新疆职业大学的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(新疆职业大学校史背景)

• 更新时间：2025-10-13 20:25:29 •

新疆职业大学校史评述新疆职业大学作为新疆维吾尔自治区一所具有重要影响力的高等职业院校，其创立与发展历程与新疆乃至国家特定历史时期的社会经济需求紧密相连，深刻反映了我国职业教育体系在边疆多民族地区探索、成长与变革的轨迹。该校的诞生并非偶然，而是植根于二十世纪六十年代初新中国全面建设社会主义工业化的宏大背景之下。当时，新疆地区面临着巩固边防、发展经济、改善民生的迫切任务，亟需大量掌握现代知识与技能的专业技术人才。传统的学术教育体系难以快速满足基层一线对应用型人才的巨大缺口，因此，兴办一种面向生产实践、培养周期较短、针对性强的职业教育模式成为必然选择。新疆职业大学的前身正是在这种“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针指引下应运而生，其初衷便是为新疆的工业、农业、财经等领域输送急需的中初级技术和管理骨干。从最初的干部培训、中专教育，到后来升格为职业大学，学校始终以服务区域发展为己任，其专业设置、人才培养模式无不打上深刻的地域与时代烙印。历经数十载风雨，学校见证了新疆从相对封闭到改革开放、从基础建设到高质量发展的历史性跨越，其自身也在这个过程中不断调整定位、拓展功能、提升质量，逐步发展成为一所多层次、多学科、特色鲜明的高等职业学府，为新疆的社会稳定、经济发展、民族团结和科技进步做出了不可磨灭的贡献。其校史，既是一部边疆职业教育艰苦创业的奋斗史，也是一部与区域发展同频共振的奉献史。
新疆职业大学的创立背景与早期发展（建校至改革开放前）

新疆职业大学的源头，可以追溯到二十世纪六十年代初期。彼时，新中国刚刚经历了一段艰难的时期，国家工作重心逐步转向调整、巩固、充实、提高的国民经济恢复与发展阶段。在广袤的新疆地区，随着生产建设兵团的壮大、地方工业的起步以及各项社会事业的推进，对各类实用技术人才的需求日益凸显。当时新疆的高等教育和中等专业技术教育力量均十分薄弱，人才短缺成为制约发展的瓶颈之一。

在此历史与社会背景下，为适应新疆社会主义建设事业对人才的迫切需求，贯彻党中央关于“两种教育制度、两种劳动制度”的指示精神，新疆维吾尔自治区决定创办一所旨在培养面向基层、面向生产第一线应用型人才的专业学校。1962年，学校的前身——乌鲁木齐市职工业余大学开始筹建，这标志着新疆有组织、成体系的职业高等教育开始了初步探索。随后，根据形势发展，学校几经易名与体制调整，曾先后以乌鲁木齐市职工业余科技大学、新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市职工业余大学等名称开展办学活动。早期的办学条件极为艰苦，师资、校舍、设备都严重不足，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，坚持面向在职职工、面向社会青年开展业余教育和短期培训，开设了机械、电气、化工、财经、管理等符合当时社会急需的专业。

这一时期的办学特点鲜明：

服务对象明确： 主要面向企业在职职工和部分社会知识青年，旨在提高他们的文化技术水平。
办学形式灵活： 以业余学习为主，采取夜校、函授等多种形式，解决工学矛盾。
专业设置紧贴实际： 课程内容强调实用性和针对性，直接服务于新疆当时的工农业生产和经营管理。
规模较小，层次偏低： 主要以中专、大专层次的培训和学历补偿教育为主。

学校的早期发展，虽然规模有限，体系也不尽完善，但它填补了新疆高等职业教育的空白，为后续发展奠定了初步的基础，并在那个特定的历史时期，为新疆培养了一批留得住、用得上的技术骨干，有力地支持了地方经济建设。

改革开放与学校的转型发展（改革开放至二十世纪末）

1978年，中国共产党十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，中国进入了社会主义现代化建设的新时期。教育领域也迎来了春天，职业教育的重要性被重新认识和提升。1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出要“大力发展职业技术教育”，这为职业院校的发展指明了方向，注入了强大动力。

新疆作为西北边疆地区，改革开放的春风吹遍了天山南北。
随着沿海地区经济的快速发展，新疆也加快了资源开发、基础设施建设和对外开放的步伐。产业结构调整、技术进步和企业改革，对劳动者的素质提出了更高、更全面的要求。原有的职工业余大学模式已难以适应新形势的需要。

在此背景下，学校迎来了发展史上的关键转折点。经新疆维吾尔自治区人民政府批准，国家教育委员会备案，学校于1990年前后正式更名为“新疆职业大学”，实现了从单一的职工业余教育向全日制普通高等职业教育的转型。这次更名不仅是名称的改变，更是办学定位、管理体制、培养模式的根本性变革。

这一阶段，学校的发展呈现出新的特点：

办学层次提升： 开始系统举办全日制高等专科教育，成为新疆较早设立的高等职业院校之一。
专业结构优化： 在保留传统工科专业优势的同时，积极拓展第三产业所需的专业，如旅游管理、酒店管理、外语、国际贸易、计算机应用等，更好地适应市场经济发展的需求。
办学条件改善： 各级政府加大投入，学校陆续建设了新校区，增添了教学仪器设备和图书资料，师资队伍的数量与质量得到显著提升。
探索校企合作： 开始注重与行业企业联系，尝试建立实习基地，探索“产教结合、校企合作”的人才培养路径。
面向全国招生： 招生范围逐步扩大，不仅面向新疆，也开始招收部分内地学生，促进了文化交流和民族团结。

通过这一时期的转型与发展，新疆职业大学初步确立了其在新疆高等教育体系中的地位，成为培养生产、建设、管理、服务一线高素质技术技能人才的重要基地，为新疆改革开放初期的经济腾飞提供了有力的人才支撑。

新世纪以来的跨越式发展（二十一世纪初至今）

进入二十一世纪，随着国家“西部大开发”战略的深入实施，以及中国加入世界贸易组织（WTO），新疆迎来了前所未有的发展机遇。国家对职业教育的重视程度达到了新的高度，连续出台多项政策措施，推动职业教育深化改革、加快发展。2005年，国务院召开全国职业教育工作会议，明确提出要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。

新疆职业大学紧紧抓住这一历史机遇，驶入了发展的快车道。学校积极顺应高等教育大众化的趋势，不断扩大办学规模，深化教育教学改革，提升内涵建设水平。

在内涵建设方面，学校致力于：

加强专业建设： 紧密对接新疆优势特色产业（如石油石化、煤炭煤电煤化工、旅游、特色农业、纺织服装等）和战略新兴产业的发展需求，动态调整和优化专业结构，建设了一批自治区级特色专业、重点专业。
深化教学改革： 积极推行“项目化教学”、“案例教学”、“工学交替”等教学模式，强化实践教学环节，建设集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的校内实训基地。
推进产教融合： 将校企合作提升到战略高度，与众多知名企业建立深度合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程教材、组建教学团队、共建实习实训基地，探索现代学徒制等人才培养新模式。
提升师资水平： 实施“人才强校”战略，一方面引进高学历、高技能人才，另一方面加强对现有教师的培养培训，鼓励教师到企业实践锻炼，打造“双师型”教师队伍。
增强社会服务能力： 面向社会开展职业技能培训、鉴定和继续教育，积极承担政府委托的各类培训项目，为提升区域劳动者素质做出了贡献。

在办学条件方面，学校的基础设施建设取得了显著成就，校园面貌焕然一新。现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等相继建成并投入使用，校园网络覆盖全面，智慧校园建设稳步推进，为师生提供了更加优良的学习、工作和生活环境。

此外，学校还高度重视党建和思想政治工作，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入开展民族团结教育，维护校园和谐稳定，为人才培养提供了坚强的政治保证和思想保障。

经过新世纪以来的跨越式发展，新疆职业大学的综合实力、办学水平和社会声誉得到了显著提升，已成为新疆高等职业教育领域的中坚力量，在服务新疆社会稳定和长治久安总目标、推动经济高质量发展中发挥着越来越重要的作用。

办学特色与主要成就

回顾新疆职业大学近六十年的发展历程，学校在长期办学实践中逐渐形成了自己鲜明的办学特色，并取得了令人瞩目的成就。

一、立足区域，服务发展。 学校始终将自身发展融入新疆经济社会发展的大局之中，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。其专业设置紧紧围绕新疆的支柱产业、特色产业和新兴产业发展需求，如围绕旅游业发展，重点建设旅游管理、酒店管理等专业；围绕能源资源开发，加强相关工科专业建设；围绕丝绸之路经济带核心区建设，大力发展物流管理、电子商务、应用外语等专业。这种紧密对接产业的需求导向，确保了学校培养的人才能够“下得去、用得上、留得住”，有效服务了地方经济。

二、突出应用，强化实践。 作为职业院校，学校始终坚持职业教育类型特征，把培养学生的实践能力和职业技能放在核心位置。通过加大实践教学比重、建设高水平的实训基地、广泛开展技能竞赛、推行“1+X”证书制度等措施，着力构建以能力培养为主线的实践教学体系。毕业生以动手能力强、职业素养好而受到用人单位的普遍欢迎。

三、产教融合，校企共育。 学校积极探索并深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与区内外数百家企业建立了稳定的合作关系，形成了多种形式的合作办学机制。
例如，共同成立专业建设指导委员会，共同开发课程和教材，共同组织实施教学，共同评价培养质量。这种深度合作，实现了学校人才培养与企业用人需求的无缝对接，提高了人才培养的针对性和有效性。

四、民族团结，和谐育人。 新疆是多民族聚居地区，学校始终坚持把民族团结教育贯穿于教育教学全过程。通过开展形式多样的民族团结主题活动、混班教学、混合住宿等方式，促进各民族师生交往交流交融，营造了各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好氛围，为新疆的社会稳定和长治久安贡献了力量。

在主要成就方面，新疆职业大学为国家特别是新疆维吾尔自治区培养输送了数以万计的高素质技术技能人才，他们遍布天山南北的各行各业，许多已成为技术骨干、管理精英和创业典型，为新疆的现代化建设做出了重要贡献。学校自身也获得了长足发展，办学规模稳步扩大，教育质量持续提高，社会影响力不断增强，多次获得自治区乃至国家级的荣誉和表彰，成为新疆职业教育领域的一面旗帜。

发展展望

当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能的关键时期。国家推动现代职业教育高质量发展的决心前所未有，新修订的《职业教育法》为职业教育发展提供了更加坚实的法律保障。新疆正处在建设丝绸之路经济带核心区、实现社会稳定和长治久安的重要阶段，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。

面向未来，新疆职业大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校将继续深度融入新疆经济社会发展战略，进一步优化专业布局，强化内涵建设，深化产教融合、校企合作，提升治理能力和现代化水平。学校将更加注重培养学生的创新精神和实践能力，努力造就更多担当民族复兴大任的时代新人，为谱写中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章提供更加坚实的人才和技能支撑。在新时代的征程上，新疆职业大学必将迎来更加广阔的发展前景，创造更加辉煌的业绩。

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