广西信息职业技术学院校训是什么，校长介绍(广西信息学院校训校长)

广西信息职业技术学院校训的深层解读与文化内涵

校训是一所大学的灵魂，是其历史积淀、文化传统与办学宗旨的集中体现。广西信息职业技术学院的校训“厚德强技，知行合一”虽仅八字，却意蕴深远，涵盖了立德树人、技能报国、实践出真知等多重教育哲学，为学院师生指明了修身、治学、成才的根本路径。

一、“厚德”之基：立德树人的根本要求

“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”它要求师生首要注重道德修养，培育宽广的胸怀和崇高的品格。在职业教育领域，“厚德”具有特别重要的意义：

• 职业道德的基石： 信息技术行业高度依赖诚信、责任与合作。学院将“厚德”置于校训之首，强调在传授技术技能的同时，必须加强对学生的职业操守、社会公德和法律法规教育，培养其成为负责任、守信誉的技术人才。
• 人文素养的培育： 面对技术飞速迭代，避免学生成为“技术工具人”，学院注重通过人文素质教育，提升学生的审美情趣、沟通能力和批判性思维，使其在掌握专业技能之外，更能理解技术的社会价值与伦理边界。
• 校园文化的核心： “厚德”理念渗透于校园文化建设的方方面面，通过师德师风建设、榜样选树、主题教育活动等，营造风清气正、积极向上的育人环境，使学生在潜移默化中涵养品德。

二、“强技”之要：职业教育的立身之本

“强技”直接点明了职业教育的核心任务，即培养具备扎实专业知识和高超实践技能的应用型人才。对于广西信息职业技术学院而言，“强技”体现在：

• 紧跟产业前沿： 学院的专业设置紧密对接广西乃至全国的信息产业发展需求，如大数据、人工智能、云计算、物联网、网络安全等新兴领域，确保教学内容与行业技术发展同步。
• 强化实践教学： 建设高水平的实训基地，引入企业真实项目，推行“教学做一体化”模式，加大实验、实训、实习环节的比重，让学生在实践中熟练掌握核心技术技能。
• 培育工匠精神： “强技”不仅是技能的熟练，更是对精益求精、追求卓越的工匠精神的崇尚。学院通过技能大赛、创新项目、大师工作室等途径，激励学生刻苦钻研，练就过硬本领。

三、“知行合一”之道：理论与实践的辩证统一

“知行合一”是中国传统哲学的重要思想，明代思想家王阳明曾系统阐述。校训引用此语，强调认识与实践的不可分割性：

• 知识向能力的转化： 鼓励学生将课堂所学理论知识主动应用于解决实际问题，在“行”中检验、深化和拓展“知”，避免理论与实际脱节。
• 校企合作的深化： 学院积极拓展与知名信息技术企业的合作，共建产业学院、订单班，让学生在校期间就能接触真实工作场景，实现学习过程与工作过程的对接。
• 创新创业的推动： 支持学生将创新想法付诸实践，通过创新创业课程、孵化平台、项目指导等，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，实现知行互促。

“厚德强技，知行合一”的校训，构成了一个有机整体。“厚德”是方向保障，确保技术向善；“强技”是能力核心，奠定立业基础；“知行合一”是方法论，贯通学用桥梁。这一校训不仅是广西信息职业技术学院全体师生的行为准则，更是其在新时期实现高质量发展的精神动力和文化自信的源泉。

广西信息职业技术学院校长介绍及其治校方略

校长作为一所高校的行政负责人，其教育理念、管理能力和专业背景深刻影响着学校的发展轨迹。广西信息职业技术学院的校长（此处指通常情况下的校长角色，具体信息需以学院官方最新发布为准）通常由具有信息技术领域专业背景和丰富高等教育管理经验的专家担任。其治校方略紧密围绕国家职业教育改革发展方向和区域经济社会发展需求，展现出以下几个突出特点：

一、战略引领：明确学院发展定位与方向

校长立足于广西作为中国—东盟信息港核心区和数字广西建设的重要机遇，为学院制定了清晰的发展战略。

• 服务区域发展： 强调学院的发展必须深度融入地方经济，特别是服务广西的数字经济、智能制造、智慧社会建设，将学院打造成为区域信息技术技能人才的培养高地和创新服务的重要支撑点。
• 突出信息特色： 坚持“信息”立校，聚焦信息技术主航道，不断优化专业结构，集中资源建设优势特色专业群，避免同质化竞争，形成核心竞争力。
• 提质培优目标： 推动学院内涵式发展，以“双高计划”建设标准为引领，全面提升人才培养质量、师资队伍水平、社会服务能力和国际交流合作层次。

二、教学改革：创新人才培养模式

校长大力推动教育教学改革，致力于培养符合时代要求的高素质技术技能人才。

• 深化产教融合： 将产教融合、校企合作作为基本办学模式。积极主导与行业龙头企业建立战略合作关系，共建共享生产性实训基地、技术研发中心，引入企业真实案例和工程师参与教学。
• 推进“三教”改革： 即教师、教材、教法改革。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师到企业实践锻炼；开发活页式、工作手册式等新型教材；推广项目式教学、案例教学、情境教学等先进教学方法。
• 构建智慧校园： 利用信息技术赋能教育教学管理，建设智能化教学环境，推广线上线下混合式教学，提升管理效率和个性化学习体验。

三、师资建设：打造高水平“双师型”队伍

校长深知师资是教育质量的关键，高度重视师资队伍的引进、培养与发展。

• 内培外引结合： 一方面，通过设立教师发展中心、提供研修机会、鼓励学历提升等方式，促进现有教师专业成长；另一方面，大力引进具有企业工作经历和突出技术能力的专业人才充实教师队伍。
• 强化“双师”素质： 明确要求专业教师既具备理论教学能力，又具备实践指导能力。建立教师定期到企业轮训制度，并将企业实践经历作为职称评聘和考核评价的重要内容。
• 培育教学创新团队： 支持以专业群或重大项目为纽带，组建结构合理、优势互补的教学创新团队，集中力量攻克教学难题，提升整体教学水平。

四、学生发展：构建全方位育人体系

校长坚持以生为本，关注学生的全面成长和可持续发展。

• 强化思想政治引领： 落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
• 关注就业与生涯规划： 建立健全就业指导与服务机制，加强校企合作拓宽就业渠道。
  于此同时呢，从学生入学起就开展职业生涯规划教育，引导学生明确发展方向。
• 丰富第二课堂活动： 支持学生社团建设，鼓励学生参与科技创新、技能竞赛、文体活动、志愿服务等，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

五、开放办学：拓展合作与交流空间

在全球化背景下，校长积极推进学院的对外开放与合作。

• 深化校企合作： 如前所述，与企业的合作是开放办学的核心。不断探索校企协同育人的新模式、新机制，实现资源共享、互利共赢。
• 开展国际合作： 依托广西的地缘优势，探索与东盟国家职业院校及教育机构在师生交流、课程开发、标准共建等方面的合作，提升学院的国际影响力。
• 服务终身学习： 面向社会开放培训资源，开展职业技能培训、技术服务和继续教育，助力学习型社会建设。

通过以上多方面的努力，广西信息职业技术学院校长正带领全体师生，沿着“厚德强技，知行合一”校训所指引的方向，不断开拓创新，努力将学院建设成为特色鲜明、区内一流、国内有影响的高水平信息技术类高职院校，为区域经济社会发展输送更多优秀的能工巧匠、大国工匠。校长的领导与校训的精神，共同构成了推动学院持续健康发展的强大引擎。