包头职业技术学院学校简介，校史概述(包头职院校史简介)

包头职业技术学院（以下简称“包职院”）是经国家教育部批准设立的全日制普通高等职业院校，坐落于被誉为“草原钢城”、“稀土之都”的内蒙古自治区包头市。学校是内蒙古自治区人民政府举办、自治区教育厅直属的高等院校，是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，并跻身于中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）建设单位行列，是内蒙古自治区乃至我国西部地区职业教育领域的重要力量。

学校办学条件优良，教学资源丰富。目前拥有建华、呼得木林、北重等多个校区，总占地面积广阔，校舍建筑总面积达数十万平方米。校园环境优美，设施先进，建有集教学、培训、生产、技术服务于一体的现代化实训基地和实践场所。图书馆馆藏纸质及电子资源丰富，能够充分满足师生的教学科研与学习需求。学校拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，其中不乏享受国务院政府特殊津贴专家、自治区级教学名师、技术能手等高层次人才，为高质量人才培养提供了坚实保障。

在专业建设方面，包职院紧密结合包头市作为国家重要装备制造业基地和内蒙古自治区最大工业城市的产业特点，形成了以工科为主，工、管、文、艺等多学科协调发展的专业布局。学校重点建设与发展以下专业群：

• 装备制造类专业群：这是学校的传统优势和核心特色，涵盖数控技术、焊接技术与自动化、机械制造与自动化、机电一体化技术、工业机器人技术等，紧密对接现代制造业智能化、数字化发展趋势。
• 冶金化工类专业群：依托包头丰富的稀土、钢铁资源，开设了冶金技术、应用化工技术、稀土材料技术等专业，为区域特色产业提供人才支撑。
• 新能源类专业群：积极响应国家能源战略，大力发展风电系统运行与维护、光伏发电技术与应用等专业，服务内蒙古清洁能源基地建设。
• 现代服务类专业群：包括物流管理、电子商务、会计、旅游管理等，适应区域经济结构转型升级对现代服务业人才的迫切需求。

多个专业被评为国家级重点建设专业、自治区级品牌专业，其专业实力在区域内处于领先地位。

包职院高度重视产教融合与校企合作，将其视为办学育人的生命线。学校与包头钢铁（集团）有限责任公司、中国兵器工业集团内蒙古北方重工业集团有限公司、中国北方稀土（集团）高科技股份有限公司等百余家国内外知名企业建立了长期稳定的合作关系。合作形式多样且深入：

• 共建产业学院、订单班、冠名班，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
• 共建共享生产性实训基地，引入企业真实生产环境和项目，开展“教学做”一体化教学。
• 互派师资，企业技术骨干参与教学，学校教师到企业实践锻炼，提升“双师”素质。
• 共同开展技术研发与攻关，解决企业生产实际难题，提升社会服务能力。

这种深度的校企协同育人模式，有效提升了学生的职业技能和综合素养，毕业生以其“用得上、留得住、干得好”的优良品质深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

在人才培养过程中，包职院始终坚持“立德树人”根本任务，注重学生工匠精神、创新意识和创业能力的培养。学校积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，“以赛促学、以赛促教”，屡获国家级、自治区级大奖。
于此同时呢，校园文化生活丰富多彩，各类学生社团、科技文化活动、社会实践活动为学生的全面发展提供了广阔平台。学校还积极开展国际交流与合作，与多个国家的高等院校和教育机构建立了联系，拓展了师生的国际视野。

包头职业技术学院是一所底蕴深厚、特色鲜明、实力雄厚的高水平高职院校。它扎根工业沃土，服务区域发展，以培养高素质技术技能人才为己任，在我国现代职业教育体系中占据着重要位置，正朝着建设成为“特色鲜明、国内一流、有国际影响的高水平高职院校”的目标稳步迈进。

包头职业技术学院的校史，是一部与新中国工业建设，特别是与包头工业基地发展休戚与共的创业史、奋斗史和发展史。其发展历程大致可以分为以下几个关键阶段：

一、初创奠基：工业建设催生技工教育（1956年-1970年代）

学校的起源可追溯到1956年。当时，国家“一五”计划正如火如荼地展开，包头被确定为国家重点建设的工业基地，包钢等一批大型骨干企业开始筹建。大规模工业建设急需大量技术工人，在此背景下，隶属于原第二机械工业部（后为兵器工业部）的“包头机械工业学校”应运而生。建校之初，学校的主要任务就是为所属国防军工企业培养中级技术人才。与此同时，与学校发展密切相关的“包头钢铁公司技工学校”等机构也相继成立，为包钢的建设培养技术工人。这一时期，学校条件艰苦，师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，白手起家，勤俭办学。专业设置紧密结合当时军工和钢铁生产的急需，如机械加工、铸造、锻压、热处理等，形成了鲜明的行业办学特色。这一阶段的办学实践，为学校奠定了坚实的工科基础，烙下了深刻的“工业基因”和“工匠精神”的印记，也为后续发展积累了宝贵的办学经验。

二、调整探索：体制变迁中的坚守与转型（1970年代-1990年代）

随着国家经济体制和教育管理体制的调整，学校经历了隶属关系的变化和办学层次的探索。上世纪七八十年代，学校曾一度更名为“国营内蒙古第一机械制造厂工人大学”等，承担起职工大学的教育功能，为企业在职职工提供学历提升和技术培训。进入九十年代，面对社会主义市场经济体制的建立和国有企业改革深化，原来的行业办学模式面临挑战。学校积极适应变化，在继续做好在职教育的同时，开始探索面向社会、独立办学的新路径。1994年，经原国家教育委员会批准，学校更名为“包头职业技术学院”，标志着学校从一所主要服务特定行业的职工大学，向面向社会招收高中毕业生、实施高等学历教育的普通高等职业院校的实质性转变。这一转变是学校发展史上的一个重要里程碑，开启了学校办学的新纪元。在此期间，学校不断调整专业结构，拓宽服务面向，为后续的快速发展奠定了基础。

三、跨越发展：跻身国家示范高职行列（1998年-2010年代）

1998年，随着国家高等教育管理体制改革，学校划转内蒙古自治区管理，成为自治区人民政府直属院校，迎来了发展的黄金时期。进入21世纪，国家大力发展职业教育，启动实施了“示范性高等职业院校建设计划”。包职院抓住历史机遇，凭借其长期的办学积累、鲜明的专业特色和显著的办学成效，于2008年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。这是对学校办学实力的高度认可，也为学校带来了前所未有的发展契机。在示范建设期间，学校以重点专业建设为核心，大力推进教育教学改革：

• 深化校企合作，创新人才培养模式，广泛推行“工学结合、顶岗实习”。
• 加强“双师型”教学团队建设，提升教师的教学与实践能力。
• 加大投入，改善实训条件，建设了一批设备先进、功能完善的实训基地。
• 改革课程体系与教学内容，突出职业能力和素养培养。

通过示范建设，学校的综合实力、办学水平、社会声誉得到了极大提升，实现了跨越式发展，牢固确立了在自治区高职院校中的领军地位，并在全国高职教育领域产生了重要影响。示范建设完成后，学校继续巩固建设成果，并于2019年入选“国家优质专科高等职业院校”，办学成就再获肯定。

四、提质培优：迈向“双高计划”新征程（2019年至今）

2019年，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，标志着中国高职教育进入了提质培优、增值赋能的新阶段。包职院再次凭借其卓越的办学业绩和强大的发展潜力，成功入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”）建设单位。这标志着学校的发展站上了新的历史起点，开启了高质量发展的新征程。在“双高计划”引领下，学校的发展战略更加清晰：

• 聚焦高端产业和产业高端，重点打造具有国际水平的特色专业群，如智能制造、新材料等。
• 深化产教融合，升级校企合作模式，探索建设兼具人才培养、技术创新、社会服务等多功能的高水平产教融合平台。
• 提升治理能力，完善现代职业学校制度，激发办学活力。
• 加强国际交流与合作，提升国际化办学水平。
• 强化社会服务功能，为区域经济社会发展提供更强大的人才和智力支持。

当前，包头职业技术学院正以“双高计划”建设为统领，全面深化改革，着力提升内涵质量，致力于培养更多适应新时代要求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务国家战略和区域经济社会发展做出新的更大贡献，奋力书写新时代职业教育的奋进之笔。

回望六十余载办学历程，包头职业技术学院从服务于特定行业的技工学校，成长为国家级示范高职，再到迈向中国特色高水平高职学校，每一次跨越都紧扣国家发展脉搏，每一次转型都体现了职教人的远见与担当。其校史，是几代包职院人砥砺前行、自强不息的奋斗史，也是中国职业教育从小到大、从弱到强、不断探索符合自身发展道路的一个精彩剪影。深厚的工业底蕴、不懈的改革创新精神以及对人才培养质量的执着追求，共同构成了包头职业技术学院持续发展的不竭动力，也预示着其更加辉煌的未来。