杭州职业技术学院校长

杭州职业技术学院作为浙江省重点高职院校，其校长作为学校发展的核心领导者，承担着规划战略、推动教育改革、深化产教融合等重要职责。当前，该校校长由徐时清担任，他是一位兼具学术背景与管理经验的职业教育专家。徐时清校长长期致力于高职教育研究与实践，在职业教育改革、校企合作、人才培养等领域具有显著影响力。他的领导风格以务实创新著称，注重将产业需求与教学实践紧密结合，推动学校在数字化、智能制造等新兴专业领域的快速发展。在任期间，他主导了多项重大校企合作项目，提升了学校的区域服务能力与社会认可度。

徐时清校长的教育理念强调“以生为本、服务地方”，通过优化专业布局、强化师资队伍建设，为学生提供更贴近市场的职业技能培训。同时，他积极推动国际化办学，与多所海外院校建立合作关系，拓宽师生的国际视野。作为高职教育领域的领军人物，他的工作为学校跻身全国高水平职业院校奠定了坚实基础。

杭州职业技术学院校长徐时清的基本介绍

徐时清校长出生于1969年，浙江杭州人，中共党员，工学博士，教授职称。他的职业生涯贯穿教育、科研与管理多个领域，兼具学术深度与行政实践经验。以下是其职业履历及主要成就的详细阐述：

教育背景与学术成就

• 学历深造：徐时清毕业于浙江大学材料科学与工程专业，获工学博士学位，期间专注于新材料应用技术研究，发表多篇高水平学术论文。
• 研究方向：长期从事职业教育与产业技术融合研究，主持国家级、省部级科研项目10余项，获浙江省科技进步奖等荣誉。
• 学术兼职：担任中国职业技术教育学会理事、浙江省高职教育研究会副理事长等职，参与制定多项职业教育行业标准。

职业经历与行政履职

• 早期经历：曾就职于杭州某大型制造企业，积累了丰富的产业实践经验，后转入教育领域，历任杭州职业技术学院教研室主任、分院院长等职。
• 管理晋升：2016年起任杭州职业技术学院副校长，分管教学与科研工作；2020年经浙江省人民政府任命为校长，全面主持学校行政事务。
• 改革举措：任职期间推动“双高计划”建设，牵头建成国家级骨干专业群3个，获批省级以上产教融合示范基地5个。

办学理念与治校成果

徐时清校长以“扎根区域经济，服务产业升级”为办学宗旨，提出“三对接”发展模式：

• 专业对接产业：动态调整专业设置，新增工业机器人、云计算等前沿方向，淘汰滞后专业，保持与杭州数字经济产业的同步发展。
• 教学对接企业：与阿里巴巴、吉利控股等企业共建“订单班”，企业导师占比达40%，实训课程覆盖率提升至85%。
• 成果对接社会：推动师生参与中小微企业技术攻关，年均完成横向课题经费超2000万元，获国家专利授权百余项。

社会影响与个人荣誉

• 行业认可：被评为“浙江省职业教育先进个人”“黄炎培职业教育奖杰出校长”，其主导的“校企协同育人模式”获教育部推广。
• 国际交流：与德国、日本等国家职业院校建立合作，引入“双元制”教学模式，选派教师海外进修年均50人次。
• 公共事务：担任杭州市人大代表，多次提案建议完善职业教育政策，推动地方高技能人才供给体系建设。

校长领导下的学校发展亮点

在徐时清校长的带领下，杭州职业技术学院实现了多项突破性进展：

• 硬件升级：投资3亿元建设智能制造实训中心，配备工业级生产线与虚拟仿真实训系统，成为长三角区域性共享实训基地。
• 师资优化：实施“双师型”教师培养计划，专业教师中具有企业经历者占比达72%，高级职称比例提升至45%。
• 学生培养：全国职业院校技能大赛获奖数量连续三年位居全省前三，毕业生就业率稳定在98%以上，起薪水平高于省内同类院校15%。

未来发展规划与挑战

面对职业教育高质量发展的新要求，徐时清校长提出未来五年将聚焦以下方向：

• 数字化转型：建设“智慧校园”标杆，开发虚拟仿真实训平台，实现80%专业课程数字化资源覆盖。
• 层次提升：筹备申办职业本科专业，探索中高本贯通培养体系，满足学生终身学习需求。
• 可持续发展：建立绿色技能培训中心，融入碳中和理念，培养适应低碳经济的技术人才。

在徐时清校长的持续引领下，杭州职业技术学院正朝着“全国一流、国际知名”的高水平职业院校目标稳步迈进，其创新实践为中国特色职业教育发展提供了有价值的参考范式。