漯河医学高等专科学校是双一流高校吗，简单介绍(漯河医专是双一流吗)

漯河医学高等专科学校的基本概况与发展历程

漯河医学高等专科学校坐落于河南省漯河市，是一所有着悠久历史和深厚积淀的医学类高等专科院校。学校的前身可追溯至20世纪50年代，在数十年的发展历程中，历经多次调整与合并，逐渐形成了以医学为主体、相关专业协调发展的办学格局。2004年，经教育部批准，学校正式升格为医学高等专科学校，标志着其办学层次和规模迈上了新台阶。

学校占地面积广阔，校园环境优美，教学、科研、生活设施齐全。拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆以及标准化的学生公寓。其图书馆藏有丰富的医学专业书籍和期刊，为师生提供了良好的学习和研究条件。在实训条件方面，学校高度重视学生实践能力的培养，建设有设备先进的临床技能实训中心、基础医学实验中心等，模拟真实的医疗环境，为学生打下坚实的专业技能基础。

在师资队伍建设上，漯河医学高等专科学校汇聚了一支结构相对合理、素质较为优良的教师队伍。其中既有经验丰富、学术造诣深厚的老教授，也有一批充满活力、勇于创新的中青年骨干教师。学校通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资结构，提升整体教学水平和科研能力。

“双一流”建设的内涵与漯河医专的定位辨析

要深刻理解漯河医学高等专科学校非“双一流”高校这一事实，必须对“双一流”政策有清晰的认识。“双一流”建设并非一个泛化的荣誉称号，而是一个具有特定目标、严格标准和动态调整机制的国家级战略工程。

• 遴选标准的高门槛：“双一流”高校的遴选极其严格，主要考量因素包括学科水平、科研实力、师资队伍、人才培养质量、国际化程度以及对国家和社会发展的贡献度等。入围高校通常是在国内乃至国际上有较高知名度和影响力的研究型大学或特色优势极其鲜明的大学。
• 办学层次的差异：“双一流”建设高校的主体是开展博士、硕士研究生和本科生教育的大学。而漯河医学高等专科学校作为高等专科学校，其核心任务是培养面向医疗卫生一线的高素质技术技能型人才，办学重心在专科层次的职业教育。这种办学层次的根本差异，决定了其当前不在“双一流”建设的遴选范围之内。
• 动态竞争的机制：“双一流”建设实行的是有进有出的动态调整机制，不搞终身制。这意味着一所高校是否入选，需要经过周期性的评估和认定。漯河医专未来若能在办学层次上实现提升（例如升格为本科医学院校），并在学科建设、科学研究等方面取得突破性进展，理论上存在参与竞争的可能性，但这需要一个长期而艰巨的努力过程。

因此，将漯河医学高等专科学校与“双一流”高校进行比较，实质上是两种不同办学类型和层次高校之间的错位比较。正确认识这一点，有助于我们聚焦于专科教育本身的规律和特点，来评价漯河医专的办学成效。

漯河医学高等专科学校的办学特色与优势

尽管不是“双一流”高校，但漯河医学高等专科学校在长期的办学实践中，紧密结合地方经济社会发展需求，尤其是在基层医疗卫生人才培养方面，形成了自己鲜明的办学特色和独特的竞争优势。

专注于应用型医学人才培养：学校的办学定位非常清晰，即致力于培养“下得去、留得住、用得上”的高素质基层医疗卫生人才。其专业设置紧密对接区域卫生事业发展需求，主要涵盖临床医学、护理学、药学、医学检验技术、口腔医学、康复治疗技术等实用型领域。课程体系和教学内容强调理论与实践相结合，突出职业技能训练。

强化实践教学环节：学校深谙医学教育的实践性特点，构建了较为完善的“校内实训—临床见习—医院实习”三位一体的实践教学体系。与省内外多家二级甲等及以上医院建立了稳固的实习合作关系，确保学生有充足的临床实践机会，有效缩短了从学生到职业人的适应期。

注重服务地方发展：作为漯河市乃至豫南地区重要的医学人才培养基地，学校主动融入地方，积极为区域医疗卫生事业提供智力和人才支持。通过开展乡村医生培训、参与公共卫生服务、组织健康科普活动等方式，直接服务于社区和乡村，体现了地方高校的社会责任与担当。

部分专业领域形成亮点：在长期发展中，学校的某些专业或方向可能形成了区域内的相对优势。
例如，其护理专业可能因毕业生执业资格考试通过率高、用人单位评价好而享有声誉；或者某些面向基层的医学专业，因其培养模式针对性强而受到欢迎。这些亮点是学校办学质量的体现，也是其立足之本。

漯河医专在高等教育体系中的价值与贡献

评价一所高校的价值，不能仅仅以是否入选“双一流”作为唯一标准。中国的高等教育体系是一个多元化的生态系统，既需要顶尖的研究型大学冲击世界前沿，也离不开大量像漯河医学高等专科学校这样的应用型、职业型院校扎根地方，培养经济社会建设急需的各类专门人才。

漯河医学高等专科学校的核心价值在于它有效地填补了特定领域和层次的人才培养空白。对于河南省这样的人口大省、医疗资源相对分布不均的地区而言，大量基层医疗机构，如乡镇卫生院、社区卫生服务中心、民营医院等，对实用型医学人才有着持续而巨大的需求。漯河医专的毕业生在很大程度上满足了这部分需求，为改善基层医疗服务可及性、提升基层医疗水平做出了不可替代的贡献。

同时，学校为众多有志于学医但高考分数可能未达到本科线的青年提供了接受高等教育、掌握一技之长的机会，在促进教育公平和社会流动方面发挥了积极作用。许多从这里走出的毕业生，已经成为当地医疗卫生战线上的骨干力量，他们的辛勤工作守护着一方百姓的健康。

面向未来的发展与挑战

面对新时代高等教育改革发展的新形势和国家对卫生健康事业提出的新要求，漯河医学高等专科学校既面临机遇，也迎接挑战。

在机遇方面，国家大力发展职业教育的政策导向为学校提供了良好的外部环境。《国家职业教育改革实施方案》等文件的出台，强调要完善职业教育和培训体系，鼓励职业院校特色发展。健康中国战略的实施，意味着社会对高质量医疗卫生服务的需求将持续增长，对医学人才，包括专科层次的医学人才，提出了更大的量和更高的质的要求。

在挑战方面，学校需要持续应对以下几个方面：一是如何进一步深化教育教学改革，优化专业结构，提升人才培养质量，以更好地适应医疗技术快速发展和医疗服务模式变革的需求。二是如何加强“双师型”教师队伍建设，吸引和留住更多既有丰富临床经验又精通教学规律的优秀教师。三是如何在资源相对有限的情况下，改善办学条件，提升信息化水平和管理效能。四是在高等教育竞争日益激烈的背景下，如何明确自身定位，打造不可替代的办学特色，增强核心竞争力。

对于是否追求升格为本科院校乃至未来参与更高层次的竞争，这需要学校根据自身发展基础、地方支持力度和宏观政策环境审慎决策。无论路径如何选择，坚守育人初心，聚焦内涵建设，培养社会真正需要的高素质医学人才，始终应是学校发展的根本。

漯河医学高等专科学校是一所在特定领域和层次上为区域医疗卫生事业做出重要贡献的高等医学专科院校。它不是国家“双一流”建设高校，这是由其当前的办学层次和国家政策的遴选标准所决定的客观事实。这一事实并不贬低其存在的价值和已取得的成就。相反，正确认识其定位，有助于我们更实事求是地看待它的发展，期待它在培养基层健康守门人、服务地方社会的道路上继续行稳致远，绽放独特的光彩。