院校技能大赛奖项，如2022年环境艺术设计团队斩获"园冶杯"大学生国际竞赛一等奖。

校企合作与就业网络

学院依托港鑫集团资源，构建了覆盖全产业链的校企合作网络：

• 与200余家企业签订人才共培协议，包括金科地产、重庆设计集团等；
• 设立"港鑫订单班"，企业参与制定培养方案并提供奖学金；
• 共建"重庆建筑装饰产业学院"，开展技术研发与成果转化。

就业服务实行"一生一策"跟踪制度，毕业生平均起薪高于全市高职院校平均水平15%。部分优秀校友已成为业内知名设计师，如2016届毕业生王磊主导设计了重庆来福士广场部分室内空间。

未来发展规划

根据学院"十四五"规划，将重点推进三大战略工程：

• 专业升级计划：新增智能建造技术、元宇宙艺术设计等前沿专业；
• 国际化办学：与意大利米兰理工学院共建中欧设计教育中心；
• 社会服务拓展：承接乡村振兴景观设计、历史建筑修复等项目。

计划到2025年建成西南地区最具特色的艺术工程类高职院校，在校生规模突破8000人，实训基地设备总值达1亿元。这一蓝图继续体现着创始人周勃提出的"用艺术点亮工程，以工程承载艺术"的办学初心。

学院在区域经济中的角色

作为重庆市"双高计划"培育单位，学院深度参与地方经济建设：

• 承接政府委托项目，如铜梁区旧城改造景观设计；
• 为中小微企业提供技术咨询，年服务企业超100家；
• 开展"非遗技艺传承人培养计划"，保护蜀绣、大足石雕等传统工艺。

据统计，学院每年为成渝地区输送约1500名技术人才，80%留在本地就业，有效缓解了艺术工程类人才的结构性短缺问题。这种紧密对接产业需求的发展路径，正是其从前身企业到现代职业院校转型成功的关键所在。