滨州科技职业学院校训的

滨州科技职业学院作为一所致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其校训凝聚了学校的办学理念、文化底蕴和教育目标。校训作为学校的灵魂和精神旗帜，不仅体现了对师生的行为规范要求，更承载了学校对社会的责任承诺。滨州科技职业学院的校训“厚德强技，笃学创新”，以简洁有力的八个字，深刻诠释了学校对品德修养、技能提升、学习态度和创新能力的高度重视。

“厚德”强调道德修养的重要性，要求学生以高尚的品格立足社会；“强技”突出了职业教育的核心，体现学校对技能人才培养的专注；“笃学”倡导扎实严谨的学习态度，鼓励学生终身学习；“创新”则呼应时代发展的需求，培养具备开拓精神的复合型人才。这四项内容相辅相成，共同构成了滨州科技职业学院独特的教育价值观，为师生指明了成长方向，也为学校的发展奠定了坚实的精神基础。

滨州科技职业学院校训的深层解读

校训是学校文化的核心体现，滨州科技职业学院的校训“厚德强技，笃学创新”不仅是一句口号，更是学校办学理念的凝练表达。以下从四个维度进行详细分析：

• 厚德：德行为先，是职业教育的根基。学校通过思政课程、实践活动等，帮助学生树立正确的价值观，培养社会责任感和职业操守。
• 强技：职业教育以技能为核心，学校依托先进的实训设备和校企合作，确保学生掌握扎实的专业技术能力。
• 笃学：强调学习的态度与方法，倡导学生养成严谨、专注的学风，适应未来职业发展的持续学习需求。
• 创新：在科技快速发展的背景下，学校鼓励学生突破传统思维，培养解决实际问题的创新能力。

校训与学校办学定位的契合

滨州科技职业学院以服务区域经济发展为己任，校训与办学定位高度一致。学校立足滨州，面向山东，辐射全国，致力于培养适应现代产业需求的高素质技术技能人才。

“厚德”与“强技”的结合，体现了学校对“德技并修”的追求，既注重学生的职业能力，也关注其人格塑造。而“笃学”与“创新”则呼应了职业教育改革的方向，强调学习与实践的深度融合，以及与时俱进的技能更新。

通过校训的引导，学校在专业设置、课程开发、教学模式等方面均体现了这一理念，例如：

• 开设智能制造、信息技术等前沿专业，对接区域产业需求；
• 推行“工学结合”教学模式，强化学生动手能力；
• 设立创新创业学院，支持学生将创意转化为实践。

校训在校园文化中的实践

校训的精神渗透在滨州科技职业学院的日常教育教学中，成为师生共同践行的行为准则。学校通过多种形式将校训文化落到实处：

• 德育活动：定期举办“道德讲堂”“优秀校友讲座”等，强化“厚德”教育；
• 技能竞赛：组织学生参与省级、国家级职业院校技能大赛，以赛促学，提升“强技”水平；
• 学风建设：通过“书香校园”“学习标兵评选”等活动，营造“笃学”氛围；
• 创新实践：设立学生科研项目基金，鼓励团队参与技术研发与创业实践。

此外，校训还被融入校园环境设计，如教学楼、实训基地的标语展示，以及校史馆的文化展陈，让师生在潜移默化中感受校训的力量。

校训对学生发展的指导意义

校训作为学生成长的灯塔，为滨州科技职业学院的学子提供了清晰的发展路径。从入学到毕业，校训的每一项要求都与学生的职业规划紧密关联：

厚德是立身之本。在职业发展中，专业技能固然重要，但职业道德和团队协作能力同样不可或缺。学校通过校企合作中的实习评价、职业素养课程等，帮助学生树立正确的职业观。

强技是立足之基。学校针对不同专业设置阶梯式技能考核标准，确保学生毕业时具备行业认可的实操能力。例如，护理专业学生需通过临床技能达标测试，机电专业学生需取得相关职业资格证书。

笃学与创新则是长远发展的动力。学校鼓励学生参与“1+X”证书制度试点，拓展跨学科能力；同时，通过创新创业孵化平台，支持学生将创意转化为实际项目，培养复合型竞争力。

校训对教师队伍建设的启示

教师是校训的传播者和践行者，滨州科技职业学院将校训精神融入师资队伍建设中，形成“以德立教、以技育人”的教风：

• 师德师风建设：定期开展教师职业道德培训，将师德考核纳入评优评先体系；
• 双师型教师培养：要求专业教师定期参与企业实践，确保教学内容与行业技术同步更新；
• 教学创新能力提升：鼓励教师探索模块化教学、项目化教学等新模式，适应职业教育改革需求。

通过校训的引领，学校打造了一支既懂理论又精技能的高水平教师队伍，为人才培养提供了坚实保障。

校训在产教融合中的体现

职业教育的特点决定了校企合作的重要性，滨州科技职业学院在校训指导下，深化产教融合模式：

学校与海尔集团、滨化集团等知名企业共建产业学院，将“强技”与“创新”要求直接对接企业生产一线。例如，在智能制造专业中，企业工程师与学校教师共同开发课程，学生实训直接使用企业真实案例。

同时，通过“订单班”“现代学徒制”等形式，将“厚德”要求融入企业文化传递中，培养学生对企业的认同感和责任感。这种深度合作不仅提升了学生的就业竞争力，也为区域产业发展输送了高质量技术人才。

校训的社会影响力

滨州科技职业学院的校训不仅在校内发挥作用，还通过毕业生和社会服务扩大了外部影响：

• 毕业生口碑：用人单位普遍反映学生“技能扎实、作风踏实”，体现了校训的培养成效；
• 社会培训服务：学校面向退役军人、农民工等群体开展职业技能培训，践行“厚德强技”的社会责任；
• 技术成果转化：师生团队参与中小企业技术改造，将“创新”精神延伸到产业端。

这些实践使校训成为学校服务社会的重要品牌，进一步提升了学校的区域影响力。

校训与未来发展的关联

面对职业教育高质量发展的新要求，滨州科技职业学院的校训将继续发挥导向作用：

在数字化转型背景下，学校将“强技”拓展为数字技能与绿色技能的融合培养；通过“创新”驱动专业升级，例如增设人工智能、新能源技术等方向。同时，“厚德”内涵也将进一步丰富，纳入生态伦理、职业健康等新时代素养要求。

校训的与时俱进，确保了学校在新时代职业教育改革中保持活力，为培养更多大国工匠奠定基础。

校训的文化传承价值

校训作为滨州科技职业学院的精神遗产，其文化传承意义深远：

学校通过校史教育、校友返校活动等，将校训代代相传。例如，每年开学典礼上，校领导为新生解读校训；毕业典礼上，优秀校友分享校训对其职业发展的影响。这种传承不仅强化了学生的归属感，也形成了独特的校园文化认同。

未来，随着学校的持续发展，校训将在新的历史阶段继续凝聚师生力量，成为推动学校内涵式发展的不竭动力。