衢州学院奖学金评定细则是怎样的(衢州奖学金评定细则)

衢州学院的奖学金体系是学校学生资助政策体系和育人工作的重要组成部分，其评定细则经过多年实践与完善，已形成一套科学、规范、透明的运行机制。该细则的制定与执行，严格遵循国家及浙江省相关文件精神，紧密结合学校办学定位和人才培养目标，旨在构建一个既能奖励先进、又能引导全体的良性激励机制。

一、 奖学金设立的宗旨与基本原则

1.设立宗旨

衢州学院设立奖学金的根本宗旨在于：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以生为本，激发学生的学习热情和创造活力。通过奖学金的评定与发放，表彰在思想品德、学业成绩、科技创新、文体活动、社会实践等方面表现突出的学生，引导他们树立远大理想，陶冶高尚情操，掌握扎实知识，锻炼强健体魄，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
于此同时呢，奖学金也承担着一定的资助功能，帮助家庭经济困难且品学兼优的学生顺利完成学业。

2.基本原则

奖学金的评定工作始终坚持以下三项基本原则：

• 公开、公平、公正原则： 评定政策、名额、程序、条件及结果全程公开，接受全体师生监督。所有学生在评定标准面前一律平等，确保评定过程规范透明，结果客观公正。
• 择优评选、统筹兼顾原则： 在坚持品学兼优、全面发展的前提下，优先考虑学习成绩优异、综合素质突出的学生。
  于此同时呢，适当兼顾不同学科、专业的特点以及学生在各类专项活动中的表现。
• 精神鼓励与物质奖励相结合原则： 在发放奖学金资金的同时，更注重对获奖学生的精神表彰，通过表彰大会、事迹宣传等形式，发挥榜样的示范引领作用，营造崇尚先进、学习先进的校园氛围。

二、 奖学金的种类与设置

衢州学院的奖学金体系层次清晰，类别多样，覆盖面广，主要可分为以下几大类：

1.国家级奖学金

这是由国家财政出资设立的荣誉等级最高、奖励金额最大的奖学金，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。主要包括：

• 国家奖学金： 用于奖励二年级及以上特别优秀的学生，申请者学业成绩排名与综合考评成绩排名均需位于前10%，且无不及格科目。获奖比例极低，竞争极为激烈。
• 国家励志奖学金： 用于奖励资助二年级及以上品学兼优的家庭经济困难学生。申请者需经过学校家庭经济困难认定，学业成绩和综合表现优秀。

国家级奖学金的评定严格依据国家和省级教育主管部门下达的名额和标准执行。

2.校级奖学金

由学校经费设立，是奖学金体系的主体部分，旨在奖励在校期间综合表现优秀的学生。常见类别包括：

• 优秀学生奖学金： 这是覆盖面最广的奖学金，通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，设有一等奖、二等奖、三等奖等多个等级，对应不同的奖励金额和评选比例。
• 单项奖学金： 用于奖励在学术科研、学科竞赛、文体活动、社会实践、志愿服务等某一方面有突出表现或特殊贡献的学生。
  例如，“科研创新奖”、“竞赛优胜奖”、“文体活动奖”、“社会工作奖”等。

3.社会类奖学金（校外奖学金）

由热心教育事业的社会企业、事业单位、校友或个人在学校捐资设立。这类奖学金的名称、金额、评定条件由设奖单位与学校共同商定，通常用于奖励特定专业、特定领域或具有某种特质的学生。
例如，“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”等。

三、 评定的核心条件与标准

奖学金的评定并非仅看考试分数，而是一个多维度的综合评价体系。核心条件通常包括以下几个方面：

1.基本条件

这是申请任何奖学金的底线要求，所有申请者必须同时满足：

• 政治思想表现： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。凡在校期间受过纪律处分者，在处分期内一般不具备参评资格。
• 学习年限要求： 申请者须为在校注册的全日制普通本专科学生，且在规定学制年限内（如专升本学生进入本科阶段第2年起方可申请国家奖学金）。
• 学业成绩要求： 申请学年内所有必修课程和限定选修课程均需及格（或达到相应绩点要求）。申请高等级奖学金（如国家奖学金、一等奖学金）通常要求学业成绩排名位于专业或班级前列。

2.综合素质测评

综合素质测评是评定奖学金，尤其是校级优秀学生奖学金的核心依据。它是对学生德、智、体、美、劳全面发展的量化考核。测评总分一般由以下几部分构成：

• 德育素质（D）： 主要考核学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体观念、生活作风等。通常通过班级评议、辅导员（班主任）评价等方式进行量化。
• 智育素质（Z）： 主要考核学生的学业成绩，以学年内所有课程的平均学分绩点（GPA）或加权平均分为主要依据。这是测评中权重最高的部分。
• 体育素质（T）： 考核学生的体育课程成绩、体质健康测试成绩以及参与体育锻炼的情况。体质健康测试成绩不合格者，往往会被取消评奖资格。
• 能力素质（美育与劳育，N）： 这是一个加分项，考核学生在学术科研、学科竞赛、文化艺术、社会实践、社会工作、志愿服务等方面的表现。学生获得的奖项、发表的论文、承担的社会工作、参与的志愿活动等，经认定后可按标准折算为加分。

综合测评总成绩（S）的计算公式通常为：S = D a% + Z b% + T c% + N（其中a、b、c为各部分的权重系数，且a+b+c=100）。奖学金等级主要依据综合测评总成绩的排名来确定。

3.特定奖项的附加条件

对于国家励志奖学金，申请者必须已被认定为家庭经济困难学生，生活俭朴。对于单项奖学金，申请者需在相应领域取得校级及以上级别的显著成果，如获得省级学科竞赛奖项、在重要期刊发表论文、在大型文体比赛中取得名次、组织有重大影响的社会实践活动等。

四、 评定的组织机构与程序

为确保评定工作的规范有序，学校建立了层级分明、职责清晰的评审组织体系。

1.组织机构

• 学校学生奖助工作领导小组： 由校领导牵头，学生处、教务处、计划财务处、团委等相关部门负责人组成。负责制定和修订奖学金评定办法，审定获奖学生名单，领导和监督全校的评审工作。
• 学院学生奖助工作评审小组： 由学院党政领导、学生工作负责人、辅导员、教师代表、学生代表组成。负责本学院奖学金评定的具体组织实施工作，包括宣传动员、申请受理、初步审核、推荐名单公示等。
• 班级评议小组： 在辅导员（班主任）指导下，由班委、团支部委员及学生代表组成。负责对本班申请者的资格和基本表现进行民主评议，尤其是德育素质部分的量化打分。

2.评定程序

评定工作一般按学年进行，遵循以下基本流程：

• 启动与宣传： 每学年开学初，学校学生处会发布奖学金评定工作通知，各学院、班级组织学生学习评定细则，明确评定要求和时间节点。
• 个人申请： 符合条件的学生根据自身情况，向所在班级提交书面申请，并如实填写相关申请表，附上成绩单、获奖证书等证明材料。
• 班级评议与推荐： 班级评议小组对申请者的材料进行审核，并结合日常表现进行民主评议，提出初步推荐名单上报学院。
• 学院初审与公示： 学院评审小组对各班级上报的推荐名单进行复核和综合评议，根据名额分配方案，确定本学院的推荐名单，并在全院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。公示无异议后，将推荐材料报送学校学生处。
• 学校审核与审定： 学校学生处对各学院报送的材料进行汇总和形式审查，并报请学校学生奖助工作领导小组进行最终审定。审定通过后的全校获奖名单会在校园网等平台进行不少于5个工作日的公示。
• 表彰与发放： 公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼进行表彰。奖学金款项由计划财务处一次性发放至学生的个人银行账户。

五、 监督机制与异议处理

为保证评定的公正性，细则中设有严格的监督与异议处理机制。

1.监督机制： 学校纪委监察部门、学生处对评审全过程进行监督。评审工作严格执行回避制度。所有公示环节都是为了接受师生监督，确保透明。

2.异议处理： 在公示期内，任何单位或个人若对评审结果有异议，均可向所在学院评审小组或学校学生处实名反映。接到异议后，相关单位必须及时调查核实，并在规定时间内做出答复或处理。如证实获奖者存在弄虚作假等行为，学校将撤销其荣誉，追回奖金，并视情节给予相应处理。

六、 细则的实施导向与育人功能

衢州学院的奖学金评定细则，其深远意义远超于简单的评优发奖。它发挥着重要的“指挥棒”和“风向标”作用，深刻影响着学生的行为选择和成长路径。

它强化了德育为先的导向。将思想品德作为评奖的基础门槛和重要考核内容，引导学生注重自身修养，践行社会主义核心价值观。

它促进了五育并举的落实。通过综合测评体系，将体育、美育、劳育纳入评价范围，引导学生不再只埋头书本，而是积极参与体育锻炼、艺术活动和社会实践，实现全面发展。

再次，它激发了创新精神与实践能力。设立科研创新、学科竞赛等单项奖，鼓励学生投身学术探索和技术创新，提升解决实际问题的能力。

它营造了积极向上、比学赶帮的学风。奖学金的设立为全体学生树立了学习榜样，创造了公平的竞争环境，有效激发了学生的学习动力和潜能。

总而言之，衢州学院的奖学金评定细则是一个设计周密、运行严谨、导向明确的制度体系。它不仅是资源分配的工具，更是重要的育人载体。通过这一细则的实施，学校有效地将外在激励内化为学生成长成才的强大动力，不断推动人才培养质量的提升。对于学生而言，深入理解并积极对标这些细则，是规划大学生活、实现自我价值的重要一环。