四川商务职业学院学校简介，校史概述(川商职院校史简介)

四川商务职业学院是经四川省人民政府批准成立、国家教育部备案，隶属于四川省商务厅的公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“天府之国”美誉的四川省成都市，立足四川，面向西部，辐射全国，致力于培养适应现代服务业发展需要的高素质技术技能人才和创业者。学院秉承“诚信、睿智、笃行、思进”的校训精神，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路，经过多年的建设与发展，已成为四川省商务领域特色鲜明、具有一定影响力的高职院校。

办学定位与特色

学院的办学定位清晰明确，即专注于现代服务业，特别是商务流通领域的人才培养。其核心特色体现在：

• 商科为主，多科发展：学院专业设置紧密对接产业链，形成了以电子商务、物流管理、国际贸易、市场营销等商贸流通专业群为龙头，带动会计、旅游管理、烹饪工艺与营养、信息技术、艺术设计等专业群协同发展的格局。这种布局充分适应了四川省作为西部商贸物流中心的发展需求。
• 产教融合，校企合作：学院高度重视实践教学，深度推进产教融合、校企合作。与京东、阿里巴巴、苏宁易购、四川省物流协会、四川省餐饮协会等上百家知名企业和行业组织建立了稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建校内外实训基地，开展订单培养、现代学徒制等多种形式的合作，确保教学内容与行业标准、岗位要求无缝对接。
• 注重实践，强化技能：学院建有设施先进、功能齐全的各类实训室和实训基地，覆盖所有专业。积极组织学生参加国家级、省级各类技能大赛，以赛促学、以赛促教，显著提升了学生的实际操作能力和综合职业素养。

基础设施与办学条件

学院现有和盛校区、文家校区两个主要校区，总占地面积广阔，校园环境优美，教学及生活设施完善。

• 教学设施：拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等。图书馆藏书量丰富，纸质与电子资源并存，能够充分满足师生的教学科研需求。各专业均建有高标准的实训中心，如电子商务实训中心、物流模拟实训室、旅游酒店实训中心、烹饪示范教室等，为学生提供了真实的职场模拟环境。
• 师资力量：学院着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。现有教职工中，具有高级职称的教师占相当比例，同时大量聘请来自行业企业的专家、技术能手担任兼职教师，将最新的行业动态和实践经验带入课堂。
• 校园文化：学院校园文化活动丰富多彩，注重学生综合素质的培养。通过举办商务文化节、技能竞赛、创新创业大赛、社团活动等，营造了积极向上、崇尚技能的校园氛围，促进学生德智体美劳全面发展。

专业建设与人才培养

学院根据区域经济发展和产业升级需要，动态调整和优化专业结构。目前开设的专业涵盖了财经商贸、旅游、电子信息、文化艺术等多个大类。其中，电子商务、物流管理等专业被评为省级重点专业或特色专业，在省内同类院校中具有较强优势。学院坚持“立德树人”根本任务，构建了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，强调学生的职业道德、创新精神和创业能力的培育。毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

社会服务与对外交流

学院积极发挥高校的社会服务职能，依托自身专业优势，面向社会开展职业技能培训与鉴定、商务咨询、技术研发等服务，是四川省商务系统干部培训的重要基地。
于此同时呢，学院不断拓展对外交流与合作，与国内外部分高校和教育机构建立了合作关系，开展师生互访、学术交流等活动，提升办学国际化水平。

四川商务职业学院的校史源远流长，其发展脉络深深嵌入四川近代教育史和商业发展史之中。学院的成立并非一蹴而就，而是经历了漫长的积淀、融合与升华过程，其前身学校的创办与发展，见证了从晚清、民国到新中国，再到改革开放新时代的沧桑巨变。

历史渊源与早期积淀（1907-1949）

学院最早的办学渊源可追溯至清代末年。1907年（清光绪三十三年），在“废科举、兴学堂”的浪潮中，四川地区的仁人志士致力于兴办新式教育，其中便包括了商科教育。这一时期，孕育了学院前身之一的早期商科学堂。它开创了四川地区系统化培养商业人才的先河，其课程设置已包含算术、簿记、商业地理、外语等实用科目，旨在培养通晓中外商情的实务人才，以适应当时日渐频繁的国内外商业交往。

进入民国时期，尽管社会动荡，但商业职业教育仍在艰难中求发展。相关的商科学校在成都等地继续办学，根据社会需求调整专业和课程，为四川地区培养了一批又一批的会计、文书、贸易等领域的初级技术人才。这些早期的教育实践，为学院积淀了最初的商科教育基因和文化底蕴，形成了重视实务、强调诚信的办学传统。

整合发展与中等职业教育时期（1949-2004）

新中国成立后，国家对教育事业进行了大规模的调整和改造。为适应计划经济体制下对财经贸易干部的迫切需求，四川省政府对原有的各类商业、财贸学校进行了整合。在这一背景下，学院的两所重要前身学校——四川省商业学校和四川省对外经济贸易学校相继成立或明确其办学方向。

• 四川省商业学校：其脉络承继了早期的商科教育，在整合相关资源后，成为四川省培养商业、服务业中级技术人才和管理干部的重要基地。在数十年的发展中，该校在会计、统计、市场营销、企业管理等专业领域形成了深厚积累，教学质量在省内享有盛誉。
• 四川省对外经济贸易学校：随着我国对外经贸事业的起步和发展，为专门培养涉外经济人才而设立。该校在外语、国际贸易、涉外会计等专业方面特色鲜明，为四川省的对外开放和外贸事业发展输送了大量专业人才。

在整个中等专业教育时期，这两所学校各自独立办学，但又同属商贸大类，为四川省的商业、外贸系统培养了数以万计的优秀毕业生，许多人成为所在单位的业务骨干，为四川的经济建设做出了重要贡献。这一阶段是学院发展史上承前启后的关键时期，奠定了坚实的办学基础、师资基础和专业基础。

合并升格与高等职业教育新征程（2004年至今）

进入21世纪，我国高等教育迎来了大发展，职业教育的重要性日益凸显。为优化教育资源布局，提升办学层次，更好地为四川乃至西部的现代服务业发展提供人才支撑，四川省政府审时度势，于2004年作出重大决策，将四川省商业学校和四川省对外经济贸易学校进行实质性合并，并在此基础上筹建高等职业院校。

2004年，经四川省人民政府批准（川府函〔2004〕259号），并报教育部备案，四川商务职业学院正式成立。这标志着学院完成了从中等职业教育到高等职业教育的历史性跨越，开启了办学的新纪元。

升格为高职学院后，学院面临新的机遇与挑战：

• 办学理念升级：从过去侧重技能训练的中专教育，转向注重技术应用、创新能力培养和综合素质提升的高职教育。学院重新审视办学定位，确立了服务区域经济、突出商科特色、深化产教融合的发展思路。
• 专业体系重构：根据高职教育要求和市场需求，对原有专业进行升级改造，并积极申办新专业。逐步构建起以商贸流通为核心，多专业协调发展的专业体系，专业内涵不断深化。
• 基础设施建设提速：为满足高职办学需要，学院加大投入，改善办学条件。和盛校区的建设与发展成为这一时期的突出成就，校园面积扩大，校舍、实训设施、图书资料等硬件条件得到极大改善。
• 师资队伍优化：大力实施“人才强校”战略，通过引进、培养等方式，优化教师队伍结构，提升“双师型”教师比例，为教学质量提供保障。
• 内涵建设深化：积极参与国家示范性高职院校建设、骨干高职院校建设、优质高职院校建设等项目，以项目驱动内涵发展，在课程改革、教材建设、技能大赛、校企合作等方面取得了显著成效。

近年来，学院紧跟国家职业教育改革步伐，积极融入成渝地区双城经济圈建设等重大战略，不断探索现代学徒制、1+X证书制度试点等新模式，办学活力和服务社会能力持续增强。回顾这段历程，四川商务职业学院从历史中走来，在融合中壮大，在创新中发展，正朝着建设特色鲜明、优势突出的高水平高职院校的目标稳步迈进。