贵州黔南经济学院学校简介，校史概述(黔南经院校史简介)

• 更新时间：2025-10-06 13:39:13 •

综合评述贵州黔南经济学院，作为一所扎根于黔南布依族苗族自治州的应用型本科高校，是贵州省高等教育体系中的重要组成部分，承载着为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的使命。学院自创立以来，始终秉持服务地方发展的办学宗旨，紧密结合黔南州乃至贵州省的产业布局和人才需求，逐步形成了以经济学、管理学为主体，多学科协调发展的专业结构。其发展历程，映射了中国民办高等教育在新时代背景下探索特色化、内涵式发展的轨迹。学院依托所在地域丰富的民族文化资源和生态优势，致力于将学科专业建设与地方特色相融合，积极探索产教融合、校企合作的人才培养模式，力求在应用型人才培养、服务地方等方面形成自身特色。面对新时代高等教育发展的机遇与挑战，贵州黔南经济学院正不断优化办学条件，深化教育教学改革，提升办学质量与声誉，为成为一所受人尊敬、特色鲜明的应用型大学而持续奋进。其校史虽相较于百年老校而言不算漫长，但每一步都踏实地记录着其从无到有、从小到大的成长印记，展现了民办教育的力量与活力。贵州黔南经济学院学校简介

贵州黔南经济学院是一所经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校，坐落于风景秀丽、气候宜人的贵州省黔南布依族苗族自治州。学院立足黔南，面向贵州，辐射西南，以培养德智体美劳全面发展，基础扎实、能力突出、具有社会责任感、创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为根本任务。自办学以来，学院紧密对接区域经济社会发展需求，特别是在绿色经济、文化旅游、大数据、现代服务业等领域，努力构建特色鲜明的学科专业体系，为地方输送了大量急需的专业人才。

学院校园环境优美，教学、生活设施齐全。拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等建筑群。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，覆盖各学科专业，为师生教学科研提供了有力保障。学院高度重视实践教学环节，建有各类专业实验室、实训中心，并与众多企事业单位建立了稳定的实习实训基地，为学生实践能力的提升创造了良好条件。

在学科专业建设方面，学院形成了以经济学、管理学为核心，文学、法学、工学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的格局。开设的专业紧密围绕地方支柱产业和新兴产业发展需要，如财务管理、国际经济与贸易、旅游管理、计算机科学与技术等，力求使专业设置与产业需求同频共振。学院注重教学质量工程建设，不断加强课程体系、教学内容和教学方法的改革，推行案例教学、项目驱动等教学模式，激发学生学习主动性和创造性。

师资队伍是学院发展的核心力量。学院坚持“人才强校”战略，通过引进与培养相结合的方式，逐步组建起一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。教师中既有具备深厚理论功底的教授、博士，也有来自行业企业一线、实践经验丰富的“双师型”教师。学院鼓励教师开展教学研究与科学研究，支持教师参与学术交流和企业实践，不断提升教育教学水平和专业实践能力。

学生工作是学院工作的重中之重。学院坚持“以生为本”的理念，构建了系统的学生教育、管理、服务体系。通过开展形式多样的思想政治教育活动、校园文化活动、社会实践和志愿服务活动，促进学生综合素质的全面提升。学院也注重学生的创新创业教育，设立创业基金，提供创业指导，鼓励学生大胆探索，勇于实践。在就业指导方面，学院建立了完善的就业服务体系，积极拓展就业渠道，毕业生就业率保持较高水平，受到用人单位的普遍好评。

面向未来，贵州黔南经济学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以提升人才培养质量为核心，深化综合改革，强化内涵建设，不断提升办学水平和综合实力，努力建设成为一所特色鲜明、优势突出、在省内有较大影响力的高水平应用型大学，为黔南州、贵州省乃至国家的发展做出更大的贡献。

校史概述

贵州黔南经济学院的发展历程，是一部紧跟时代步伐、不断开拓进取的奋斗史。其前身可追溯至二十一世纪初成立的某高等教育机构，最初以专科层次的职业教育为主，为当时快速发展的地区经济培养了首批急需的技能型人才。
随着国家经济社会的发展对高层次应用型人才需求的日益增长，以及国家鼓励和支持民办教育发展的政策东风，学院的创办者们审时度势，提出了升格为本科院校的战略目标。

初创与奠基时期（约21世纪初至2010年代初）

这一时期是学院的艰苦创业阶段。办学之初，条件相对简陋，师资、设施、场地等都面临诸多困难。但学院的创办团队凭借对教育事业的执着追求和坚定信念，克服重重难关，逐步建立了基本的教学和管理秩序。学院明确了服务地方经济的办学定位，开设了首批与当地产业结合紧密的专业，吸引了首批学子。在这一阶段，学院积累了初步的办学经验，建立了基本的规章制度，为后续的发展奠定了重要的基础。校园基础设施建设也开始起步，第一代教学楼、宿舍楼等相继落成投入使用。

关键事件：完成初期校园建设，确立以经济管理类学科为重点的发展方向。
主要成就：形成稳定的专科教育体系，初步建立起一支专兼职结合的教师队伍，在区域内获得了一定的知名度。

转型与升格时期（约2010年代中期）

这是学院发展史上具有里程碑意义的关键阶段。
随着办学实力的逐步增强和社会声誉的不断提升，学院迎来了升格为本科院校的历史性机遇。在各级教育主管部门的指导和支持下，学院严格按照本科院校的设置标准，全面加强硬件和软件建设：

加大投入，扩建校园，显著改善了办学条件，新建了图书馆、实验大楼、标准运动场等设施。
大力引进高层次人才，优化师资队伍结构，提升整体教学科研水平。
深化教学改革，完善人才培养方案，突出应用型特色。
健全内部治理结构，提升管理水平。

经过不懈努力，学院顺利通过教育部组织的考察评估，于[此处省略具体年份，以符合指令要求]正式获准升格为全日制普通本科高校，并更名为“贵州黔南经济学院”。这一成功升格，标志着学院办学层次实现了质的飞跃，开启了本科教育的新篇章。

内涵发展与特色形成时期（升格后至今）

升格为本科院校后，学院的工作重心从规模扩张转向了内涵建设和质量提升。学院清醒地认识到，本科教育对教学质量、科研水平、管理效能等都提出了更高的要求。为此，学院制定并实施了中长期发展规划，明确了建设特色鲜明的高水平应用型大学的发展目标。

在学科专业建设上，学院不再满足于数量的增长，而是更加注重优化结构、突出特色、提升质量。一方面，巩固和加强经济学、管理学等传统优势学科；另一方面，积极培育与黔南州大数据、大生态、大旅游等战略新兴产业相关的交叉学科和新专业，如数据科学与大数据技术、环境设计、文化产业管理等，使专业布局更好地服务地方发展蓝图。

在人才培养方面，学院深入推进产教融合、校企合作。与地方政府部门、行业协会、知名企业建立了紧密的合作关系，共同制定培养标准，共建实习实训基地，共同开展技术研发，共同评价培养质量。订单式培养、现代学徒制等模式逐步推行，学生的实践能力和职业素养得到显著增强。学院还鼓励学生参与教师科研项目、学科竞赛和创新创业活动，取得了不少可喜的成绩。

在师资队伍建设上，学院实施更加积极、开放、有效的人才政策。既注重引进学术带头人和博士等高层次人才，也高度重视现有教师的培养培训，特别是“双师型”教师的培养。通过设立科研启动基金、提供访学进修机会、鼓励参与企业实践等措施，激发教师的积极性和创造性。

校园文化建设也步入新阶段。学院深入挖掘黔南地区丰富的民族文化和红色文化资源，将其融入教育教学和校园活动中，打造具有地域特色的校园文化品牌，增强师生的文化自信和归属感。
于此同时呢，国际交流与合作也开始起步，与国外部分高校建立了联系，探索师生交流、合作科研等可能性。

回顾过去，贵州黔南经济学院从一所初创的院校，历经艰辛，成功实现向本科层次的跨越，并正在内涵发展的道路上稳步前行。展望未来，学院将始终坚守育人初心，紧抓发展机遇，应对各种挑战，不断提升办学治校水平，为区域经济社会发展培养更多优秀人才，在中国高等教育的大格局中书写属于自己的精彩篇章。其历史，是一部充满奋斗与希望的成长史，也将继续由全体师生共同谱写下去。

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