江苏护理职业学院的思想政治教育怎么样(江苏护理思政教育评价)

• 更新时间：2025-10-02 04:50:05 •

关于江苏护理职业学院思想政治教育的综合评述江苏护理职业学院作为一所以培养高素质卫生健康技术技能人才为使命的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，紧密结合护理职业教育的鲜明特色，形成了具有自身特点的育人体系。总体而言，该校的思想政治教育呈现出体系健全、特色鲜明、实效显著的良好态势。学院深刻认识到，培养出的学生不仅需要掌握精湛的护理技能，更必须具备坚定的政治信仰、崇高的职业道德和深厚的家国情怀，这是关乎人民生命健康的行业特殊性所决定的。
因此，学院将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，构建了“大思政”工作格局。在具体实践中，学院注重理论武装的深度，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；注重与专业教育的融合度，将医德医风、生命教育、人文关怀等元素有机融入各教学环节；注重实践育人的广度，依托丰富的医疗资源和志愿服务平台，引导学生在服务社会、奉献人民中锤炼品格、提升境界；注重文化育人的温度，营造弘扬南丁格尔精神、崇尚医德仁心的校园文化氛围。通过多措并举、协同发力，江苏护理职业学院的思想政治教育为培养德技并修、仁术合一的优秀护理人才提供了坚实的思想保障和精神支撑，取得了较为显著的育人成效，得到了学生、家长及用人单位的广泛认可。
江苏护理职业学院思想政治教育的深度解析

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有不可替代的作用。江苏护理职业学院立足于卫生健康行业的特殊要求，将培养具有坚定政治立场、高尚职业道德和强烈社会责任感的高素质技术技能人才作为核心目标，其思想政治教育工作的开展既遵循普遍规律，又彰显职业特色，构建了一个多层次、立体化、浸润式的育人体系。

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一、构建“大思政”格局，强化组织与制度保障

江苏护理职业学院高度重视思想政治教育工作，将其摆在学院事业发展全局的核心位置，着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的“大思政”工作格局。

健全领导体制：学院党委切实履行主体责任，定期专题研究思想政治教育工作，明确指导思想、目标任务和重点举措。成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调教学、科研、管理、服务等各条战线的育人资源和力量，确保思想政治教育贯穿教育教学全过程。
完善制度体系：学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、课程思政改革、辅导员队伍建设、师德师风考核、学生综合素质评价等方面的规章制度，使思想政治教育工作有章可循、有据可依，实现了规范化、常态化运行。
强化条件保障：学院在经费投入、队伍建设、场地设施等方面给予思想政治教育充分保障。优先保障思想政治理论课的建设和改革需要，加强辅导员、思政课教师的学习培训和实践锻炼，改善相关活动场所的条件，为工作的有效开展奠定了坚实基础。

二、筑牢主渠道主阵地，提升思想政治理论课实效性

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。江苏护理职业学院持续深化思政课教学改革，致力于提升课程的吸引力、感染力和说服力。

推进教学改革创新：针对职业院校学生特点，思政课教师积极探索案例式、研讨式、情景模拟式等教学方法，避免单向度的理论灌输。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，增强师生互动，激发学生的学习主动性。将卫生健康领域的典型案例、先进人物事迹融入教学，使理论讲授更加贴近学生专业实际和未来职业场景。
加强师资队伍建设：实施思政课教师素质提升计划，通过引进高层次人才、鼓励在职进修、组织集体备课、开展教学竞赛等多种方式，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。教师们注重言传身教，以深厚的理论功底和人格魅力引导学生成长。
注重实践教学环节：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生赴红色教育基地、现代化医院、社区医疗服务中心等场所开展社会实践、调查研究，引导学生在实践中深化对理论知识的理解，感受国情民情，增强社会责任感和职业认同感。

三、深化课程思政建设，促进知识传授与价值引领有机统一

学院深刻认识到所有课堂都有育人功能，不能只依靠思政课“单兵作战”，必须大力推动课程思政建设，实现全员、全程、全方位育人。

挖掘专业课程思政元素：要求各专业课程教师深入梳理和挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和元素，特别是与护理职业紧密相关的医德医风、生命伦理、人道主义精神、工匠精神、团队协作意识等。
例如，在护理学基础、内科护理学等专业课程中，教师会结合具体病例和操作规范，强调尊重生命、关爱患者、严谨求精的职业操守。
建立协同工作机制：建立思政课教师与专业课教师的交流研讨机制，共同研究如何将价值塑造自然融入知识传授和能力培养之中。通过教学沙龙、示范课观摩等活动，分享课程思政的优秀案例和成功经验，提升全体教师的育人意识和能力。
完善评价激励机制：将课程思政成效纳入教学评价、教师绩效考核和院系工作考核的重要内容，对在课程思政建设中表现突出的教师和教学团队给予表彰奖励，形成了重视课程思政、争相开展课程思政的良好氛围。

四、创新实践育人模式，在服务奉献中锤炼品格

实践育人是思想政治教育的重要途径。江苏护理职业学院充分发挥行业优势，搭建了丰富多彩的实践平台，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

志愿服务品牌化：学院鼓励并组织学生利用专业技能开展常态化、品牌化的志愿服务活动。如深入社区、养老院、福利院开展健康宣教、义诊咨询、康复辅导等，学生在服务社会弱势群体的过程中，深刻体会护理工作的价值，培养奉献精神和仁爱之心。
专业实习思政化：在学生的临床实习阶段，不仅关注其技能掌握情况，更强调职业道德和职业精神的养成。学院与实习医院密切合作，选派经验丰富的临床带教老师兼任实习生的思政导师，结合临床真实情境进行职业道德教育和生命教育，实现专业技能与职业素养同步提升。
社会实践项目化：围绕国家重大战略、社会热点问题，如健康中国、乡村振兴、疫情防控等，组织学生开展主题社会实践活动和调研项目。通过实地考察和亲身体验，引导学生了解国情，增强对国家发展道路的认同，激发爱国热情和奋斗精神。

五、繁荣校园文化，营造崇德向善的育人氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深远影响。江苏护理职业学院着力建设具有护理特色的校园文化，发挥文化育人功能。

弘扬南丁格尔精神：将南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的人道主义精神作为校园文化的核心内涵。通过举办授帽传光仪式、评选表彰优秀学生（如“护理之星”）、邀请杰出校友回校作报告等形式，树立学习榜样，激励学生崇尚专业、甘于奉献。
丰富文化活动载体：组织开展形式多样的校园文化活动，如主题征文、演讲比赛、文艺汇演、学术讲座、社团活动等，将思想政治教育内容融入其中，使学生在参与中陶冶情操、提升素养。特别是结合“5.12”国际护士节等重要节点，开展系列主题活动，强化学生的职业荣誉感和使命感。
优化校园环境建设：注重校园人文景观建设，利用宣传栏、校园网、微信公众号等媒介，宣传社会主义核心价值观、先进人物事迹、学院发展成就等，营造积极向上、格调高雅的校园环境，使学生在日常学习生活中时时处处受到正向激励和文化熏陶。

六、加强队伍建设，夯实育人工作基础

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的关键。学院高度重视辅导员、班主任、心理健康教师等思政工作骨干队伍的建设。

提升辅导员专业化水平：严格落实辅导员配备标准，畅通辅导员职业发展通道。定期开展业务培训、技能竞赛和素质拓展，提升辅导员的思想理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。要求辅导员深入学生一线，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
关注学生心理健康：建立健全学院、院系、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康普测、心理咨询、团体辅导等活动，帮助学生疏导情绪、缓解压力、培养积极乐观的心态和健全的人格。
形成家校社合力：加强与学生家庭的沟通联系，共同关注学生的思想动态和成长需求。积极拓展社会教育资源，邀请行业专家、劳动模范、先进人物等走进校园，参与育人活动，形成校内校外协同育人的良好局面。

江苏护理职业学院的思想政治教育是一个系统性强、特色鲜明、不断创新的工程。它紧紧围绕培养仁心仁术的护理人才这一目标，通过构建完善的工作体系、改革课堂教学、深化课程思政、拓展实践平台、繁荣校园文化、建强工作队伍等一系列扎实有效的举措，将立德树人根本任务落到了实处。这种全方位、多维度的思想政治教育，不仅为学生奠定了坚实的思想基础，也为其未来的职业发展注入了持久的精神动力，为健康江苏、健康中国建设输送了一批又一批德才兼备的优秀护理人才。面对新形势新要求，学院仍需不断探索和创新，进一步提升思想政治教育的针对性和实效性，为党育人、为国育才。

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